浅谈如何有效地开展高校爱国主义教育

孟恒芳

（山西大同大学 物理与电子科学学院，山西 大同037009）

爱国主义是中华民族的优良传统，是举国上下奋发图强的精神支柱。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要构成，也是高校思想政治教育的首要任务。高校的爱国主义教育在引导大学生培养爱国意识、增强民族自豪感、明确责任与使命等方面，一直发挥着极为重要的作用。

一、加强高校爱国主义教育的重要意义

1.坚定大学生的社会主义信念。当代大学生是社会主义事业的接班人，是未来国家的主人。大学正值人生发展的关键阶段，加强对大学生进行爱国主义教育，就是为了促使他们继承发扬爱国主义传统，坚定社会主义信念，立志刻苦攻读早日成才，自觉地把个人的成长与祖国的发展紧密联系起来。

2.增强大学生报效祖国的责任感和使命感。大学生肩负着承前启后、继往开来的历史重任，是未来国家的建设者。培养大学生的爱国精神，就是为了促使他们更加清楚肩上所负的责任，更加积极主动地关注国家的前途和命运，不断增强“以天下为己任”的责任感和使命感。

3.帮助大学生树立远大的理想。大学生是中华民族的希望，是未来国家的中坚。加强爱国主义教育，就是为了促使他们不断地提高觉悟水平，更加坚定服务社会、报效祖国的意志，牢固树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的远大理想。

二、当前高校爱国主义教育现状分析

1.教育模式保守，流于形式。现在的大学生思想活跃、探知欲望强烈，而爱国主义教育的课堂却还在板着面孔教训人，通篇枯燥的理论说教，这种灌输式的流程作业，很容易引起学生的抵触和逆反心理，也很难收到实际效果

2.教学方法单一，缺乏互动。现在的大学校园学术氛围开放热烈，各种观点错综复杂，大量信息更迭频繁，而老套的爱国主义教育却还中规中矩、照本宣科，教学方法单调低效，教学氛围沉闷乏味，缺乏与学生的有效互动，教学价值得不到体现。

3.脱离学生实际，难被认同。毋庸置疑，现在的大学生根本不缺乏爱国热情。倒是传统的爱国主义教育，仍一味地偏重于概念理论的深入剖析，热衷于长篇累牍的经典讲解，既很少与现实相呼应，也不涉及学生所关心的实际问题，不仅难以被学生认同和接受，更在消耗他们的勃勃激情。

4.评价体系陈旧，缺乏创新。目前高校所采用的教育评价机制，只是以数字“量化”了所谓的教学过程和成果，并不能全面、客观地反映教育的质量和效果，这种看似科学实则狭隘的评价方式，同样是制约爱国主义教育发展的瓶颈。

“穷则变，变则通”，当前，摆在广大思政教育工作者面前的任务，就是要从根本上摒弃陈腐的育人理念，大力开展调查研究，切实深入到学生中去，集思广益改革创新，打开局面走出误区，将爱国主义教育引上健康的发展道路。

三、改进高校爱国主义教育

1.加强思政必修课程的教学。现在，高校的思政理论课已经由7门整合为4门，这些必修课程一直是爱国主义教育的主渠道、主阵地，在引导大学生通晓国情、了解中国革命史、树立马克思主义世界观、培养爱国精神等方面，一直发挥着主导作用，因此只能加强不可放松。

广大授课教师在积极钻研业务，努力提高职业技术水平的基础上，不仅要认真讲好每一堂课，还要充分备好每一次课。要精心整理挖掘教材中的爱国主义素材，巧妙设计教学的重心和闪光点；同时还要把握好传统内容与当前现实的过度与衔接，努力突出爱国主义教育的时代感和现实意义。

2.丰富教学组织形式，提高学生的参与度。为了增强直观性和感染力，可灵活采用如案例教学、专题研讨、情景创设、媒体教学等组织形式，以充分调动学生的积极参与，让爱国主义教育变得生动、丰满起来。例如在学习革命史的时候，可以典型的历史事件或英雄人物为主题，或是组织大伙儿开展深入热烈的讨论，分析解读在特定的历史条件下，先辈是如何践行爱国主义的，或是观看几部影片专题片，更为直观的领略感受爱国英雄的大义凛然。再比如说，可以某个重要的节日或纪念日为题，要求全部学生事先都准备讲稿，上课后再随机选几位登台演讲，最后由教师总结评判；还可以直接邀请著名英雄人物来校讲学等等。总的来说，增强教学的互动性强与趣味性，更加贴近学生的认知需求，是高校爱国主义教育的一个发展方向。

3.开展爱国主义主题系列活动，营造校园文化氛围。除课堂教学外，还应当将爱国主义教育融入到校园的文化建设中去，通过开展校园主题系列活动，积极营造爱国主义文化氛围，启迪熏陶大学生的爱国情怀。具体比如像演讲赛辩论会、读红书读好书心得交流会、红色电影专场，以及各种球类或棋类比赛等，通过形式多样的系列活动，不断激发大学生的爱国主义情感，提纯净化他们的内心世界。在组织这类活动的时候，一定要紧扣爱国主义主题，力求喜闻乐见寓教于乐，并加强正面引导，避免娱乐性太强。

4.参加社会实践活动。理论联系实际是我党的优良传统，也是教育应当遵循的重要原则。要定期组织大学生们走出校园，参加一些力所能及的社会实践活动，让他们尽早地接触实际了解国情，不断培养落实自己的社会责任感和爱国精神。活动的内容可根据各地的具体条件，因地制宜灵活运用，比如组织学生进社区参加公益劳动，参观爱国主义教育示范基地，参观博物馆、展览馆、纪念馆，利用小长假进行红色旅游，以小组为单位搞专项社会调研等等；活动的原则首先是必须确保安全，其次是适度。

5.净化网络环境，拓建网络爱国主义教育阵地。近年来，伴随互联网技术的迅猛发展，海量的思想学说铺天盖地充斥网络，而西方社会的腐朽文化更是隐匿混杂于其中，正一天天侵蚀毒害着涉世未深的青年学生。更有甚者，一些网站干脆旗帜鲜明地传播极端言论，公然挑战我们的思想政治教育，挑战我们的道德底线。所以，必须采取强有力的措施，彻底封堵过滤各种不健康的网站，净化我们的校园网络环境。与此同时，也要及时拓建我们自己的思政网络教育基地，充分利用网络传媒的优势，大张旗鼓地宣传爱国主义精神、弘扬社会主义主旋律，牢牢掌控好网络话语权。此外，建议有关部门重新审定高校思政教育教学评价体系，尽快出台更为科学合理的教学评价考核办法。

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［2］张伟宏.高校爱国主义教育弱化原因及应对策略［J］.长江大学学报（社科版），2014，（3）.

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