微信、微博在中学美术摄影模块教学中的应用探析

秦永洁

（锡林浩特市第六中学 内蒙古锡林浩特市 011400）

美术摄影教学已经走入了中学教育体系当中。中学美术摄影教学能够培养学生的审美能力，同时，也能够培养学生的创造力。微信、微博等新媒体影响着人们的日常生活，使得人们的交流方式发生改变，也对美术摄影教育模式产生了一定程度的影响。那么，如何在中学美术摄影模块教学中有效应用微信、微博，提高教师的教学效率，就是我们应该思考的问题。

一、在中学美术摄影模块教学中应用微信、微博的作用

在中学美术摄影教学中应用微信、微博，对美术教育的发展有着重要作用。学生通过微信、微博了解周围环境的变化以及社会动态。在这类新媒体平台中，无论是学生关注的微信公众号还是微博大V，都会发布一些学生感兴趣的内容。学生通过评论、点赞、转发、分享等功能，充分发挥自主性。学生通过微信订阅一些与摄影相关的微信公众号，可以学习教师课堂上没有涉及到的摄影知识，还可以从微信群中了解其他同学的学习情况。另外，教师利用微信、微博搜集一些优秀的摄影作品，并通过其他人对自己摄影作品的评价，提高自身摄影水平。微信、微博这类新媒体在中学美术摄影模块中的应用，使得美术摄影的教学效率大大提高，也能够帮助教师合理地利用课堂时间。

二、中学美术摄影教学现状

1.缺乏对美术摄影教学的重视

目前，我国的中学美术教育体系正在不断发展、完善，其涉及的范围也越来越广。其中，摄影被纳入了中学美术教学中。但是，从教师的摄影教学效果以及学生对光影、画面呈现效果等知识的学习情况来看，摄影教学中还存在着一些问题。其主要原因是缺乏对美术摄影教学的重视。在摄影的实际操作过程中，由于需要的摄影设备价格略高，有的学校不能给予美术摄影教学一定的资金支持，学生只能通过多媒体设备学习摄影的相关知识。另外，家长对于美术摄影的主观意识，也阻碍了中学美术摄影的发展。家长不重视对孩子的美学教育，忽视了美学教育的重要性。再加上学生自身也将学习重点放在其他高考必考的重点科目上，对美术摄影教学造成了一定程度的影响。

2.缺少动手实践

互联网虽然能够给美术摄影教学带来便利，为教师提供丰富的教学资源，但是由于学生只能通过多媒体设备学习相关的摄影知识，没有进行实际的动手操作，学生不能够充分理解一些抽象的概念，也不能借助美术摄影作品提高艺术鉴赏能力。美术摄影的教学不同于其他美术领域的教学，需要学生通过动手操作去体会光影的渐变、感悟科学构图法对摄影作品的影响。教师使用的教学课件只是对教学内容的补充拓展。教师应当开展具体的美术摄影实践活动，帮助学生掌握相应的摄影技巧。在具体的实践中，发现并解决学生对于美术摄影学习的问题。倘若学生只是了解了美术摄影的相关知识，学习了相关的摄影技巧，但是没有将其应用在实际的摄影活动中，那么美术摄影教学就失去了意义。

三、微信、微博在中学美术摄影模块教学中的有效应用

1.应用微信、微博创新教学形式

教师可以应用微信、微博创新教学形式，扩大学生学习美术摄影的空间。随着教学模式、教学方法的推陈出新，中学美学摄影教学模式发生转变。微信、微博等新媒体被应用在中学美术摄影模块的教学当中。教师可以通过微博关注一些美术摄影领域的大V，随时了解美术摄影的发展。也可以通过微信群布置相应的摄影任务，并对学生的摄影作品给予及时评价。还可以通过微信与学生互动交流，从传统的美术教学课堂中脱离出来。学生与教师以微信朋友圈为载体，真正地实现平等交流。另外，教师使用微信群与微信账号，定期发布与美术摄影的内容，并组织学习活动。要求学生发布自己现阶段的美术摄影学习总结，以便掌握学生的学习动态。

2.应用微信、微博搜集教学素材

教师可以最大程度上发挥微信、微博的作用搜集教学素材。教师在搜集教学素材的过程中，要根据教材内容以及自己的教学进度选择素材，不能因为摄影作品符合自己的审美而将其纳入教学内容当中。另外，教师也应当利用微信、微博与其他美术教师进行沟通交流，并对搜集来的资料进行记录整理，以丰富自己的教学内容。例如，学习光影的捕捉时，教师可以利用微信、微博搜集莫奈的作品或者其他擅长光影实验与表现技法的作者的作品，引导学生学习色彩与光的完美表达，并教导学生在实际的探索中学习光色与空气的表现效果。并且，在课后与其他教师沟通，了解学校整体学生对光影的学习情况。

3.应用微信、微博开展自主评价

教师可以应用微信、微博开展自主评价。美术摄影教学中，教师除了要教授学生关于摄影构图、如何捕捉光影、美学发展史等相关的内容之外，还要教会学生将理论知识与实际操作相结合，充分掌握美术摄影的技巧。教师不能只了解学生对知识的学习情况，还要掌握学生对摄影技能的掌握情况。当学生完成摄影作品时，教师可以选择其中的优秀作品，将其发布在班级微信群、微信朋友圈或者微博中。针对作品的风格、构图等进行评价。学生也可以应用微信、微博发布自己的摄影作品。通过对他人作品的评价以及对自己作品的评价，锻炼自己的艺术鉴赏能力。

结语

综上所述，无论是家长、学生还是教师，都应当提高对中学美术摄影模块教学的重视。教师在教学过程中，也应当重视动手实践对美术摄影教学的作用。在中学美术摄影教学中应用微信、微博，不仅可以促进师生之间的互动交流，也能够提高教师的教学效率。要想在中学美术摄影教学中有效应用微信、微博，首先，教师应当应用微信、微博创新教学形式。其次，教师应当最大程度上发挥微信、微博的作用搜集教学素材。最后，教师还应当利用微信、微博开展自主评价。