关于大数据时代大学生党员实践教育的提升方式

陈鲲　刘强

【摘要】随着我国对高等教育的投入不断增长，我国接受高等教育的人数也在不断增加，因此，高校的党组织规模也在不断扩大。目前，我国大学生党员教育逐渐受到大数据时代的影响。大数据时代给大学生的党员教育提出了精准化，精细化的挑战，但是与此同时，学生可以在大数据时代下自主进行党员教育学习，也为高校的党建工作带来了一定的困难。在大数据时代下，大学生党员教育的基础是实践教育。加强大学生党员实践教育是整体提升当代大学生党员素质的关键。本文对目前大数据时代对大学生党员实践教育的影响进行了深入的探究，并针对其存在的不足提出了相应的提升方式。

【关键词】大数据时代 党员教育 实践教学 提升方式

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0197-02

一、引言

目前，我国大学生党员数量已经远远超过了国家发展党员总人数的三分之一。因此，大学生党员已逐渐成为了我国未来党建以及党的发展的主力军队。我国一直高度关注对大学生党员的思想教育问题以及实践教育问题[1]。随着我国社会的发展。大学生党员教育逐渐受到大数据时代浪潮的影响。学生更多的自主进行网络党员教育学习。从网络中获取最新的党员教育资料。因此，会极大程度的忽略实践教育[1-2]。实践教育是提升大学生党员教育管理水平以及大学生党员素质的重要途径。本文针对目前大数据时代对学生党员实践教育的影响进行了深入的探究，并针对目前存在的问题提出了相应的实践教育提升方式[3-4]。

二、大数据时代对大学生党员教育的影响

大数据时代为人们带来的最大便利是可以实时并全面的了解最新的网络信息。实现足不出户便能了解最新动态的新媒体时代。大数据时代的便捷性无疑为我国大学生党员教育提供了更多的教学平台，带来了一定的机遇。但是与此同时，也为大学生党员的实践教育带来了一定阻碍。目前在大数据环境下，我国大学生党员实践教育主要存在以下几点问题。（1）大学生普遍存在重理论轻实践的想法。目前我国高校党员教育方式较为单一，教学理念也不够科学。在党员教育上过度重视学生的思想教育而往往会忽视实践教育。虽然我国相关部门对高校党员的实践教学提出了要求，但其结果也并不理想。（2）实践教育的管理方式以及引导机制较差。随着我国大数据时代的发展，高校党员目前看的实践教育管理方式以及引导机制已经无法满足教育管理的需求。导致实践教育一再出现基地建设不规范，实践活动单一实践落实不到位等问题。随着我国办校成本的不断提高，教学设备的不断更新。高校党员在进行实践活动的时候往往会面临经费不足等问题。因此导致实践活动较长时间被搁置。（3）大数据时代平台较广，不确定性较高。在大数据时代学生党员选择接受教育的平台较广，大数据时代的实时性以及便捷性可以让学生在第一时间看了解最新的网络信息。学生更多的选择接受便捷的线上教学而忽略线下教学。这无疑为高校党员的时间教育带来了极大的阻碍。

三、大学生党员实践教育的提升方式

面对大数据时代这把双刃剑，为了能够更好的提升当代大学生党员的实践教育，我们需要将实践教育充分的与大时代环境结合起来从而全方位的提升我国当代大学生党员的整体素质。针对目前大数据时代下大学生党员实践教育存在的问题，本文主要提出了以下几点提升方式。（1）树立大学生党员实践教育管理理念，强化实践教学引导，提高学生对实践教育的认识以及重视程度。高校应引导师生树立正确的实践教育理念，大力提高學生以及学校对党员实践教育的重视程度。同时加强实践教育的宣传活动，从而调动学生的实践积极性。（2）陆续开展党员实践活动。高校应建立一支能够长期参加实践活动以及兼职的党员队伍。已解决目前实践教育管理不足的问题。开展实践教育培寻讲座，带领队伍参加公益活动以及校外义工等。（3）针对较高年级党员，督促其积极进行社会实践。通过在基层进行挂职锻炼帮助其提升党性，磨炼品格，在社会实践服务中体现当代大学生党员的服务意识，为低年级同学起到表率作用。从而增大全校党员实践的热情以及积极性。

四、结论

随着目前我国大数据时代的快速发展，大数据时代下的资源便捷性在为我国大学生党员教育带来一定的便利的同时也为党员的实践教育带来了一定的阻碍。本文针对目前大数据时代对党员实践教育带来的问题进行了深入的探究，并提出了以下三点提升方式。（1）树立大学生党员实践教育管理理念，强化实践教学引导，提高学生对实践教育的认识以及重视程度。（2）陆续开展党员实践活动。带领大学生党员积极参加公益活动以及校外义工活动等。（3）针对较高年级党员，督促其积极进行社会实践。为低年级同学起到表率作用。从而增大全校党员实践的热情以及积极性。大学生党员实践教育的提升不仅在一定程度上提高了我国青少年党员的整体素质，同时也为我国未来的党建工作奠定了基础。

参考文献：

[1] 钱和友.关于加强学生党员实践性教育的思考[J].职业圈，2013，（6）.

[2]唐百锋. 新形势下大学生党员实践教育的困境与对策[J].职业时空，2011（ 2） ： 177-178.

[3]毛近菲，曹慧群.基于志愿服务的大学生党员实践教育长效机制研究[J].浙江旅游职业学院学报，2015（ 6） ：81-84.

[4]罗滌，赖炳根.基于实践体验的大学生党员先进性教育途经探析[J]. 学校党建与思想教育，2013（ 3） ： 26-28.

作者简介：陈鲲（1976.1-），女，汉，江苏，本科，助理研究员，高级政工师，主要研究领域为大学生思想政治教育与管理方法研究；刘强（1989.1-），男，汉，天津人，硕士研究生，助教，主要研究领域为思想政治教育。