舞动线条 舞动心灵
——浅谈小学低段线描画教学初探

薛素影

（浙江平阳新纪元 浙江平阳 325400）

线条，一种神奇的符号，以孩子涂鸦的开始，伴随着孩子的成长，成为许多孩子对生活的理解，记录生活，表达情感，也培养想象力，形象思维能力，一种有效的审美判断方式，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在近几年的孩子画绘画领域，线描也越来越多地成为许多孩子和教师绘画教学的热点。它旨在通过线条来实现绘图的培训。提高孩子的观察力、表现力、创造力和想象力等审美素质。同时，线条画是一种绘画活动，可以用最小的绘画工具在任何地方进行。因此，它就像一个自由表达的王国。它不受时间和空间的限制。自由展现，表现出千变万化的作品来。

在教学实践中，如何对孩子进行具体的线描画指导，引导孩子去感受、领悟和表现线条的无限魅力是一个值得我们小学低段教育工作者关注的一个问题。并能根据孩子的年龄特点进行指导，最大程度地激发孩子创作表现线描画的兴趣和热情。

一、在教学中注重线的表现力

线条有着千变万化的魔力，编织着一个个生动的形象。画一条线对每一个孩子来说都是轻而易举的事，几乎每一个孩子画的第一笔的都是线，线是人类最先掌握的绘画语言。如何能更好运用引导孩子画出各种各样的线条是非常关键的，在教学中注重线条表现力的培养，让孩子不仅能用线画好，而且知道为什么这样用？要突出线的表现力，首先要让孩子认识线条。可引导孩子找一找周围环境中的各种线条，观察时，要注意比较不同的线条有什么特点？并试着给这些线条起一个名称。如弧线、直线、波浪线、粗线、细线……

根据孩子的年龄特点，低段孩子开始学习线描时，要选取譬如说身边的玩具或生活用品等，如画汽车时，我首先出现几种不同的汽车玩具，一下兴奋起来，选这些孩子所熟悉的、有趣的、造型简练的事物。作为绘画的对象，孩子很容易掌握并培养他们的自信心。让孩子敢于用线。在早期的网上绘画学习中，孩子多用绘画，线条枯燥，我会引导他们多看少画，经过充分观察再写，线条一定要有把握，可以伸展，让孩子明白未经涂改的线条才是有个性的。线条不对，可以想象变化“将错就错”，即使外观不是很有规律，甚至弯曲，也不难看出，“稚拙”也是一种美。最后，让孩子善于使用线。

二、在线的世界中创意无限

创造性思维的培养是小学低段美术教学的一个重要目的之一。在低段教学中我注重拓宽孩子的思维空间，培养孩子的创造性思维，提高孩子的创造性能力。让孩子大胆的说出心中想表现的物象。无论是叙情式的想象画，还是具有神话色彩的想象画，都是孩子想象性创意思维的结晶。给孩子提供多样化的教学提高孩子的创造思维。

1.多样化的写生对象激发兴趣

如果在孩子面前有了足够多的写生对象，让他们自由地去挑选、去表现，教学就会变得更合理、气氛会变得更轻松、学习会变得更主动、更有兴趣。

2.多样化的写生形式拓展个性

如果能让孩子自己选择自己喜爱事物来进行线描，那一定能更好地发挥出自己的多变线条水平，也一定能更好地拓展孩子的个性。在学期初，我往往有意识地在想象画、记忆画的创作指导时让孩子欣赏、训练尝试各种各样的表现形式，有铅笔线描画、记号笔黑白线描画、油画棒线描画、彩笔线描画、刮画纸线描、彩纸线描等，这样生动活泼题材孩子感到兴致盎然，课上也出现了许多非常有个性的作品。

3.多样化的背景创作鼓励孩子创新

为了更好地激起孩子的写生热情，同时也根据孩子的年龄特点，在孩子写生完以后启发他们发挥想象，添加背景，树立创新意识。

4.借物畅想练习

经过前阶段的写生练习，孩子在线、形状等方面有了一定的把握，如果接下来还是反复作写生联系，孩子会觉得很枯燥，有句话说得好“兴趣是最好的老师”为了保持初学绘画的兴趣，我采取了以下方法：如画一个苹果线描后，再启发孩子对它进行相似性形象联想，看它还像什么？经过孩子们的奇思遐想后，往往会画出令人想象不到的形象。

三、对孩子作品进行正确评价

文学家罗曼罗兰说：“不要只在乎事情的结果，只要曾经努力。”在小学美术教育中这句话很适用。努力工作的过程是孩子素质发展的过程。激励评价是一种教学艺术。教师应该从发展的角度来看待孩子。孩子是有感情和需要。在美术课上，我努力为我的孩子们创造更多的机会。例如：说的机会，演的机会，示范的机会。只要是孩子大胆的想象，即使是提出奇怪可笑的想法；孩子也要充分认识绘画，即使最后的结果不是很好，哪怕最终的效果不是太好，教师都应给予充分的肯定。只有这样，孩子才能保持高度的热情，享受绘画过程中成功的喜悦。。我们应该关注的是学习的轨迹和变化，而不是最终的结果。我们应该多关注作品的内涵，找出作品的独特亮点，而不是只关注外表，盲目地用“像不像”“功底深不深”来评价一部作品。艺术和科学是截然不同的。。科技的价值在于准确性，绘画可以通过夸张、扭曲和想象来形象地表现自己的抽象情感。在评价孩子作品时，应尽量避免从成人的角度对孩子作品进行主观武断的评价。我们应该充分认识那些有自己独特见解和独特风格的人，让孩子们找到自信。

结语

线描画是我们艺术瑰宝中一颗璀璨的明珠，孩子学会用线描表现自然、表现生活，不仅能培养其创造能力，而且为以后的美术发展奠定了扎实的基础。我们要用睿智的眼光与孩子们一起去观察、去思考、去想象、去创作，和孩子们一起领略线描画的无限魅力。让我们一起走进线描画这个纯净的世界，让我们一起舞动线条，舞动孩子们心中那一份对美的朦胧感受流畅地表现出来吧！