2009年12期
新课程·小学
卷首语
课改论坛
教学研究
经验交流
杏坛沙龙
- 走出“自主”与“合作”的误区
- 重视课堂中的巡视指导
- 动力激发兴趣 情感渗透教育
- 寓德于教
- 浅谈小学语文教学中的阅读训练
- 优化教学,提高英语课堂教学效率
- 例谈小数课堂教学中“有效情境”的创设策略
- 浅谈多媒体信息技术在小学语文教学中的应用
- 培养估算意识 促进全面发展
- 浅谈小学数学计算教学中思维能力的培养
- 课堂物质奖励的“是”与“非”
- 浅谈小学生数学思维品质的培养
- 浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣
- 浅谈“开放型”数学课堂教学的认识
- 在音乐课中运用拓展,培养学生创造力
- 手动心动口动
- 小学数学教师如何创造性地使用教材
- 小学体育游戏与素质教育
- 浅谈如何提高数学课堂教学质量
- 捕捉教学资源 赋予鲜活课堂
- “主帅”无能 累及“三军”
- 新入园幼儿的心理障碍及教育对策
- 生活化数学,快乐数学
- 让科普类说明文的教学回归语文课堂
- “温和”的教育
- 小学美术欣赏教学的必要性与策略分析
- 小学作文批改的两点思考
- 合作学习在小学体育教学中运用的探讨
- 隐形的翅膀
- 幼儿道德品质的培养
- 小学数学教育中养成教育的实践研究
- 全方位展示思维过程 培养学生思维能力
- 实施“教玩结合”策略,提高体育教学效率
- 新视域下多媒体技术在幼儿教育中的作用探析
评价园地
教学实践
百花园地
- 引导主体参与 促进主动发展
- 小学数学教学中学生自主学习之我见
- 在探索合作中求提高
- 小学生进行游泳运动的作用
- 改进语文课堂教学
- 科学布置作业 放飞学生潜能
- 感受数学课堂教学过程之艺术
- 小学低年段音乐审美趣味培养的探索
- 如何在体育教学中增加趣味性
- 谈小学语文教学中的美育
- 如何充分调动体育课堂教学气氛
- 直接表达你的关爱
- 流连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼
- 美在古诗教学
- 班级愉悦管理初探
- 课堂菁菁,阅读声声
- 浅谈体育课堂学生学习兴趣的激发
- 小学班级管理之我见
- 注重音乐欣赏,努力提高音乐教学质量
- 游戏法对提高小学生排球运动中移动速度的实验研究
- 游戏让我们的音乐课变成快乐天堂
- 加强朗读训练 培养学生语感
- 构建和谐课堂,畅游文学乐园
- 小学语文新课程改革感悟
- 自主阅读 张扬个性
- 让学生在课堂中自由翱翔
- 让创新的火花点亮信息技术课堂
- 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养