论“大思政”格局下高校红色基因教育的深入推进＊

郑 益 王一迪

（渤海大学马克思主义学院 辽宁锦州 121013）

党的十八大以来，习近平总书记曾在多个场合、多次强调，要让广大青年学生知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。在当前高校积极构建“大思政”工作格局的背景下，重视红色基因教育，将红色基因教育有机融入大学生思想政治教育工作体系之中，不仅关涉到“培养什么样的人，为谁培养人”的重大问题，也是高校在新时代落实“立德树人”的政治使命和责任担当。

一、新时代高校开展红色基因教育的现实意义

红色基因是我们党领导全国各族人民和人民军队在革命、建设、改革各个历史时期孕育、积淀形成的光荣传统和优良作风，是承接历史、现实和未来的精神纽带，有着深厚的思想内涵和无穷的价值力量。在新时代，高校要把革命传统资源作为开展爱国主义教育和党性教育的生动教材，向大学生群体开展党史军史和光荣传统教育；要让广大青年学子知道现在的幸福生活来之不易，积极接受红色基因教育。

然而当前，面对着社会的深刻转型、历史虚无主义思潮的泛起、利益矛盾的多元交织，高校在开展大学生思想政治教育工作方面正遭遇着前所未有的挑战。在大学生群体中，有些大学生因为对未来就业的迷茫和困惑而产生了心理失衡和道德理想缺失；有些大学生受片面追求奢侈享乐生活方式的影响，畏惧艰苦奋斗；有些大学生不能正确认识红色文化和红色精神，认为已经过时了；还有相当一部分青年学子对党的红色历史一知半解，对党的红色事迹缺乏敬畏和感恩，等等。

由此可见，高校深入开展红色基因教育，教育引导广大青年筑牢红色思想根基，增进大学生对发扬红色精神、传承红色基因的理解和认同，是新时代需要各高校亟待关注并要着力推进的重大问题。

二、新时代高校开展红色基因教育的实践价值

1.为新时代创新发展思政工作供给了丰厚的教育资源

红色基因内涵着丰厚的优秀思想文化，体现着中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的不同历史时期，经过艰苦绝卓的实践所凝炼出的思想、精神、作风等多方面的优良品质和光荣传统。将红色基因融入高校基层党组织建设中，会为高校基层党组织建设提供本源性的理论支撑和有历史厚度的教育资源。高校基层党组织充分发挥宣传阵地和组织平台的作用，对红色基因进行广泛的宣传和传承教育，会让师生从生动、鲜活的光荣事迹中真真切切地感受到前辈们为探索救忘图存道路、为民族独立和人民幸福所付出的艰辛努力，会引发师生内心深处的共鸣，会增强他们的社会责任感和时代使命感，从而展示出红色基因育人的强大功效。

2.为高校师生树立了“向善向上”的价值导向和方向引领

红色基因蕴含着崇高的信仰、不渝的忠诚、不懈的奋斗和忘我的精神，教育引导着广大党员爱党爱国、无私奉献、追求高远、敢闯敢拼、克难攻坚、追求卓越。红色基因所彰显的正是当代广大师生所应追求的“向善向上” 的价值取向。面对纷繁多变的社会现实，面对来自多方面的考量和压力，会有一部分师生的世界观、人生观、价值观出现不同程度的问题。红色基因教育可以助力这些师生坚定理想信念，培养高尚的道德情操，助力这些师生端正价值取向，形成乐观向上、积极进取的精神风貌，成为有信仰、有理想、有担当的时代先锋。红色基因中所蕴含的国家观、社会观、民族观和个体道德观，也与社会主义核心价值观在指导思想上同宗同根、在本质内涵上同质同源、在价值思想上相乘相融。通过红色基因教育引导师生“向善向上”，不仅与社会主义核心价值观所倡导的要求相一致、相契合，也为高校思政工作始终沿着正确的政治方向铸就了一道坚实的保障。

3.为高校创新开展大学生党员先进性教育提供了重要平台

红色基因的外在表现是各类红色文化资源和红色旅游资源，这些实体化的资源对于高校培养和教育大学生党员来说，是非常宝贵并要充分利用的。这些红色资源所承载的，无不向大学生党员展示着老一辈革命者和建设者崇高的理想、坚定的信仰、执着的追求、一往直前的拼搏精神。将这些红色资源融入高校大学生党员先进性教育之中，会让高校大学生党员学习教育活动更加生动、更加具体、更有感召力，从而会引导大学生党员更主动地了解中国共产党的光辉历史，引导大学生党员在学习历史、感知历史的过程中自觉接受红色文化的洗礼，认同并发扬红色精神，成为红色基因的传承者。

三、将红色基因教育深入落实到高校“大思政”工作格局之中

1.要进一步推进践行路径的具体化

（1）要继续健全运行机制

应该进一步加强组织领导，成立专门的红色基因教育领导机构和管理机构，形成以高校党委统一领导，各级党组织密切配合，组织、宣传、学工、团委等部门全力配合的管理机制，同时配备专职管理人员，责任落实到个人；要进一步完善保障机制，从制度和经费上给予充分保障，将红色基因教育有机融入高校思想政治教育体系之中。

（2）要大胆探索、创新教育模式

可以开创红色理论课堂，同时要“走出去”，充分利用校外红色文化资源，积极探索、创新高校思想政治理论课实践教学模式；还应进一步丰富实践体验教育，充分挖掘、利用地域优势，积极创建一批红色基因教育基地，充分运用实体化红色资源开展红色基因教育，营造红色基因教育氛围，开展一系列红色基因实践体验活动。

（3）要整合教育平台，发挥综合育人作用

要依托高校马克思主义学院、党校以及校、院两级团委，将红色基因教育贯穿于日常课堂教学和各种学习培训之中，并调动全体教师积极参与传承红色基因教育之中，汇聚高校全员育人的合力。

（4）要大力发展学生社团，充分释放学生社团的活力

要积极鼓励学生社团开展与传承红色基因主题相关的文体活动，并进一步加强对红色社团的指导和扶持，倡导学生自发组织、开展红色文化研究活动；要将红色基因教育进一步覆盖到班级、寝室等小集体，定期召开红色基因主题班会、寝室茶话会等。

2.要进一步推进资源载体的现代化

（1）要建立专题网站或网页，搭建网络展示平台

要尝试建立“红色基因”党员教育网站或网页，构建虚拟党史馆、荣誉长廊、荣誉墙、英模人物纪念馆等，主动占领网络阵地，让红色基因教育有声有色地活跃在网络平台上。

（2）要充分借助新媒体手段，丰富网络交流平台

要尝试通过QQ、微信、微博等新媒体，利用电脑、手机等现代通讯工具把红色资源充分集成在一起，并主动、适时地向大学生群体推送，使大学生学习红色文化、接受红色基因教育更加随时随地。

（3）要探索开展线上主题教育活动，积极打造网络实践平台

要利用网络学习高效、便捷的特点，积极开展系列化的、内容丰富的、形式多样的线上主题教育活动，如开辟微型党课学习专栏，开发“虚拟重走长征路”、“网上红色旅游路线”等，让大学生阶段性地接受红色基因主题教育。

3.要进一步注重教育形式的多样化

（1）要坚持目标与方法相统一

要将传承红色基因的教育目标与多种教育渠道相融合。要为全体大学生开设红色文化专题课程，邀请校内外专家学者、党政干部、优秀模范人物开设专题讲座；要将红色基因教育融入高校自身文化建设之中，充分挖掘高校自身发展历程中的特色文化精神内涵，将传承红色基因与发展高校自身文化相结合，使师生在认识、了解校史的过程中同样也受到红色文化的熏陶。

（2）要坚持理论与实践相统一

在理论学习方面，要鼓励、倡导大学生阅读红色经典书籍，帮助他们加深对中国近现代史和中国共产党历史的了解和认知；在社会实践方面，要搭建实践教育平台，建立红色教育基地，引导高校师生积极参加社会实践，在社会实践中践行红色文化和红色精神。

（3）要坚持全面与重点相统一

红色基因教育融入高校育人工作之中应是全方位、多层次、多领域的，突出特点是教育对象的多样性、教育内容的广泛性和教育时间的长久性；与此同时，红色基因教育也要突出重点，尤其要注重发挥网络平台的作用，注重引导大学生进行自我教育、自我提升。

（4）要坚持历史与当代的相统一

开展红色基因教育必须要尊重红色历史，真实地、生动地讲好党领导人民共同奋斗的革命史、建设史和改革史，传播好中国的红色故事。在尊重历史的同时，还要教育师生积极主动地了解、认知我们所处的这个伟大时代，教育广大师生将个人的梦想与中华民族的复兴梦相结合，在接受红色基因教育的过程中，进一步明确自身的社会责任和历史使命，以更加积极的姿态、更加饱满的热情助力于这个伟大梦想的实现。