海南省幼儿园体育活动现状研究

梁冬　李丽娟　石慧（琼台师范高等专科学校体育系　海南海口　571127）

海南省幼儿园体育活动现状研究

梁冬李丽娟石慧
（琼台师范高等专科学校体育系海南海口571127）

摘 要：运用问卷调查、访谈等方法对海南省幼儿园体育活动开展状况进行调查。结果显示：海南幼儿体育活动时间都能达到《幼儿园工作规程》的规定基本要求，总体上，乡镇好于市县，但在乡镇幼儿园中，以放羊式自由活动居多，幼儿参与体育活动的质量不高。幼儿体育活动内容以体育游戏、基本动作、基本体操为主，专门性体育活动开展较薄弱。并在此基础上提出相应的建议，旨在为今后海南省幼儿园开展体育活动提供参考和借鉴。

关键词：幼儿园体育活动海南省现状

学前儿童正始于人生的开端，在人生的初始阶段打下良好的身体素质，促进身心健康和谐发展关系到其一生的生存发展和幸福，也直接影响到我国的经济发展和社会文明，是一个人力资源大国崛起的标志。幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，关注幼儿体育活动状况，也是全社会公民的义务和责任。因此，从幼儿园健康教育课程领域着手，全面、客观地了解海南省当前幼儿园体育活动现状，有利于深入广泛地开展海南省幼儿体育的理论与实践的研究工作。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

选取不同区域、不同级别、不同性质的50所幼儿园体育活动为调查对象。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

问卷的内容主要本人调查整理后的结果，语句表述和内容设置分别经7位学前教育学副教授3位体育学教授评审，并征求了部分幼儿园教师的观点，才形成了该次研究的问卷。问卷的发放及回收情况如表1所示。采用重测法对问卷进行信度检验，结果显示，两次调查的相关系数为0.87。

1.2.2访谈法

围绕本研究的有关内容，访问了学前教育专家、体育教育专家和部分幼儿园园长和教师，了解专家对有关问题的认识现状，以及对该研究的观点和建议。

1.2.3观察法

对部分幼儿园的体育活动开展情况以非参与的形式进行了观察，包括晨练、早操、体育课、课间活动等日常体育活动进行观察，并做好观察记录。

1.2.4数理统计法

对调查所得数据运用SPSS13.0统计软件进行了数据的处理分析。

2　结果与分析

2.1海南省幼儿园体制情况

《国务院办公厅转发教育部门（单位）关于幼儿园教育改革与发展指导意见的通知》中提出的：幼儿教育改革的总目标是形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。海南省幼儿园办学也贯彻这一规定。调查得知，截至2013年底，海南省共有幼儿园1596所，幼儿园类型呈现多元化。从办园主体看，分为政府办园、社会力量办园（民办园和企业园）。幼儿园的级别也纷繁复杂，如省级示范园；一二三级幼儿园以及等级之外的幼儿园。幼儿园呈现出广泛性、多样性、多层次性的特点。这种现状符合国家和海南省的相关规定。

表1　问卷的发放及回收情况

2.2教材使用情况

幼儿体育教材、教学大纲、教学计划等的存在有着现实的意义。教师正确、合理利用教材，可以取得良好教学的效果。就这一问题开展了相关的调查，在调查中得知：海南省幼儿园有一本统一的幼儿园教材，经海南省学前教育教学用书审定委员会审定通过的《新编幼儿园教育指导教师用书》，该书把体育列入健康领域，成为健康领域的下属内容。幼儿园的体育活动也是参考健康领域的内容实施的。其健康领域的内容主要是以体育活动为主，具体的活动以基本动作为主，还有一些基本体操，如：椰壳操、易拉罐操等。基本动作以游戏的形式组织开展的，通过基本动作的练习，以游戏形式提高幼儿的身体素质。有具体的活动目标，都是以集体的形式组织开展的。个别幼儿园有《阳光体育》《幼儿体育》等教材。

2.3幼儿体育活动内容

海南省幼儿园体育活动的内容分为体育游戏、基本动作、基本体操、器械练活动、专门性体育活动及区域性体育活动等。其中选择体育游戏、基本动作、基本体操作为体育活动内容的比例较高，选择器械活动次之，选择区域性体育活动的比例达到40％以上，区域性体育活动包括玩沙、玩水、爬山等内容。沙属于海南的本土资源，也算是海南省体育活动的一个特色内容。作为启蒙体育的阶段，专门性体育活动（如：球类活动、身体素质练习）等内容较为薄弱，只有部分幼儿园开设了体育专项运动项目。如海口市中心幼儿园开设了篮球课。总体上，一些乡镇中心幼儿园在器械活动和专门性体育活动两项上的选择率都远远低于城市幼儿园，这主要是因为个别乡镇幼儿园成立时间短，访谈中了解有的幼儿园刚刚成立几个月，资金和资源有限，没有条件开展这些体育活动。

2.4幼儿体育活动组织形式

幼儿园体育活动组织形式，是开展幼儿园体育活动的主要方式。目前海南省幼儿园体育活动组织形式主要包含早操、课间操、体育课（健康活动）、室内体育活动、户外活动、运动会等内容。其中早操和户外活动在每个幼儿园开展的比例最高，其次是幼儿园体育活动（健康活动），主要以游戏的形式开展，半数左右的幼儿园很好的开展了幼儿亲子运动会。调查中了解到，幼儿教师在教学和体育活动时偏爱各种游戏活动，包括对各种教学内容进行游戏化改造，以及对已有的游戏进行不断的创编。幼儿游戏的特点是轻松愉快，随意性较大，过分注重游戏性，会让幼儿在参与游戏时只为体验快乐过程，而忽略了幼儿身心健康协调发展的需求。访谈中了解到，个别民办幼儿园引进台湾亚太智能体系，外聘专门体育教师上的体智能课很受学生的欢迎。

2.5幼儿园体育活动目标

幼儿体育目标是指导幼儿体育开展的前提，幼儿园应该有幼儿体育发展的近期、中期和长期目标，幼儿教师只有在设定的目标下开展体育教学活动，才能有的放矢，科学的施教。但调查发现，68％的幼儿教师对幼儿体育目标没有明确的认知，62％的幼儿园没有统一的幼儿体育目标设定。没有清晰的幼儿体育目标，在体育教学中就容易混淆幼儿体育的价值需求与幼儿健康教育的价值需求，教师进行体育教学的盲目性和随意性较大，使教学设计没有按照幼儿的年龄和发育特点合理安排，只注重体育教学过程的顺利

开展，而往往忽视了幼儿体育教学对培养幼儿良好的体育习惯、促进身心健康的协调发展的应有的作用。

2.6幼儿体育活动时间

根据《幼儿园工作规程》中规定：“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于1小时。调查发现，海南省大部分幼儿园安排的体育活动时间达到《幼儿园工作规程》的规定基本要求，仅有少部分幼儿园超出了规定时间个别几所幼儿园在体育活动时间安排上达不到的最低要求。总体上，乡镇好于城市，但在乡镇幼儿园中，多以放羊式自由活动居多，幼儿参与体育活动的质量不高。

2.7幼儿园的体育场地设施情况

幼儿园的体育场地设施、器材配备是幼儿从事体育锻炼，提高幼儿身体健康，促进幼儿体质增强的重要物质条件。调查中了解到市级以上幼儿园几乎都配有室外塑胶场地，大型游乐玩具，大部分幼儿园利用走廊、楼梯的转角、公共空间等来做体育活动区域。乡镇中心幼儿园户外活动场地较充足，但设施、器材配备相对较差。城市幼儿园中个别民办幼儿园人均体育室外活动场地偏小，室内缺少幼儿进行体育活动的场所。幼儿园体育活动的器械资源没有发挥其应有的功效。幼儿园体育活动的经费资源的来源单一，且不固定。幼儿园体育活动的经费大部分是用于体育器械的维修、购置等硬件方面的建设。那么，幼儿园体育活动经费问题势必会影响到幼儿园正常的开展一些幼儿体育活动，如：春游（或秋游）、园内亲子运动会、园际间运动会等等。

3　结论与建议

3.1结论

（1）大部分幼儿体育活动时间都能达到《幼儿园工作规程》的规定基本要求，总体上，乡镇好于市县，但在乡镇幼儿园中，以放羊式自由活动居多，幼儿参与体育活动的质量不高。

（2）区域性体育活动是海南省体育活动的一个特色内容。作为启蒙体育的阶段，专门性体育活动（如：球类活动、身体素质练习）等内容较为薄弱，只有部分幼儿园开设了体育专项运动项目。

（3）缺少室内幼儿体育活动场所。幼儿园体育活动的经费资源的来源单一，且不固定。幼儿园体育活动的经费大部分是用于体育器械的维修、购置等硬件方面的建设。

3.2建议

（1）构建科学合理的幼儿体育课程体系。要结合幼儿的身心发展规律和人体机能适应变化规律等需要来进行课程建设。幼儿园应该有幼儿体育发展的目标，在设定的目标下开展体育教学活动，才能有的放矢，科学的施教。

（2）提高专门性体育活动内容的比例。如：球类活动、身体素质练习。发展特色幼儿体育，丰富幼儿体育内容，更有效的促进幼儿体育的发展。

（3）加大幼儿园体育经费投入，把幼儿体育活动的场所和设施，作为重要的设施列入规划，为幼儿提供一个充分的体育活动空间。推动幼儿园体育教育事业的发展。

参考文献

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[2]矫祯玉，于秀.沈阳市学前儿童运动状况分析[J].体育世界，2011（8）：22-23.

[3]程立生，庄小满.海南学前教育发展刍议[N].海南日报，2010-12 -21.

中图分类号：G80

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）04（c）-0208-02