分析专家型人才培养和专家型人才队伍建设

2017-04-29 11:44刘厚云
经营管理者·下旬刊 2017年7期
关键词:人才队伍人才培养

刘厚云

摘 要:企业要想发展,就需要完善的人力资源储备系统,人力资源管理是企业未来发展的关键所在。在实践中需要建立健全人力资源的整体管理,深化企业发展形式。在实践中通过人才队伍的建设后,能保证各项工作有序进行。本次研究中以专家型人才培养的重要性为基础,对如何做好人才队伍建设进行分析。

关键词:人才培养 人才队伍 建设要求

科学技术不断进步和发展,加剧了科技人才的竞争,科技和人才成为企业发展的核心所在,针对现有管理机制的具体要求可知,在实践过程中要把握资源管理要求,将资源的开发和管理放在首要位置,突出其重要性,进而实现有序管理。建立一支专家型的人才队伍,能保证企业创新和企业的后续发展,在推行行业创新的过程中,能实现技术的升级,解决技术中存在的各种难题。

一、专家型人才培养和队伍建设概述

1.专家型人才的内涵。专家型人才具有进取和创新的精神,具有扎实的理论知识,较高的专业水平和实践经验能解决各类问题,考虑到技术创新的具体要求可知,在实践中聘请专家型人才能促进企业的整体发展。实践证明,专家型人才是提升生产力和转换经济的重要力量,在后续分析和指导过程中需要突出现有领域的具体要求,掌握科研开发的具体要求,在成果转化中创造经濟效益,实现有序发展和管理。

2.建立专家型人才队伍的目的。现代科学技术不断发展,对知识和技术等有严格的要求,企业要想保持稳定和快速发展,必须掌握资源类型,发挥现有体系的最大化作用,实现精细化管理。电力科研企业的核心是人才,只有始终坚持人才第一的原则,才能掌握资源的具体要求,实现科技政策的有序完善。根据电网管理体系以及指标具体要求可知,通过系统的有效的专业培训和指导,能满足人才管理的巨大优势,实现强企的目标。

当前我国战略发展体系取得了突出的进步,在实施过程中对电网建设有了更高的要求,考虑到机遇和属性的具体要求可知,通过有效的管理和建设后,能保证企业科技创新的合理性,在推行行业科技发展的阶段,只有解决技术难题,才能促进人才队伍的后续管理和建设。实施阶段通过为专业技术人员提供培训、承担科研课题、主持重大项目等机会,培养专家型人才,建设专家型人才队伍,实现充分发挥人才优势,依靠科技创新,实现强企、富国的目标。

二、专家型人才培养和队伍建设要求

针对专家型人才培养和队伍建设的具体要求可知,在实践中要突出队伍建设的重要性,按照项目流程和具体要求进行。以下将对专家型人才培养和队伍建设要求进行分析。

1.进行适当的培养管理。

(1)完善队伍建设。专业型人才队伍是将专家型人才和个人优势结合在一起,形成一致技术精湛、成果优良和服务优质的管理队伍,在队伍结构建设中,必须突出企业管理体系的建设和发展,积极响应建设需求。此外为了凸显出专家队伍的工作积极性,为企业发展提供强有力的支撑,要进行适当的维护和管理,使其掌握专业领域的具体要求,参与到本专业领域的具体工作中。

(2)现场管理。在各项管理中对专业理论的培训和管理有严格的要求,以新知识、新技术和技术培训指标为例,在参与到队伍建设中可知,只有做好指导工作,才能促进其迅速成长。为了避免出现科研成果不到位或者其他问题,只有丰富自身知识,才能做好各项管理工作。在实习阶段,要提升指导作用,研究各类具体内容,相关工作人员要积极参与到科研活动中,在实践中丰富自身知识,提升操作能力。

(3)人才专业化管理。专业部门需要按照专业化管理模式要求进行,从不同的领域入手,考虑到专业配置和人才的实际情况,必须确定专业培养方向,规划职业,培养专家型人才。创新形式和科技开发等对整体管理起到突出的作用,要完善现有的项目规定,在项目落实过程中对责任、权利和义务等进行了解,最大程度提升科技人员的积极性。

2.进行动态管理。动态管理采用聘请机制,为了保证专家队伍的公正性和统一性,在实施阶段要按照落实和管理要求落实,满足动态管理的指标要求,实现其有序应用。专家队伍采用的是任期管理的方式,形成三年一更换的模式,能突出团队建设的具体要求。以聘请机制和计划体系为例,为了避免出现技术能力不足或者状态无法更新的现象,要制定良性管理机制,建立层次分明的考核系统,按照原则落实。根据晋升管理机制的具体要求可知,在目标考核过程中,需要按照专业排名进行处理,对保险优秀的专家给予激励和鼓励。

3.制定完善的考核机制。绩效考核对整体管理起到突出的作用,在后续工作中要结合工作实际进行审核。以现有考核项目为例,必须做好创新设计工作,按照人才培养和项目获奖等要求进行系统的考核。根据专业能力和创新系统的具体要求可知,缺少完善的审核机制,必然导致职业审核受到影响。在具体工作中,通过完善的考核后,查看职责范围和实际情况,由于课题的具体情况和创新能力等对绩效考核本身起到重要的作用,要按照管理方案和准则要求落实,满足发展和规划案例的后续要求,实现其进步和发展。专家除自身能力过硬外,还承担培养人才的责任,主要是考查专家担任培训师时是否按时授课,授课效果如何,对培育本专业方面人才上是否计划合理,有无日常的技术指导,培育人才数量与质量。

三、结语

专家型人才培养和专家型队伍建设对企业发展有一定的积极影响,针对具体管理方案和模式的要求可知,在整个落实阶段要突出重点和难点,按照项目实施的模式要求进行落实,保证其合理性和有序性。为了避免出现建设队伍不完善或者其他现象,要掌握学术问题和技术难题,解决生产一线的问题,发挥专家队伍的才智,实现其有序发展。

参考文献:

[1]吕立艳,张伟,姜宏宇.专家型人才培养和专家型人才队伍建设[J].经营与管理,2010,12(01):64-65.

[2]钱卫国,邵永标.加强管理、技术、技能专家人才队伍建设的实践和思考[J].企业家天地(下半月刊),2014,02(12):32-33.

[3]姜涛,齐爱琴,张烨,金万录.加强电网专家人才队伍建设助推企业战略目标实施[J].才智,2016,03(02):226+228.

[4]侯婷婷.对石油工程科研院所专家技术人才队伍建设的调查与思考[J].经营管理者,2016,14(10):178.

猜你喜欢
人才队伍人才培养
关于培养新时期青年人才队伍的思考
关于科研单位人才队伍建设的思考
实施“五位一体”人才培养模式 打造高技能人才队伍
激发人才队伍活力 更好助力追赶超越
速录专业 “三个一” 人才培养模式的研究
学研产模式下的医药英语人才培养研究
基于人才培养的中职生日常管理研究
基于人才培养的高校舞蹈教育研究
女子中专班级管理共性问题与解决策略研究
基于人才培养的技工学校德育实效性研究