美术教育要“求新”

练希雅

《站在美术教育的起跑线上》的作者蒋萌是一位美术教研员，也是一位中学高级教师，有丰富的教学经验和较深的理论修养。这就奠定了该书实践性与理论性兼具的特质。正如首都师范大学美术学院教授尹少淳所评价的那样：“书中的很多文章很像从美术教育的土壤中生长出来的、充满生命力的、散发着泥土气息的庄稼，一切呈现出一幅欣欣向荣、朝气蓬勃的景象。”

蒋萌认同清代学者陈宪章的观点：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”她认为，过去那种埋头苦干式的方法早已与美术教育脱节，美术教育应关注“新创意、新探究、新起点、新思维”。“新”正是她反复质疑和思考的结晶。

全书围绕一个“新”字谋篇布局。“新”，于教师而言是教学方式、理念、研究的更新，于学生而言是创新精神、能力的培养。那么，在美术教育中应该如何培养学生的这种能力？蒋萌在书中告诉我们，在美术教育中，教师应该充分调动学生的视觉、触觉、听觉等五官能力，以更加鲜活、更具实践意义的教学素材拓展学生的思维，从而培养他们丰富的想象力和创造力。

蒋萌还在书中为广大美术教师提供了许多教学案例，从自身的实践经验出发，论述了美术教师应该如何精心设计教研活动，以吸引学生喜欢上美术这门学科，进而懂得欣赏和发现美术之美。此外，书中多处提到了教师应该如何培养和调动不同学习阶段学生的不同情感，以实现作品的创新。正如作者自己所说：“任何艺术都离不开人的情感，美术教育也不例外。”

该书是蒋萌多年从教经验和研究心得的总结，书中既有实例，又有理论，多方位地阐述了美术教育应该如何求“新”的问题。阅读中，我明白了这样一个道理：多方面发展、培养学生欣赏美的眼光，激发学生对于艺术的热爱，不仅是当今美术教育的重要课题，也是培养学生创新精神、开阔学生视野的重要方式方法。

该书具体介绍了通过美术教育对学生进行素质教育，促进学生全面发展的教学经验，以及儿童美术教学体系和教学方法。作者在书中根据自身的经历和教育实验研究，以美术教育发展的新观念全面系统地论述了自己对儿童美术教育的认识和体会。（杨景芝编，人民美术出版社2012年2月出版，定价45.50元）

该书是“行知工程新生代通派名师”系列书籍之一，全书分为“良好行为习惯的养成”“打通民间工艺与现代美学之间的通道”“感受脉动——欣赏教学的随机把握”“享受真诚的课堂评价”“唤醒自我的使能评价”等版块，全面阐释了美术教育的先进理念，以及作者对美术教育的思考。（陈铁梅著，江苏教育出版社2011年10月出版，定价24.00元）

该书较为全面地介绍了欧洲史前美术和非洲、大洋洲、美洲原始美术的发展状况，用巫术与宗教的文化视点剖析了远古美术的创作主题，并结合绘刻的工具和材料，分析了原始艺术品的技法与风格，对提高美术教师的素养很有帮助。（牛克诚著，中国人民大学出版社2010年6月出版，定价37.40元）