以“法”守护，一路生“花”

张好武

对身心尚不成熟、辨别是非能力不强、自我保护能力较弱的未成年学生，加强保护并为其营造健康的成长环境，是学校教育的应有之义。为此，我国颁布《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称《未成年人保护法》）和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称《预防未成年人犯罪法》），为未成年人的健康成长保驾护航。

以“法”守护明方向

最新的《预防未成年人犯罪法》一共有七个章节，坚持教育保护、及时防治、综合治理、科学性四大原则，凸显干预不良行为、矫治严重不良行为、预防重新犯罪三大内容，明确了未成年人成长的底线。

对不良行为的干预和对严重不良行为的矫治是《预防未成年人犯罪法》的重要内容。该法第二十八条规定，不良行为是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为，包括吸烟、饮酒，多次旷课、逃学等九大类。对于做出不良行为的未成年学生，法律有明确规定：除了父母或者其他监护人应当及时制止并加强管教，学校也应当加强管理教育，对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取适当的管理教育措施。

该法第三十八条规定了未成年人的严重不良行为，即未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。对有严重不良行为的未成年人，该法增加了公安机关可以采取的九种矫治教育措施，并且规定“对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请……由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育”。

以“法”守护析原因

研究多个未成年人违法犯罪的案例发现，未成年人走上犯罪道路一般都是从不良行为开始的。抽烟、饮酒通常是未成年人不良行为发展的起点，不仅损害健康，更重要的是学生没有经济来源，为了满足烟瘾、酒瘾，可能通过盗窃、抢劫等犯罪行为去获取钱财。同时，吸烟、饮酒还容易交到不良朋友，甚至被社会上的不法分子利用。

这就是我们通常所说的违法犯罪三部曲：先是沾染不良习气，出现不良行为；如果不及时改正，就有可能发展成一般违法行为；最后发展为严重违法行为。不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。因此，我们一定要对这些不良行为有一个全面、深刻的认识，提醒未成年人对不良诱惑和不法侵害提高警惕、加强防范，学会自我保护。

一路生“花”展未来

我们要提醒学生在日常生活、学习、活动和外出旅游的过程中增强安全意识，警惕违法犯罪心理，主要提醒学生警惕以下五种犯罪心理：

一是好奇心理。好奇是学生的天性，但由于学生的社会阅历浅，分辨是非的能力较差，在缺乏良性引导的情况下容易误入歧途，导致犯罪。二是逆反心理。未成年学生在面对家长、学校的要求时要有正确的认知。无论是教师还是父母，现在对孩子严加要求，是为了让孩子在最好的年纪掌握更多的知识和本领，将来有更多的选择。三是盲从心理。在面对社会不良人员的教唆、引诱、胁迫时，学生要有自主意识，不盲目服从，以免在不知不觉中涉足犯罪。四是攀比心理。勤俭节约是中华民族的传统美德。学生不要贪慕虚荣、好逸恶劳，以至于走上盗窃、抢劫、敲诈勒索的犯罪之路。五是报复心理。在受了委屈、吃亏时，学生要学会调节心态，不记恨、报复。

青少年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新发于硎。青少年最富有朝气和活力，蕴含着无限力量。“法安天下，德润人心。”法律是成文的道德，道德是内心的法律。青少年的成长需要规范和引导，既要有“行己有耻”的底线，又要有“止于至善”的追求。让我们以“法”守护成长，让孩子们的人生一路生“花”。

（责编 马孟贤）