中学政治激发学生学习兴趣教学方法研究

（吉林省长春市九台区加工河中心学校 吉林长春 130000）

“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，可见兴趣是学习之源。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用。那么如何培养学生的学习兴趣呢？

一、研究新课导入，激发学生的学习兴趣

“良好的开端是成功的一半。”课堂导入是一节科的开始或学习某个知识点的开始，教师成功的导入能先声夺人，引人入胜，激发学生兴趣，产生强烈的求知欲。可见，一个好的导入会对一节课起举足轻重的作用。平淡无味的导入不仅不能调动学生学习兴趣，反而会起抑制作用。如果老师每次走进课堂第一句话就是“请同学们翻到第×页，这节课学习××”，相信时间久了，同学们就没有什么激情可言了。特别是上午第四节和下午第三节，学生大多处于疲惫状态和学习的低谷期，这样的开头无疑是最好的催眠曲。要激发学生学习激情，吸引学生到课堂教学活动中来，这就要求教师重视导入的设计，把握好教学艺术。它既是每个教师基本素质的体现，也是激发学生学习兴趣的需要。在教学中，教师要根据教学内容和教学要求，联系当前国际国内环境和学生实际，精心设计导入新课的不同方式，如，采用某些政治事件进行导入、某些富有哲学涵义的故事导入，与课堂教学内容相关的诗词入境导入、歌曲育情导入等等，都能起到激发学生学习兴趣，引发对将要学习的新知识的思考，调动学生思维的积极性。在设计导入时，要充分考虑素材的针对性、新颖性、趣味性、简洁性，避免离题万里，或与所学内容联系不大、联系不深刻或牵强联系的事例。

二、注重授课艺术，增强学生的学习兴趣

课堂教学是教师传授知识和培养学生能力的过程，也是学生接受知识进而运用所学知识分析问题、解决问题，形成能力和思想教育的过程。课堂教学质量的高低，既决定于老师知识层面，即丰富渊博的知识贮备，更离不开教师的教学艺术，特别是教师的教学才能和教学艺术以及驾驭课堂的能力。在课堂教学中，教师要不断总结和挖掘，提高课堂教学的艺术和水平。课堂教学中教师除了要讲解清楚，突出重点、突破难点外，还要注重知识层面以外的。首先，教师的语言方面。课堂教学中，教师力求做到语言简洁、干练，逻辑、条理清晰，系知识统完整，避免散乱堆砌、繁琐枯燥的语言，这样学生学习抓不到头绪，所学知识不能很好的系统化，学习效率低下，渐渐就会对课堂教学失去兴趣，影响学习的质量；其次是教师教态方面。教师整洁的仪表、亲切自然、微笑自信的面孔、饱满的热情、畅快的心情，无疑会感染学生的学习状态，这样教师用自身的情绪、情感去感染学生，引起情感共鸣，激发学生的认知兴趣，增强学习的积极性，一定程度的风趣和幽默也会让学生感到轻松，学得有趣；三是教师教学方式方法上。教学中，教师要做好课堂教学的组织者，学生学习的合作者，注重运用启发式教学，发挥学生学习主体，积极引领学生进行有效的参与。教师可尝试采用讲授、谈话、讨论、演示等不同的教学形式，借用录音、投影、课件等多种辅助教学手段，力求课堂教学方式多样化，积极创设教学情境让学生在常新常换的教学氛围中学习，增强其新鲜感，避免教学过程千篇一律的简单重复，从而激发其兴趣。四是教师在用情方面。教学工作要满腔热忱，注意以情感人。讲解要充满激情，以点燃学生情感的火花；在发挥学生主体作用时要善于运用文本本身的情感因素，使学生在高昂的情感中乐于接受教育；教师与学生交流时间要用真情，增强学生对教师的吸附力。

三、课内课外结合，发展学生的学习兴趣

思想政治课教学的生命力在于理论联系实际，解决实际问题。在政治教学中，教师要积极开展丰富多彩、形式多样的课外活动，使学生跳出课本，走出课堂，融入社会生活实践中。通过社会实践活动来加深对课本知识的理解，并用所学知识去认识问题、解决问题，体会到思想政治课的价值和意义，从而认识课程的重要性，增强学好的动力。在教学实践中，根据需要组建社会调查小组，组织学生进行社会调查，参加社会公益活动，学习收看新闻节目，阅读党、政等有关刊物，让大家了解、熟悉国内外大事、社会热点，并开展时事知识竞赛、新闻背景分析、观点拉力辩论等活动。通过这些活动，促使学生养成读书读报、关心国内外大事、积极思考的良好习惯，把学生对学科的兴趣发展为更为广泛的兴趣爱好，进而提高对思想政治课的兴趣。

四、提升课堂小结功能，巩固学生的学习兴趣

课堂小结，很多能起到画龙点睛的作用。巧妙、激情、悬念而富有深度、广度的小结，能让师生之间思维产生碰撞的火花，进而形成共鸣。有效实用的小结能突出知识的重点，使学生更好地把握重点，抓住中心，达成满意的教学效果。充满悬念的小结也能让学生进一步去探索、思考问题，为后面的教学作好铺垫，激发学生积极探索解决问题的兴趣。总之，提高课堂教学质量，必须激发学生学习兴趣，充分调动学生的积极性。教学中，教师要善于运用多种教学手段和方法，多措并举，充分把握政治学科的特点和学生的自身实际，让学生有效参与到学习上来，进而提高课堂教学效率。