在小学语文课堂教学中开展互动教学的策略思考

张淑波

（哈尔滨市呼兰区石人中心小学校 黑龙江哈尔滨 150000）

在传统的教学当中，课堂教学的形式是由授课教师的讲授与学生的聆听组成，课堂过程中教师与学生没有交流，缺少互动。然而，当今时代，国家需要全面发展的优秀人才，需要有活跃思维的新鲜血液。以往的教学方式已经不能适应时代的需求。为了响应时代的需求，培养拥有活跃思维、创新能力的高素质人才，小学语文教师应该摒弃过时的教学理念，充分认识到学生才是课堂的主体，为学生创立轻松、有趣的课堂学习情境，充分的调动学生的热情和学习兴趣，使学生保持活跃的思维，对语文这一门学科充满兴趣，在兴趣的驱动下主动地探索语文世界。

一、在教学过程中注重与学生互动

注重互动在新时代、新课标要求下的课堂教学过程中，是十分重要的。注重互动，教师在对小学学生的语文教学当中，应该采用多种教学方法对学生进行引导，为学生创造能够与教师平等交流、探讨的教学课堂，让学生积极、主动地加入到语文课堂的学习当中，使小学语文课堂教学达到一个更好的效果。由于小学生自控能力还不够强，在课堂不能保持全程的专注，容易走神，教师应该针对学生这些特征，严格的按照新课程标准的要求，将提升学生学习能力，培养学生语文素养作为目标，对学生进行互动课堂的开展。

在教学的过程中，老师注重与学生互动跟传统的教学方式相比较，它的优势尤为明显。在传统的课堂当中，老师一人讲授，学生认真聆听的模式下，课堂气氛十分压抑，教学过程十分枯燥，学生未能真正的加入到课堂的语文学习当中。因此学生对学习语文提不起兴趣。而如果教师在教学的过程中注重与学生进行互动，重视课堂上与学生的交流，不但可以很好地调动学生的学习热情，还可以在课堂上更好地得到实时的教学反馈，教师也可以更好地带领学生进行教学任务的开展。

二、在课堂中如何与学生进行互动

在小学阶段的语文课堂教学中，教师与学生进行互动，可以提高课堂的教学效率，使学生可以收获更好的学习效果。在课堂的教学过程当中，老师应该在课前对课堂的流程做一个精心的规划，有教学目的、计划性地在课堂上与学生进行互动，按照教学规划，一步一步地深入教学工作，在深入教学工作的过程当中，授课教师应该注重对学生思维的启发，引导学生发散自己的思维，朝着教师制定的教学目标前进。

1.与学生共同探索，带领学生探究问题

在过往的课堂教学模式下，语文课堂学习中遇到的问题，均是由老师解决问题，再由老师将问题的答案直接地告诉学生，让学生将问题的答案记熟、背牢，把老师给出的解决方法掌握好。在这个过程中，学生只充当一个接受者的角色，没有参与到解决问题的过程中来，学生不能进行独立的思考。这种教学模式下，学生思维无法得到锻炼，对解决问题的方法死记硬背，当面对同种类型，其他形式的问题往往反应迟钝，甚至不知所措，不知道解决问题的方法。而学生拥有良好的思维能力是学生拥有良好学习效果的保障。想要提升学生的思维能力，教师应该充分地认识到学生在课堂上的主体地位，学生才是课堂的主人。在课堂教学中遇到问题，教师应该与学生共同探讨，带领学生一起探究问题，让学生参与到探究问题，解决问题的过程当中，给予学生锻炼思维能力的机会，使学生在学习的过程中更加主动，令学生对学习语文更加感兴趣，培养学生遇到问题自己寻找问题答案的能力，锻炼出学生活跃的思维。

例如，在学习《地震中的父与子》这篇课文时，在课本的课后习题当中有一个问题：为什么说《地震中的父与子》中的这对父子是一对了不起的父子？授课教师应该带领学生回归到课文当中，通过对课文片段的研读和与学生共同讨论，启发学生进行独立思考，让学生在小组组员之间进行相互讨论，鼓励学生勇敢的发表自己的想法，最后再由授课老师对学生的想法进行总结，纠正错误的想法，给出最终正确的答案。

2.为学生营造轻松愉快的课堂学习氛围

在教学过程中与学生互动交流必须建立在师生相互尊重的基础之上，学生尊重老师，因为老师指引学生探索知识；教师尊重学生、充分认识到学生才是课堂学习的主体。只有如此，学生才敢于在课堂上活跃起来。而想要让课堂教学中互动教学更加方便地进行，更好地开展，教师必须为学生营造轻松、愉快的学习氛围，如此学生才会将心中所想表达出来。而想要为学生营造轻松、愉快的课堂学习氛围，教师可以通过对学生分小组的方式，让学生彼此之间能够进行讨论，让学生能够与小组成员交流自己的想法，并且在交流的过程中发生思维的碰撞，让学生能够在交流的过程中产生新的想法。在与小组成员进行交流、讨论的过程中，既轻松、愉快，又可以使学生的思维得到锻炼。在课堂教学过程中，在让学生回答问题时，教师可以采取开火车、排长龙、抢答等回答方式让学生回答问题，这样既可以增添课堂的趣味性，又可以使学生的思维保持在活跃的状态，使课堂的教学效果更加明显。

结语

小学语文教学对学生的成长有着非常大的影响，对学生的成长有着重要的意义。良好的小学语文教育可以为学生的思想发展、素质发展打下良好的基础，在教学的过程当中，注重与学生的互动、沟通，能够让学生更加积极、主动的投入到语文学习过程中，使学生的思维变得更加活跃，学生的综合素质得到更好的发展。