2016年24期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 寓教于乐 以趣激学
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 以生为本继承创新
- 真实体验灵动创新
- 巧用情景教学法 优化初中政治教学
- 试谈初中信息技术教学提质增效的策略
- 我们还少点什么？
- 让学习成为享受
- 高中语文写作教学方法的优化措施
- 谈生本理念指导下的语文教学活动
- 多元抓手，“抓”好化学思维
- 设问有益，结构不良问题拓展高中地理教学
- 浅谈高中语文个性化阅读教学
- 初中英语教学中合作式教学法的运用探究
- 初中语文教学中教师角色之辩
- 初中美术教学有效性的提高之我见
- 初中英语语法教学中语境教学法的应用研究
- 注重评价反馈，让典型展示“物超其值”
- 论如何培养高中生政治自主学习能力
- 高中数学有效教学策略谈
- 创设物理教学情景，展现物理的魅力
- 注重形式，并非就是形式主义
- 高中生物生活化教学研究
- 优化初中物理概念教学“三策略”
- 尊生爱生，主体性教学带动初中英语素质教育发展
- 初中英语教学中如何开发学生的学习潜能
- 浅谈新背景下初中英语阅读教学策略
- 多措并举，巧妙布置英语作业
- 自主，让初中地理教学迈上新台阶
- 活动激发兴趣，探究驱动创新
- 初中数学教师如何培养学生的创新意识
课堂
- 时雨春风共进退，耳目一新英语课
- 高中英语翻转课堂教学研究
- 初中语文教学中的误区与对策
- 打造初中思想品德生态新课堂
- 巧设支架，打造主体性初中英语课堂
- 巧妙点拨，提升英语阅读做题效率
- 初中化学教学的常见问题与应对策略
- 苏教版初中语文现代诗歌教学方式研究
- 初中英语思维导图教学法的应用探微
- 初中数学课堂教学中如何培养学生主动探索的学习能力
- 初中化学课堂提问要把握“三性”
- 探析提高物理“直线运动”教学实效的策略
- 浅谈情境教学在体育教学中的应用
- 让学引思成为高中化学课堂主旋律
- 物理教学中如何培养学生的理解能力
- 自由平等，非指导性教学营造高中政治和谐课堂
- 试论导学案在初中英语教学中的有效应用
- 巧妙串连问题，搭建思维阶梯，实现高效教学
- 初中数学教师如何激发学生的数学学习兴趣
- 整合课件资源，提升课堂质量
- 精心选择例题，确定明确目标，实现能力提升
- 基于让学引思的《史记》教学探究
- 中职美术课堂中如何进行色彩教学
- 高中地理教学中存在的典型问题及对策探微
- 关于初中语文随笔训练及作文教学研究
- 培养初中生跨文化交际能力的优化策略
- 初中语文朗读教学的有效策略
- 运用实验教学法 增效初中生物课堂
- 初中英语课堂中创设语境的方法研究
- 初中英语会话教学设计与角色扮演的运用研究
- 新课标下初中语文作文教学教法探讨
- 初中音乐课堂合唱教学的分析与研究
点滴
- 回音壁前促成长
- 德育不仅仅是班主任
- 中学语文写作教学中存在的问题及解决策略
- 研究学习进阶科学理论 搭建化学有效教学阶梯
- 初中学生古诗词阅读鉴赏能力的培养
- 浅析德育在中学体育教学中的运用
- 高中化学探究性学习指导浅探
- 尺山寸水皆有味
- 初中思想品德课中培养学生良好行为习惯的途径分析
- 初中历史素质化教学法初探
- 如何提高初中物理实验教学效果
- 浅谈初中英语教学的有效性
- 初中数学教学中学生创新思维及创新能力培养分析
- 激励式教学在初中语文教学的应用探究
- 初中历史教学中如何激发学生学习兴趣
- 初中化学实验教学生活化的有效模式探究
- 我们还缺点什么？
- 初中生物教学实验教学法的分析与研究
- 初中美术教学中如何培养学生的审美能力
- 谈学校阳光体育实施方案的针对性
- 初中数学教学中小组合作教学法的应用实践研究
- 以游戏教学法提高数学趣味性
- 视唱练耳，指导学生练习发声
- 关于物理匀变速直线运动教学的几点思考
- 中职美术教学的有效性探究
- 信息技术和初中物理课程的优化整合初探
- 浅谈新课标下的初中思想品德教学
- 引导探究，提升数学教学有效性
- 体校田径教学现状及对策研究