提高学生语法填空的有效策略

王凤娟

语法填空是去年新添加的新题型，它不同于过去的单项选择，该题型把语法知识真正放在语境中考查，同时，借助于多种考查方式，把对学生要求由一知半解甚至生搬硬套，提高到自然、自发地运用语法知识去表达的水平，而且要求学生必须掌握每一语法项目的基本用法。这体现了当今英语改革的趋势，注重英语的实用性。

语法填空属于一种不设选项的完形填空题，完形填空注重词义的选择或词的搭配，语法填空注重考查语言形式和逻辑结构。也就是说语法填空题以语篇为载体，考查学生语法和词汇的知识。其主要特点有：1.文章短小，语言紧凑；2. 设空多样，覆盖面全；3. 体裁固定，话题熟悉。根据以上特点，如何提高学生解答语法填空的能力是我们教师一直在不断探索的问题。依我看来，要切实提高学生解答语法填空的能力，教师在教学中应从以下方面着手：

一、切实抓好词汇教学，让学生过好词汇关

语法填空旨在考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。所以在平时的词汇教学中，我要求学生在记忆单词的词义的同时，也要提醒他们记忆词汇的词性，可以根据词根、词缀等方式记忆，并让学生明白不同词性的词汇在句子中的功用的异同，以及同义词、反义词等。另外，让学生记住常用的动词短语、介词短语和重要的句子结构等是必要的。例如：强调句结构：It is /was + 被强调的部分+that（who）…，such … that …，There is no doubt that …等。掌握解题技巧能有效地提高学生的解题效率，但如果没有充足的词汇量，让学生掌握再多的解题技巧都能只是空话。

二、让学生掌握解题技巧，提高解题效率

解题技巧可以帮助学生在更短的时间里更有效地答题。语法填空的正确解题步骤是：1、浏览全文，把握语篇2、边读边填，先易后难 3、验证复查，清除难点。

语法填空在设题方面分为自由填空类和提示性填空类。自由填空类其考查的语言项目主要有：行文逻辑、连词、介词、关系代词等。在平时训练及复习这些语法要点的时候，教师可采取自由填空的练习方式对学生进行训练。提示性填空类其考查的语言项目主要有：动词时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。至于具体空格上填写什么词，教师应指导学生在了解全文大意后，从语篇着手，并联系上下文，可根据自己掌握的语法知识、词汇知识、生活常识、固定词组及配和句型搭配，及对某一国家的风俗习惯、文化背景的了解，行文的逻辑关系、语篇标志等进行填充。这样学生掌握解题技巧后，相应的提高解题效率，他们就能信心百倍地应对考试了。

三、语法专项训练

分析了考试的命题方向，要进行有针对性的语法专项讲解和训练。学生只有对语法专项各个击破，才能在具体的语境中运用。故语法知识不容忽视，我们要把它们熟练掌握才能更好的理解句子。以不变应万变就是其中的道理。

四、有意识地贯穿平时课堂中

在平时的教学中，注重学生对句子结构分析能力的培养。比如，在閱读理解当中遇到长句和难句，先让学生讨论句子结构。主要是先看句子是否有连词，是简单句、并列句还是复合句，然后分析每个简单句的句子成分，找主语、谓语等，最后找非谓语。在进行教材阅读时，有针对性的适当的对教材材料进行改编，让学生进行summary去完成。这及培养了学生对语篇的理解，巩固了教材学习的内容，又很好训练了他们语法填空的技巧。

总之，要想做好语法填空并不是容易的一件事，要在日常的课堂教学中，让学生把握命题的特点，掌握一定的解题技巧，并在平时进行有针对性的训练，才能收到良好的效果。