利用现代教育技术，提高小学体育教学合作及创新能力

李爱仙

（江西省贵溪市第一小学万和分校 江西鹰潭 335000）

教育活动中使用现代技术可以良好的提高教学效果，调动起学生的学习积极性，提高学生的学习主动性，为学生良好发展打下基础。现代教育技术与小学体育教学融合，弥补传统体育教学中的缺陷，有效完善体育教学手段，更好的丰富体育教学资源，充分激发出学生自主学习的动力，让体育教学变得更加高效。

一、现代教育技术的内涵

现代教育技术主要是计算机技术为核心的信息技术在教育教学当中的理论与技术。通过使用现代教育理论与技术，同时针对教学过程和资源设计、开发、应用、管理与评价，实现现代化教育的理论实践目的。

二、现代教育技术在小学体育教学中的应用

1.利用现代教育技术，重视培养学生的学习兴趣

小学体育教学中，教师需要培养学生的兴趣，良好提高学生的学习效率及学习质量。教师使用调动听觉、视觉等多种方法，来激发学生的兴趣。信息技术辅助教学，风格多样，教学模式灵活，直接避免教师使用单一的教学模式，可以真正从最大程度上激发学生的学习动力，激起学生学习的兴趣，把对掌握新知识建立到活泼浓郁的教学流程中，与学生心理习惯以及年龄特点相吻合，在特定的环境当中让环境获得全新的知识，是非常有用的教学方法。利用多媒体技术中生动形象的画面以及有关的链接，保障学生可以获取更丰富的知识，保证课堂内容打破课本的界限，真正帮助学生培养良好的学习习惯。活跃体育课堂教学氛围，学生非常容易跟随教师的教学思路，在轻松愉快的课堂氛围中掌握更多的知识。

2.现代教育技术利于学生树立良好的团结合作意识

小学生身体处于发育时期，性格还并未完善，这阶段培养品德意志对小学生未来的成长道路十分关键，利用体育来培养出学生团队合作意识，具备独特的优势。比如，学校展开足球比赛，教师可以将比赛录下来，播放给学生，同时对比赛的情况进行点评，为学生介绍输赢出现的原因，赢得比赛所需要的条件，提出团队合作的重要作用。利用现代教育技术，让学生能够在玩中学习，在学习中玩，是现代教育技术与小学体育教学结合所表现出来的特殊优点。

3.多媒体技术的运用，增强小学生创新意识和实践能力

素质教育形势下，重视培养学生的创新意识与实践能力。体育教学过程中利用多媒体技术可以丰富教学内容，确立起清晰的教学目标，科学设计情境。学生容易对所学练的内容产生感性认识，确定学习锻炼的目标，更易掌握重点，将难点解决。在积极思考过程中试着掌握动作要领，有效改进技术动作。利用教学方法当中，尽管是面对所有的学生，可是也要重视个体的差异，展开针对性的教学。小学生所关注的主体大致一样，设计出对应的情境，组织学生一同参加，培养出学生的集体意识。让学生能够耐心仔细观察，真正发挥出想象力，将学生的思维能力扩散，发展创新意识与实践能力。小学体育教学过程中，对难度大的复杂动作，利用多媒体技术来播放关于动作的分解，让学生一边观看一边思考，直接进行比较分析。利用多媒体技术展开体育教学就是要把教学内容全面的展示给学生，有效拓展学生的视野，让较为抽象的动作变得更加形象，帮助学生自主创新。

4.通过现代教育技术，培养学生观赏能力

现代教育技术的不断发展，为培养学生的对体育运动的观赏能力提供了良好的条件。是否可以真正的对体育比赛进行欣赏，了解掌握体育运动项目的专业术语、赛事规则，感悟到运动中所展示出来的美，作为新时代的学生来讲较为重要。为了让学生可以在观看体育比赛当中并不是单纯的看，而是能够能够进行观赏，明白专业性强的术语，利用多媒体画面的展示让学生掌握是非常好的一个手段。日常生活当中，学生可以通过电视等媒介进行掌握；体育课上，在教师的指导下进行观看，首先要有一定的章法，其次要讲求一定的效果，最后学生的疑问要及时提出。如此一来，学生提高了对体育的兴趣，加上小学生的模仿能力非常强，就能良好的掌握体育知识。随着学生运动技能的提高，对应的拥有竞争意识，形成完整的人格。

总而言之，小学体育教学当中现代教育技术发挥出辅助作用，现代教育技术的应用，可以让抽象的体育知识变得更加生动形象，优化教学资源，拓展学生丰富的想象力，增强学生的合作以及创新能力，为了良好的实现体育教学目标带来保障，提高体育课堂教学效率，增强学生的体育综合素养。