一次令人深思的谈话

陈格华

还记得在以前待过的一所小学当老师时，我带的班级来了一位新的数学老师。学生对这位新来的数学老师先是感到好奇，继而对其进行捉弄，最后竟发展到了与这位老师作对的地步，导致数学老师常在我这个班主任面前告状：你们班的学生太闹了，课堂纪律差，目中无人，太难上课了。当我听到这些“状词”时，有些难以置信，带这个班5年了，没发现学生这么差劲呀！

这天，正在上课的数学老师怒气冲冲地回到办公室，对我说：“陈老师，你去看看你们班的梁宇，他拿着书包上了楼顶。”“怎么回事？”我问她。“他在课堂上和我顶嘴，我批评了他两句，他就跑上了楼顶。无论我怎么劝他，他死活不肯下来。”听说学生上了楼顶，我着实吓了一跳，赶紧跑上去看个究竟。在楼顶，梁宇抱着书包，拿着早餐盒，安静地坐在角落里。一同上来的数学老师开口说道：“你的班主任来了。”说完转身下楼了。梁宇看着她，眼睛瞪得大大的，一脸的不屑。经验告诉我，这个时候不能生气，更不能责骂梁宇，我走过去对他说：“来，把书包给我，下楼吧。”

在办公室，我向梁宇了解事情的经过。原来，梁宇模仿数学老师的语调和动作回答问题，惹得全班同学哄堂大笑，数学老师非常生气，当着全班同学的面狠狠地批评了他一顿，他不服气，就和老师顶撞了几句，最后还跑上了楼顶。

“你为什么要模仿数学老师说话呢？”我问他。

“老师，我一直喜欢模仿，你又不是不知道。”他说。

“我当然知道，你还经常在学校举办的文艺表演活动中进行展示呢！”我笑着对他说，“可是，你当着全班同学的面模仿数学老师的言行，是不是不礼貌呢？”

他抬起头看看我，然后又摇摇头说：“我没有想过。”

我对他说：“你喜欢模仿，希望有一天能像电视里的演员一样把欢笑带给大家，这个想法很好，可是你得分场合和对象。数学老师刚到我们班，你这样做会令她感到难堪，上课要有上课的样子，她批评你也是正常的。”

梁宇低声说：“老师，我知道错了，但是我不喜欢她批评人的方式，动不动就对我们大吼大叫，也不听我们解释。”

“那你告诉老师，你们喜欢哪一种形式的批评？”职业的敏感让我对这个话题产生了兴趣。

“我们喜欢平静又带点幽默的讲道理。”梁宇不假思索地回答，“有一次，很多同学没有按时完成作业，您没有大声地责骂我们，而是给我们讲了几个名人读书的故事，我觉得那样就很好。”

“谢谢你还记得我对你们的教育！不过，当我们要求别人这样做的时候自己首先要做到尊重他人，我觉得你现在应该先去跟数学老师道歉，把你的想法告诉她，请求她的谅解。”

梁宇欣然接受了我的建议。

事后，数学老师不解地问我：“为什么我那么严厉的批评也耐何不了他，而你居然可以让他给我道歉，秘诀是什么？”我笑着问她：“你知道风和太阳比赛的故事吗？”她摇摇头。于是，我把这个故事告诉她：风和太阳比赛，看谁能够让披着斗篷的游客脱掉斗篷。冷风拼命地吹，呼啸而来，游客反而拼命地抱紧斗篷不放。太阳出来了，暖洋洋地照耀着游客，几分钟后，游客便主动脱去了斗篷并坐在树荫下乘凉。她听了恍然大悟。

其实，这个故事给了我很多启发，面对调皮违纪的学生，委婉而理性的说服比强迫性的干涉更有效，因为学生有思想、有感情，他们渴望得到的是尊重，而不是简单粗暴的责骂。与梁宇的那次谈话，让我更坚信了这一点。

（责编 欧孔群）