谈班主任工作

赵华

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。

那么，怎样才能更好地完成班主任的工作呢？笔者认为身为一名班主任，应学习推销自己。1）推销自己的教育管理思想，让学生认识目标，转变观念，达成共识，使他们的个人目标和班集体的目标整合一致，积极性真正被调动起来，以求同心同德，同舟共济。2）推销自己的用人之道和工作方法，使得人尽其才，学生会感到教师很了解和信任他们，从而人人奋勇争先，并延长教师的工作手臂，促进学生间的团结、友爱，形成勤奋好学、奋发进取的良好班风。同时学生也会感到爱的温暖。3）推销自己为师之长和治班绝招，以求产生信服感和敬佩感，使自己成为美好的化身、可仿效的榜样，并有利于自己不断提高。

1 要走向社会，学习社会知识

班主任长期与学生打交道，视野难免狭隘。社会上一些先进的管理经验，值得班主任去借鉴。家访是班主任联系家长的桥梁和纽带。家访中班主任除了做好家访工作之外，还应向家长学习，学习他们对待孩子的不同方法和技巧。因为他们从事各行各业，很多都是社会的成功者，他们具有丰富的管理和教育经验，所以班主任正好顺路取经。

2 开展理论学习，不断提高自己的管理水平

工作中会有许多实际问题无法解决，而又无法套用别人的办法，因为教育的对象是有思维、有情感、有个性的人，做人的工作不能千篇一律。所以既要讲究科学，又要讲究艺术。作为班级核心和灵魂的班主任要对班级时时都有一个清楚的认识，时时都要调控学生的学习状态。而对偶发事件的处理必须有非常强的应变力，这样才不至于工作被动，真正使学生相信、折服、敬佩。那么，只有到书本中去学习，使自己的视野更开阔，知识更丰富。班主任加强自身知识的储备与更新，最大限度地丰富自己，才能把这些方法和艺术灵活地运用到教育教学实践中去，使得自己的教育境地柳暗花明又一村。

3 只要去爱，学生都是可爱的

热爱学生是教师的传统美德。近代教育家夏丏尊先生曾说：“教育上的水是什么？就是爱，就是情。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”这就指出教育成功与失败的主要原因。班主任更应把热爱学生看做是教师生活中最重要的品德。

教师对学生的热爱会产生无形的力量。班主任应面向全体学生，给学困生点“偏爱”。学困生的产生往往是不良环境影响和错误教育方式的结果，他们更需要格外的爱护和耐心的教育。笔者在班主任工作中，对一些单亲家庭、学习基础差、生理上有缺陷的学生，往往给予理解、给予希望、给予表扬、给以尊重，从“情”入手，温暖他们的心；从“严”入手，促进他们的转化。

4 激励学生自主创新

创新是素质教育的核心。历史发展到今天，探索求知、发明创造理应成为现代文明人的一种基本的生活方式；和这种基本的生活方式伴随在一起的激动和冲动，理应成为现代文明人的一种基本的情感特征。新时期的班主任，特别要激励学生自主创新。

4.1 培养创新的态度让学生大胆求真、求新、求异，点燃对新知识、新问题的好奇之火，养成主动探索、独立思考的良好习惯。在学生获得成功时，及时把对学生的信任、热爱、关心和鼓励，通过态度、表情的行为方式传递给学生，让他们及时了解自己的成功，看到自己的闪光点，感受成功与快乐，以增强继续创新的决心和信心。

4.2 培养创新的技能要培养学生创新的技能必须引导学生进行创造性学习，创造性地吸收知识，有所发现，有所创新。班主任要留给学生自主探索、自主解决问题的空间和时间，还要创设情境，为学生探索保驾导航。

4.3 培养创新思维创新思维是创新活动的基础。站在前人的肩膀上，去解决书本中没有解决的问题，给后人增添新知识，增添解决问题的新思路，这就是今天所需要的创新性学习。要培养创新思维必须在激发兴趣，开启心智上多下工夫、多加研究，调动学生学习的主动性，讲究方法的灵活性，鼓励学生积极探索，寻找问题的答案，寻找尽可能多的答案，要有在失败中学习提高的精神。

班主任工作是一项艰巨、繁琐而又富有思想性、审美性、创新性、求知性的工作，并具有极高的期望值。希望班主任更好地打开班级管理的新局面，优化班级管理。