灵活运用视频资源提高初中英语水平

喻佩

摘 要：随着世界全球化的进程与社会的快速发展，视频的灵活运用在初中英语课堂上都有普及，由于视频的出现，学生在课堂上的学习，变得丰富多彩。不仅如此，学生的人生也在随着视频的接触，变得多种多样，这些变化，都在标志着中国教育事业的不断发展与成熟，进而也表明了：视频教学在英语课堂上的实施，是一种优良的教学模式。

关键词：视频资源；初中英语；水平能力

一个国家的发展离不开教育，现今中国的经济发展更是离不开英语教学，因为世界全球化要求世界通用的语言是英语，所以，中国学生不仅要学习本国的语言也要学习外国的语言，这是竞争时代的必须要具备的文化因素。因此，既然離不开英语就要学习好英语，而视频教学资源的实施在全球化的时代带给了教学方便，分析视频在教学中的作用，也会使得学生更加了解视频资源在教学中的作用。

一、引发学生的学习兴趣

现在的初中英语教学现状，大都呈现女强男弱的情况，这种情况的发生，有人说是因为英语是一种偏文的学科，而男孩子拥有发达的理科头脑，不擅长学习文科性质的学科，但是在女生当中也有不喜欢英语，这些现状都在批判着教学的失败。能够改变此现状，并且引发学生学习兴趣的教学，唯有加入学生感兴趣的东西，比如说大家都爱而且痴迷的视频，在此过程中，是利用学生感兴趣的一面，来启发或者引发学生勇敢的面对学生不爱学的学习，所以，视频资源在教学上能够引发学生对学习英语的热潮。

二、改变教学模式

观看视频是每一个中国人民都喜爱的活动，在学生长期面对僵硬的书本之后，学生的心思会渐渐偏向于活体的事物，在观看视频上尤为显著。而以前的学生在课堂上向老师提出播放视频时，老师总是在逃避这个问题，反而让学生对学习感到反感，而不能集中精力用心学习，从而出现传统教学的弊端。而现在的教学研究者就开始明白醒悟，既然不能躲就只有采用正面的态度来面对，顺其道而行，改变传统教学的模式，从学生的兴趣出发，带动学生运用视频来学习英语的积极性。现在的教学模式，大部分教师采用视频教学模式，在平时的课堂上，进行视频教学，能够帮助老师教授学生知识，代替老师用手写粉笔字带来的危害，省去老师在上课时一心三用对学生的管教与教学带来的负担。因此，改变传统教学模式，不仅是对学生学习的帮助，也是对教师任务的减轻做出的最好的决策。

三、提高教学质量

视频学习在以前是避之不及的，但是，经过长时期的运用，视频学习英语也出了有些好处，比如说引发学生学习的兴趣、提高学生学习的积极性、加强学生的记忆能力和给予学生更多的信息来源等诸多有用的方面。从这个角度来看，视频教学对提高学生学习英语的能力有所帮助的。因此，在教学中发展视频教学是可取的。

四、使得教学广泛

在全球化的时代，人手都有一部手机或者电脑，学生不仅仅能够在课堂教学中有视频教学的学习，就连在生活中学生都可以无时无刻、随时随地的进行学习，这就节省去问老师问题的时间，省去拿书读书的麻烦，避免了学生死记硬背的学习模式，让学生能够在学习时，能够活学活用。因此，视频教学是对老师教学负担的减轻，也是对学生教学质量的保障，还使得教学的时间与空间变得广泛，能够吸引更多的人投入学习中。

五、开阔学生的视野

初中学生在学习英语时，由于对英语来源的母国、英语对本国的作用及英语对以后自身的发展前途了解的信息比较少。所以，学生对学习英语没有很大的动力，学生在学习英语时，也提不起精神，而视频资源的开放，让学生快速的成长起来。这些主要是靠从视频中获取想要的信息，比如说，外国人说英语的方式与习惯，能够启发学生养成良好的学习习惯；了解学习英语对以后自身的发展前途有着重要的作用，会使学生快速的制定学习目标与人生计划；在视频中可以看到教学中不能普及的地方。比如，在学习英语教材中《can yon play the guitar》一文，可以在视频中清晰的看到吉他的构造，在脑海中有联想，并且可以学习到其他乐器英语单词，是对学生其他方面的开发与拓展。这些都是在开阔学生的视野，来改变学生对学习与人生的态度。

六、提高英语口语能力

在英语教学课堂中，播放一段英语视频，可以让学生学习外国人的说话的语气，渐渐培养英语语感，体验外国人说话的语气，还能够保证学生英语发音的准确性，弥补教师在教学中多种多样的教学发音带来的不足，比如说在英语教学中，常常模仿教师的发音，而在实际中外国人说话会带词语连读，有些单词的发音就会减弱，有些会加强，这二者的对比，有着明显的区别，但相较于与教师学习发音，学习优秀而且正统的当地人发音是对英语教学更加有效的帮助。所以，在英语教学中发展视频英语是对学生正确发音的保证。

七、提高学生的想象能力

视频是一种情景的创设，在学习英语课文或者教学时，采用视频能够加强学生的记忆能力，同时也是一种想象能力的提高。比如在七年级英语教材中有描写新加坡的英语课文，此课文在用英语词语描写新加坡的景物上有许多生词，如果没有通过视频对新加坡的景物进行了解，学生很难猜到生词的中文解释，因此，视频教学在此方面又是一种作用。

结语

英语视频教学在初中英语课堂上的实施，是切实可行的教学模式，它能够帮助学生学习更多书本上没有的知识，它能够改善学生对学习英语的态度，帮助学生提高英语水平，也间接地提高了英语教学质量，使学生能够高效地学习英语知识。

参考文献：

[1]李明.微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J].语数外学习·下旬.2014，（10）

[2]于晓红.微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用[J].中学教学参考·文综版.2014，（12）