互动教学在初中英语教学实践中的运用

2018-02-25 04:58
关键词:交流英语教学初中英语

(江西省赣州市文清实验学校 江西赣州 341000)

在初中教育阶段,英语教学是其中的重要学科,对学生今后的发展至关重要。作为一门综合类语言学科,在英语教学中,教师不仅要提高学生的理论水平,还要提升学生的实践应用能力,也就是培养学生的英语交流能力。然而,在传统的教学过程中,教师忽视了与学生之间的互动交流,所以导致学生的英语学习水平得不到有效的提升,继而影响学生的英语学习成绩。下文围绕互动教学在英语教学中的运用进行简要的分析。

一、在应用互动教学时所需要注意的事项

1.要重视教师之间的互动

在进行互动教学时,需要重视教师与教师之间的互动,要将教师之间互动作为教学的前导性因素纳入到教学体系之中。如此,就能够使教学的外延性得到有效的扩展。尽管教师都是经过了正规的培训,都是持证上岗的教师,但是教师之间依旧存在较大的差异,他们的知识水平以及教学思维等都有所不同,这样就导致相同的教学内容,教师的教学设计以及教学方法会有明显的不同。故此,需要重视教师之间的互动,因为教师之间互有长处,所以可以取长补短,能够帮助,进而产生新的教学方法。

2.重视与学生之间的互动

在以往的教学过程中,教师是知识的传授者,负责传道受业解惑,而学生则是知识的接受者,在课堂中被动地接受教师所讲述的知识点,这样就导致师生之间的关系是管理以及服从的关系。随着新课改的深入实施,要求教师树立“以学生为本”的教学理念,要构建一个平等、和谐的师生关系[1]。故此,在互动教学中,教师要重视与学生之间的互动交流,要鼓励学生积极地参与到教学之中。现如今,在教学过程中,教师与学生之间的关系发生变化,教师仅仅扮演辅助者以及引导者的角色,而学生则成为学习的主体。在互动教学模式下,教师在讲课之时要为小组留足讨论的时间,以激发学生之间的互动交流。

3.重视学生之间的合作

与传统的活动小组相比,互动性学习小组有着更大的优势,更能够提升学习成员的学习能力。这种互动性学习小组能够激发学生的学习积极性,因为每一个成员都有属于自己的个人任务,只有各小组成员相互合作,相互讨论,才能够更好的完成学习任务。在这种学习模式下,小组成员一起分析问题,讨论问题,更能够取得突破与提升,还能够使学生变得更加的团结。

二、在初中英语教学中,互动教学的应用方法

1.对课堂教学导入进行精心的设计

兴趣是学生进行学习的内在动力,只有当学生对英语这门学科产生兴趣,才能够激发他们的主动学习欲望,那么学生的英语成绩也就会得到较大的提升。所以在互动教学中,教师应当让学生热爱英语,要去培养他们学习英语的兴趣。为此,在课堂教学之中或者在课堂之外,教师要设计一些令学生感兴趣的内容,然后将这些内容导入到教学活动之中,以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣[2]。如,教师可以将一些生活化的元素导入到学习之中,或者通过一些影片或者有趣的图片来吸引学生的注意力。比如说,在“When is your birthday”的教学过程中,教师就可以让学生说说自己的生日,说说自己是如何过生日的,自己在生日的时候许了什么愿望等等。这些话题一经引入,就能够有效的调动学生的交流欲望,学生们会纷纷发言说出自己的生日以及过生日时的趣事。接下来教师再顺势引入到教学之中,就能够取得良好的教学效果。

2.合理设置教学情境

在互动教学中,教师可以设计一些具有趣味性的生活情境,然后通过这些情境来吸引学生的注意力,使学生能够设身处地的去思考问题,此外,教师也可以通过让学生进行角色扮演的方式,通过模拟使学生对情境中的问题有着更加清晰的认识。如,在“My name,s Gina”的教学中,教师可以模拟一个教学情境,让学生互相介绍自己,让学生进行简单的沟通,这样能够使学生学以致用,能够帮助他们更好地运用英语,为今后的口语教学打下坚实的基础。

3.增强课堂的互动

在互动教学中,需要教师重视与学生之间的交流,重视学生相互之间的交流,要尊重学生的主体性,使学生能够在一个平等和谐学习氛围中进行学习。为此,在英语教学中,教师要运用相应的方法来增强课堂的互动,使学生能够积极主动地参与到学习之中。那么在这种良性的学习环境中,学生的学习水平会得到质的提升。如,教师可以多设计一些问题,通过让学生回答这些问题来增强课堂的互动,又比如,教师可以通过小组竞赛的方式,将学生分为若干小组,然后设计相应的学习任务,看看各小组哪一组完成的最好[3]。此外,教师还可以为学生创设具体的情境,让学生通过口语交流来增强课堂的互动。这样一来,就能够使课堂的学习氛围变得更加的活跃,进而提升学生的英语学习水平。

结语

综上,在初中英语教学中,教师应当突破传统教学理念的束缚,要采用互动教学模式,这样才能够激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习能力。在开展互动教学模式时,教师可以提前进行课堂设计,将一些学生感兴趣的话题或者元素引入到课堂教学之中,以激发学生的学习兴趣;另外,教师可以合理设置情境,增强课堂的互动性,以激发学生的学习欲望。如此,便能够提升学生的英语学习水平。

猜你喜欢
交流英语教学初中英语
如此交流,太暖!
加强交流沟通 相互学习借鉴
巧用“五法”激趣——以英语教学为例
初中英语写作教学方法初探
如何让初中英语教学更有效
高中英语教学中德育的渗透
如何提高英语教学的有效性
周樱 两岸交流需要更多“对画”
如何进行初中英语阅读教学
高职高专公共英语教学中EGP+ESP模式的构建