有效大课间活动对干预学生近视的作用研究

李红瑞

我们通过对不同区域学校的调查发现，农村区域的小学生近视率相对较低，城镇区域的学生近视率较高。根据10所试点小学各年级段的检查数据，进行横向对比可以看出，大部分学校一年级和六年级学生的近视率相对较高，而二至五年级学生的近视率则相对较低。

一、利用大课间进行有效干预

香山小学以体育活动为重点、特色项目为亮点，开设了独具特色的体育校本课程，旨在解决“近视问题低龄化”“流感季节发病率较高”等问题。

为了确保有效大课间活动的扎实开展，学校成立了以校长为组长，学校行政领导、班主任、值班教师、体育教师齐抓共管的工作机制。班主任负责组织学生;一名体育老师蹲点一个年级，负责督促和指导;一个班级配备一名副班主任，协助训练;任课老师与学生一起活动，人人参与，为大课间的开展提供保障。

香山小学体育大课间蕴含在“四季课程——体育与生活”课程体系中。从集合队伍进场到调整队列呼号、从U型跑到花球操、从韵律操到体能锻炼、从太极扇到整理放松环节，整个课程活动环环相扣，合理推进。开展活动以来，学生的体质明显增强，生病人数大幅减少，近视率呈下降趋势。

二、干预后各学校近视情况分析

通过对10所试点小学各年级段学生进行大课间干预，我们发现：2023年各学校二至六年级学生，近视率虽都有所提升，但涨幅程度相对较小。通过对比2022年数据，我们发现：香山小学、花园口小学的学生人数和近视人数近两年均有大幅上涨。主要原因是，两所学校地处城乡接合部，周围设施、居民区逐渐完善，学校人数增加造成活动场地不够，学生开展大课间时间缩短，双眼无法得到充分放松。

经过一年的大课间干预后，虽然10所学校的近视率都依然在提升，但低年级的上涨幅度明显较高年级的小，这主要由高年级的学习压力导致。通过对比全区数据，再结合10所试点学校数据可以发现，10所学校的学生近视率提升幅度较小。说明户外活动次数和时间、大课间的强度和密度等，起到了一定的干预作用。

通过两年的数据追踪与体检数据分析，我们进一步發现，大课间活动的开展，使学生的近视率得到控制。全区学校大课间的规范化，可以帮助学生形成良好的锻炼习惯和坚强的意志品质。有效指导小学开展大课间活动，对于提高学生的体质、降低近视率有重要意义。今后，我们将进一步在惠济区学校推行大课间活动，而且要以每个学校自身的特色为基础，丰富形式，如广播体操、体育舞蹈、球类运动等，以期产生积极的效果。

（责 编 莫 荻）