高职院校大学生党员理想信念教育的意义与对策探究
——以湖南工程职业技术学院为例

刘艳梅

（湖南工程职业技术学院 湖南长沙 410154）

为全面了解大学生党员理想信念教育的状况，进一步加强高校思想政治教育工作，笔者在学院开展了以“大学生党员理想信念”为主题的调查工作。此次调查主要以调查问卷和访谈方式进行，问卷共设置12 道问题， 调查内容包括学生党员的入党动机、如何实现理想、实现理想信念的动力等问题，回收有效问卷124 份。

一、理想信念的含义

“理想信念”的含义是在改革开放新时期顺应理想信念教育的实际需要逐渐形成的，理想的概念比较侧重未来，而信念侧重于人们对事物和观念的态度，理想信念则是既侧重未来又注重当下。由此，可以看出 “理想信念”既是对未来美好社会和幸福生活的的憧憬与向往，也是为所有人提供面向现实的信念动力，又超过了对理想和信念的两个概念内涵。习近平指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”。那么，对党员要求的理想信念就是社会理想信念的最高层次。

二、大学生党员理想信念教育的重要性

理想信念决定人的思想言行，加强理想信念教育，具有十分重要的现实意义。习近平同志指出：“一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。”这些讲话充分说明了共产党人树立理想信念与党的兴衰、与全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦关系重大。大学生党员是党员队伍里最具有活力也是最有生命力的群体，他们现在处于树立三观的非常关键时期，因为，在此期间价，大学生党员的价值观念很容易被外界影响，而他们确立怎样的理想信念，都会直接关系到党的建设和国家的未来。

1.大学生党员全面发展的需要

理想信念教育在思想政治教育活动中起主导作用，正确引导大学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”是高校思想政治教育的根本目的。而要达到这个目的就必须坚定大学生理想信念，进一步加强理想信念教育尤为重要，通过坚定大学生理想信念，一方面，使学生能够将国家的未来和自身的利益更好地结合，从而积极的投身与社会主义现代化建设中去；另一方面，在当前经济政治体制改革的关键时期与西方价值观入侵的复杂情况下，大学生通过理想信念教育，树立正确的人生观和价值观，自觉抵御拜金主义和享乐主义的诱惑，从而实现大学生党员的全面发展。

2.推进全而从严治党的迫切需要

习近平同志关于“全面从严治党”的思想是对世情国情党情的深刻分析，党的十八届六中全会提出：“必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。”自信源于认同，当代中国共产党人必须要在坚定的理想信念之上，筑牢全面从严治党的思想基础。共产党人安身立命的根本就是共产党人的理想信念，必须时刻拧紧这个建党治党“总开关”。从严治党，首先就要坚定共产党员的理想信念，学生党员作为大学生中的先进分子，引导其致力于中国特色社会主义建设，是实现中华民族伟大复兴的迫切需要。高校大学生党员是学生中的骨干，他们的思想理论素养、对党和社会主义的观念、服务社会服务人民的能力、敬业奉献精神等各方面素质如何，直接影响到大学生党员队伍的建设，重视大学生党员的理想信念教育，为党的事业发展源源不断输入新鲜血液，事关党的事业薪火相传、后继有人和中华民族的伟大复兴。

3.加强社会主义核心价值观的关键

社会主义核心价值观是由社会的理想信念、道德规范和精神风貌构成。坚定的理想信念是培育和践行社会主义核心价值观的动力源泉和精神支柱。理想信念从来不是一个空泛抽象的概念，它总是与国家统一富强的历史使命结合在一起的，承载着民族的憧憬和希望，成为激励人民奋进的旗帜。理想越远大，它的精神动力越强大；理想越高尚，人们的追求越有意义。一个人有了坚定的理想信念，才能有高尚的精神境界和坚定追求正义、真理的意志；才能最大限度发挥人的智力，释放人的能量；才能以主人翁的姿态，为社会主义和共产主义事业奋斗不息。当前，我国正处于“四个深刻”变动时期，多样化的社会思潮开始出现并通过多种方式得以广泛传播，迫切要求我们筑牢思想防线，练就“金刚不坏之身”，自觉抵御各种错误思想、观念的影响侵蚀，抵抗住五光十色的各种诱惑。理想信念确立的过程实际上就是突破“小我”，追求“大我”，达到一个更高人生境界的过程。如果背弃理想信念，迷恋自我，一个人的气象和格局就会变得十分渺小、猥琐，最终失去灵魂与做人的底线。对大学生党员进行理想信念教育，要不断巩固马克思主义指导地位，塑造大学生党员符合社会主义制度需要的道德规范，是促进社会主义核心价值观建设的关键。

三、学生党员理想信念教育工作中存在的问题

通过本次调查问卷，数据分析后发现，学生党员理想信念现状整体是积极向上的，但是还存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

1.大多数入党动机端正，部分呈现多样化趋势

通过分析调查数据发现，在回答入党动机这一问题时，83%的大学生党员选择“可以为党和人民多做贡献”，能够坚定理想信念，端正入党动机，把最终实现共产主义作为自己的最高理想，自觉履行一名共产党员的历史使命，以共产主义和集体主义原则来处理个人与他人、个人与集体利益的关系。9.7%的同学则认为“党票是块敲门砖，以后可以找到好工作”，7.8%的同学选择“跟其它奖励一样”。通过分析所收集的数据可知，受当今复杂社会环境的影响，由于部分大学生党员尚未明确作为党员的义务和责任，因而入党动机呈现复杂化的趋势。他们虽然也希望加入中国共产党，期望对祖国和人民作出一定的贡献，但缺乏对共产党员的清晰认识，还没有做好为党和人民奉献一切的思想准备，不利于其成长为一名合格的共产党员。

2.多数政治思想坚定，部分共产主义理想弱化

在调查大学生党员理想信念状况时发现，绝大多数大学生党员的思想状况是积极向上的，他们从一名普通的大学生，经过班级推优选出，成为入党积极分子，然后通过党课培训成为发展对象，通过组织考察成为预备党员，最后发展为一名合格的共产党员，这期间经过了严格的理论培训，对共产主义理想和马克思主义信念有了深刻的认识。但是不可忽视的是，仍有少部分大学生党员没有正确认识到实现共产主义道路曲折性和前途光明性的辩证关系，在学习生活中遇到一些小问题、小困难就一撅不振，故步自封，极少数同学不能正确认识实现理想要做好艰苦奋斗的准备，也不能不能清楚认识到实现理想道路的曲折性。

3.受到外界环境的影响较大

在这次调查中发现，关于“哪类媒体让您更关注”的调查中，86. 6%的大学生党员选择“网络”，选择“广播”、“报纸”、“其他”的大学生党员仅14. 4% ，在“您认为网络舆论能反映事实真相吗”的调查中，选择“可能部分为真的”的大学生党员占13. 7%；选择“不能”的大学生党员占7. 4%；选择“能”的占78. 9% ；在“当您在网络上看到与自己观点有冲突的观点时，你会不会采取其他方式获取其他信息来更客观的看待这件事”的调查中，42. 9%的大学生党员选择“会，我必须要弄清楚这件事，不能让一些错误的信息误导我”，32. 8%的大学生党员选择“不会，太多事情与自己无关，真与假都无所谓”，25. 3%的大学生党员则选择“有时会，遇到自己感兴趣的事情会追根问底”。 而在“网络舆论对帮助你认识社会和坚定理想信念的影响程度大吗”的调查56. 6%的大学生党员认为“影响非常大”；27. 4%的大学生党员认为“影响小” 16%的大学生党员认为“几乎没有影响”。 通过调查可以看出，大学生党员对新媒体的关注度远高于其他传统的广播、报纸等媒体，但有相当一部分大学生党员不会去判断事情的真伪，并且有相当一部分大学生党员会受网络负面舆论的影响。

四、加强大学生党员理想信念教育的对策

理想信念教育作为大学教育的一种境界，是导航大学生人生方向的引擎，在面对多元化的世情、国情、党情，仅仅依靠固有的理论教育和比较简单的实践还远不够，现针对当前大学生党员理想信念教育存在的问题，结合当代大学生特点，从以下几个方面来完善大学生党员理想信念教育。

1. 落实“以人为本”的教育理念

尊重大学生主体地位，以满足合理需要激发大学生对理想信念的追求。在加强学生党员理想信念教育，要遵循学生自身发展需要，把思想政治教育与人的全面发展、培养适应社会需求的健康人格统一起来，把社会理想和个人理想融合起来，从而提高高校思想政治教育的效果。传统的理想信念教育过于突出大道理，忽略个人的实际理想，导致部分学生党员无法从心底里认可社会理想。大学生作为理想信念教育的对象，是教育活动的参与者，更是整个教育过程的接受主体。教育工作者必须充分尊重学生的主体地位，对于学生的合理化需求要予以重视和满足，并以此为突破口激发大学生积极向上的精神动力，引导其树立崇高的理想信念。把个人梦想融入国家梦想之中，将个人梦想转化成自身为实现祖国伟大复兴的中国梦而勤学苦干、立志成才的实际行动。

2.不断完善教育方法

理想信念教育既要有马克思主义科学方法论作为指导，又要联系中国具体国情，深入浅出，理论联系实际来进行讲授。在自媒体时代，很多社会热点问题都会在微博、微信上流通，对这些问题的各色评论也会铺天盖地而来，其中包含着各种各样的世界观、价值观。大学生一方面掌握了了解信息的技术，另一方面又缺乏鉴别信息的能力，很容易被这些信息所影响。这就对学校“两课”教师提出了较高的要求，既要对于中国特色社会主义理论具有坚定的信仰，又能够关注现实、解释现实。“两课”教师不能回避这些信息带来的挑战，而是要迎难而上，在短时间内充分掌握这些信息的准确资料，并基于这些资料作出合乎社会主义核心价值观的评判，如此才可以疏导学生对于社会负面新闻的心理影响。

3.加强校园文化建设

理想信念教育，除了社会主义理论和校园公正制度的实践保证外，还需要历史文化因素的辅助。一个良好的校园文化环境对于大学生思想意识的影响很大，校园文化作为学校的灵魂，传承大学精神建设是加强学生理想信念重要的载体，中国特色社会主义进入新时代，学院的“三光荣”地质精神也被赋予新的时代内涵，在校园文化建设中，以地质人精神、名人名言、地质展示室等不同方式来强化理想信念校，并组织各班级学生积极开展社区服务、感恩等社会实践活动，让学生党员们在社会实践过程中形成崇高理想信念。