对转化差生的一点刍议

丁云梅

差生，他不是包袱、也不是贬义词，他只是暂时不能最佳状态地表现出教育者所期望的那种学习成绩状况，教育者若再通过各种补救的教育手段还是能改进他们的成绩的，所以教育者们不要表现出悲观失望的情绪，而是要抱有信心的、不厌其烦地想出办法来挖掘和开发他们的聪明才智，是有希望的。

一、要求差生上课要专心听讲。

差生的最大弱点是不能专心听讲，他坐在教室里要么会在胡思乱想，要么会在东张西望，要么会玩小东西，你要随时用眼神或其他手势来提醒他，让他及时认识到自己的动作是错误的，并及时给予改正。

二、教育者要经常和差生温和交流，掌握差生的思想状况，发现问题要及时给予解决。

差生的又一个特点是：他们总是有着这样那样的思想疙瘩，作为教育者的我们要经常和他们温馨交流，弄清他们的思想疙瘩产生的原由之后，及时和家长联系配合好共同給予解决，减轻他们在学习征途上的压力。

三、在墙上贴出耀眼的奖惩记录表来记录差生们的得失经历。

给差生指定一个学习目标，若他们达到和超过这个学习目标，就及时给予鼓励或奖励，给他在奖惩记录表上挂上一个大红花、五角星或奖几本作业本，让他们耳闻目染、真切地感受得到自己在进步。若学生犯了一个错误就用扣操行分的形式来对他进行记录，让他认识到老师的态度是奖惩分明的。

四、在课堂上老师要多留一点时间给差生来表现自己的机会，如：站起来回答问题、上台练习题和表演歌舞等。

很多差生都很自卑，因为他们长期以来学习成绩不如意，遭到很多人的热潮冷讽，所以他们总是潜意识地避开与别人交流和谈话，导致自己的学习成绩越来越差，在课堂上我们可以让他们更多机会地回答问题，上台演算、上台表演歌舞等来打破自己的封闭心理，充分展现自己的聪明才智。

五、给差生搭配一个优等生做帮扶助手，让他们做一个学习小组，经常在一起交流，讨论各种书本上的知识，共同体验心得，达到共同进步。

六、利用革命先烈们的英雄事迹来催生差生的学习毅力。

差生又一个弱点是对学习不愿吃苦，没有恒心，没有毅力，我们可以用革命先烈们的英雄事迹来催生他们的学习毅力，让他们充分认识到我们现在的幸福生活是来之不易，是用无数的革命先烈的生命换来的，自己现在学习上吃了一点苦是算不了什么的！比起革命先烈们的英雄事迹来说，只能算是沧海一粟，从而逐渐培养起他们的坚强毅力。

总之，只要做到以上几点方法，这些差生就会取得明显的进步，差生也是祖国未来的花朵，我们不能因为他们在学习上的不足而对他们不管不问，我们要尽自己最大的能力来转化他们，帮助他们学到应有的知识，将来我们必定会受到他们滴水之恩以涌泉相报的感人时刻呢！