关于少年儿童图书馆开展阅读推广活动的思考

陈速升

（绥化市北林区少儿图书馆 黑龙江绥化 152000）

英国著名的散文家哲学家培根先生曾经说过：“读史使人明志，读诗使人聪慧。”唐太宗也曾说过：“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。”少年儿童在阅读过程中，通过对于书本知识的学习与积累，通过对于名人大家的了解与鉴赏，能够从中得到优秀的文化传承，更有利于促进少年儿童心理状况的健康发展，有利于少年儿童更好地树立正确的思想与人格，为其树立正确的世界观、人生观与价值观作铺垫。因此，少年儿童图书馆必须重视阅读推广活动，提高少年儿童的阅读兴趣，使少年儿童在阅读过程中逐渐养成阅读的习惯，并慢慢将其培养成为一种生活方式，有利于阅读在少年儿童的成长与受教育过程中发挥重要的引导作用。

一、少年儿童图书馆在阅读推广过程中存在的问题

1.图书馆阅读推广活动缺乏有力的品牌效应

我国的少年儿童图书馆阅读推广过于狭隘，注重个体而忽视了群体的效果，没有形成一个规模化、体系化、专业化的推广品牌，是推广过程中存在的问题之一。封闭的活动模式影响图书馆阅读推广活动开展的同时，也会影响到少年儿童的阅读兴趣，缺乏新意、单一被动的活动模式也会影响到少年儿童阅读习惯的培养。

2.图书馆阅读推广活动缺乏专业性指导

缺乏专业性指导是图书馆开展阅读推广活动存在的问题之一。工作人员专业素质不足以完成整个推广活动，而方案策划人员对于推广活动设计的不专业也会影响整个活动的完成度。图书馆在开展活动时，过于注重活动形式与宣传，忽视了活动效果与实际内容，严重影响了阅读推广活动的开展。

3.社会组织与政府的不重视

目前我国的图书馆阅读推广主要是依靠图书馆单方面开展活动，政府与相关的社会群体对于阅读推广不够重视，导致我国少年儿童阅读率无法与发达国家相提并论。图书馆的推广活动主要是在经济较为发达的地区举办，经济落后的贫困山区无法参与推广活动，导致部分少年儿童无法通过推广活动培养阅读习惯。

二、少年儿童图书馆开展阅读推广活动的措施与方法

1.打造有力的阅读推广活动品牌，引起少年儿童阅读兴趣

在阅读推广活动开展过程中，需要树立强有力的推广活动品牌，要注意结合最新的新媒体平台开展活动，利用少年儿童喜爱的卡通形象或是人物造型作为标志，图书馆也应当积极建设数字图书馆，结合当前热门严肃正确的宣传与推广阅读活动，提高少年儿童的阅读兴趣。

2.图书馆阅读推广活动工作人员专业素质的提高

在开展图书馆阅读推广活动过程中，应注意对于工作人员专业素质的培养，邀请相关专业人员参与推广活动。参与推广活动的工作人员，首先需要全面掌握图书馆的馆藏内容，提高自身的专业素养，以便于在活动过程中推广最为合适的书籍；其次，工作人员需要掌握一定的基础知识，了解如何与少年儿童进行沟通，避免出现沟通不良的情况。工作人员必须掌握这两方面的内容，才能更好的完成推广工作。推广活动设计时可以邀请有相关经验的专业人员提供建议与帮助，保证整个推广活动的顺利完成。

3.政府的扶持与社会群体的关注

图书馆在开展阅读推广过程中，政府以及相关部门应给予一定的政策扶持与资金扶持，以保证我国的少年儿童都能够参与阅读活动中。其次，图书馆应注意联系当地的慈善组织或是相关慈善群体，以保证偏远山区的孩子或是家庭贫困的孩子也要机会参与阅读活动，有机会培养良好的阅读习惯。少年儿童阅读推广活动的过程并不仅仅是图书馆方面的事情，还需要政府与社会群体，乃至全社会的支持与关注，只有这样才能引导少年儿童正确阅读，更好地培养我国少年儿童的阅读习惯。

4.关注少年儿童的需求与阅读特点

阅读是一个长期的过程，并不是一蹴而就的事情，要培养少年儿童的阅读兴趣，首先需要了解少年儿童的阅读需求。只有充分了解少年儿童的阅读需求，图书馆才能在更好地以阅读需求为基础开展阅读推广活动，少年儿童图书馆应当注重对于阅读需求的重视，避免因为忽视了少年儿童阅读群体导致其成人之后忽视图书馆的存在。其次，图书馆还应该了解少年儿童的阅读特点。少年儿童正处于思维活跃、自制力较差、想象力丰富的时期，在阅读过程中表现出来的特点是三分钟热度、喜好新奇的事物、按照自身爱好挑选阅读书籍。在开展阅读推广过程中，图书馆应当选择一些篇幅较短的，故事性较强的书籍，在引起少年儿童阅读兴趣的同时，还能够培养其阅读习惯，引导少年儿童正确读书，读好书。在图书馆开展活动的过程中，可以采取多样化的活动形式，图书馆开展阅读推广活动的主要目的是为了引导少年儿童多读书，并培养其阅读习惯，只要能够顺利完成阅读推广活动，图书馆不应拘泥限制活动形式，而应该多多开展不同形式的推广活动以达到活动目的。

5.科学性的评估少年儿童图书馆的阅读推广活动

图书馆开展阅读推广活动之后，应注意根据本次的活动情况结合相关数据进行科学合理的评估，总结本次活动的优势与劣势，分析本次阅读推广活动的成功之处与失败之处，总结活动的经验与教训，查漏补缺，争取在下次活动时做到更加完善。图书馆还可以了解国外图书馆阅读推广活动的模式，借鉴相关先进经验，提高少年儿童阅读推广活动的质量，达到引导少年儿童正确阅读，培养少年儿童阅读习惯的目的。

结语

少年儿童处于好学好动的时期，思维活跃、想象力丰富、可塑性较强，积极开展能被少年儿童接受的阅读推广活动，有利于少年儿童在阅读的过程中促进自身心智的发展，有利于少年儿童培养真善美的价值观，有利于社会文化的进步，为国家积累高素质的全面发展的栋梁之才。