中学图书馆如何凝聚学生人气

（西安市第八十五中学 陕西西安 710061）

中学图书馆是对中学生进行素质教育的重要场所，理应在促进学生全面发展、能力培养、开发智力和陶冶情操等方面起着不可替代的作用。但在中学阶段，学生学习任务的加重，以及面临着中高考等激烈的竞争，使他们不得不将主要精力放在学业上。然而，能够在书籍的海洋里畅游也是他们十分向往的。图书馆除了应满足大部分学生的读书需求，还应及时发现有特殊需求和爱好的学生，给予他们帮助和指导，这样，不仅学生在图书馆增长了知识和拓宽了视野，图书馆也可借此密切与学生的联系，凝聚在学生中的人气。

一、用主动关注代替被动借书

图书馆应该变被动等待学生到馆借书，为主动关注他们的需求，最大限度地利用图书馆的资源，密切与学生之间的联系。

1.扩容期刊杂志，扩大学生视野

根据统计，期刊杂志是学生们在图书馆读的最多的一类书籍。期刊出版周期短、发行速度快、数量庞大、内容新颖、影响面广，知识量大，可以让学生更快地接触到新知识，更及时的更新自己的知识储备。

学校图书馆通过增加期刊的种类和数量，让学生身在校园便知天下之事，使学生源源不断的得到流动活水式的知识。

2.好书定期推荐，引导学生阅读

图书馆员平时应多关心进馆的学生，注意观察学生的兴趣爱好，了解分析他们的阅读习惯，在此基础上向学生推荐经典的和他们喜闻乐见的书目，做到有的放矢。

仅仅推荐还不够，图书馆还应该开办读书讲座，举行读书沙龙等活动，积极引导学生多读书、多好书，帮助他们培养阅读习惯，增强图书馆的吸引力和凝聚力。

二、吸引学生到图书馆

中学生课业负担比较重，大量时间用在学习上，没有时间或不愿到图书馆。如何才能把学生吸引到图书馆来呢？

1.开放阅览室，让学生有处可去

（1）在服务时间上，改变图书馆开放时间与学生上课时间同步的模式，实行学生下课开放。比如中午12：00～14：30，下午17：00～18：00开放。

在节假日开放阅览室，既可以为学生提供阅读的机会，又能够为他们提供一个学习的场所。这样做，不仅可以让学生增长知识，还能把更多的时间留在图书馆，留给阅读。更重要的是，可以让学生更加有效的利用课余时间，有效降低学生去网吧、打游戏、闲逛等可能对他们身心健康发展产生的不利影响。

（2）在服务方式上，设置开放书吧，使学生到图书馆就像进书店或咖啡馆一样，能够随到随看，随看随还，尽一切可能方便学生借阅。

（3）利用现代化的设施设备和服务手段，比如电子查询机、自助借阅机、网上提前预约加到馆自提等方式，扩大借阅权限，促进书籍文献的流通。

（4）电子阅览室具有信息容量大、检索查阅方便，表现力丰富和交互性上乘的特点。建立电子阅览室，不仅能够丰富图书馆的馆藏，还可以为学生提供更为广阔的阅读空间，有效增加图书的吸引力。

三、成立读书会，交流中产生智慧

开展丰富多彩、形式多样的活动，提高学生对图书馆的认识度。

1.深入班级，选拔学生图书管理员，架起图书馆与学生间沟通的桥梁。

通过组织对学生图书管理员的培训，使他们掌握图书馆工作的有关知识和流程。通过为学生图书管理员提供借阅上的方便，以及接触图书馆各类资源的机会，激发他们为同学服务的热情，使他们成为图书馆的有利宣传者。通过学生图书管理员的口口相传，可以在很多程度上提高图书馆的知名度，吸引潜在的学生读者；同时，学生读者在阅读方面的需求也能及时反馈给图书馆。

2.利用各班级的“图书角”、“小书架”满足学生的阅读需要。

3.开展导读推荐，组织读书活动。

图书馆也应该改变坐等读者上门的做法，主动出击，定期或者不定期地向学生介绍经典的文学作品，组织名著鉴赏活动。同时，通过推荐《中学生必读书目》，介绍优秀读物，开展故事会、讨论会、读书竞赛等活动，吸引学生主动参与阅读，体验阅读，重拾文学经典。

4.积极参与学校的各种验收达标、社会上组织的各类中学生主题竞赛、重大历史纪念日及爱国主义教育等活动，都是图书馆扩大影响力的机会，图书馆应及时主动的提供相关服务，增强和扩大图书馆的影响力。

5.图书馆联合学校团委、德育处等部门以及学生会、文学社等团体，邀请名家来校开设文学讲座、参与文学论坛，让学生能够与名家面对面，得到名家的亲自指导点，增强文学对学生的吸引力，从而活跃他们的思维能力。通过办好此类活动，图书馆也可提升知名度和收获人气。

四、及时预告，把握潮流，让学生思想与时代同步

每个时期，都会有反映时代潮流的好作品涌现出来。图书馆在书籍信息流通方面有天然的优势，利用好自身的这种优势，主动关注新书出版动向，及时购进适合中学生的、有价值有影响力的作品，并同步推荐给学生，可以保持图书馆对学生的吸引力，增强图书馆在学生中的亲和力，逐步在学生心中形成对图书馆的向心力。

五、播放影视名片，锁住学生的心

影视艺术作为当代社会一种影响深远的大众文化艺术，其覆盖面、表现力、渗透性以及包容性是其他艺术形式所不能及的。影视艺术通过人物、情节、声音、画面等多种方式综合的作用于人的思想和观念，从而对个人乃至社会生活产生影响。优秀的影视作品通过揭示深刻的道理或者反应社会的现实，引起人们的共鸣，形象的向人们说明什么是真善美，什么是假丑恶，使学生在真善美的熏陶中树立起正确的人生观、世界观和价值观。

影视作品有多种类型，比如传播科学知识的“科教片”、介绍风景名胜和人文地理的“纪录片”、具有一定故事情节表达一定主题思想的“故事片”等等。通过欣赏各类影视节目，学生可以加深对自然、社会、人文、历史等的认识，大大拓宽他们的视野，增长多方面的知识。图书馆定期组织播放影视名片，可以让学生在电影、电视作品中感受文学的魅力，同时也增强图书馆自身的吸引力，锁住学生的心。

六、收集征稿信息，指导学生投稿

激发学生进行文学创作的热情，投稿是有效的途径之一。但中学生平时以学习为主，没有或很少有渠道了解投稿信息，常常是有好的文章，却不知道往哪里投稿或怎么投稿。图书馆应该善加利用用自身消息灵通的优势，可以把文学刊物的征稿信息分类并收集起来，定期或不定期的发布出来，指导学生对应投稿。图书馆也可将好的文章收集起来，集结成册，作为内部资料予以收藏，或是推荐给文学期刊或文学组织，参加它们组织的各种赛事，为学生争取参与其中的机会。

七、拥抱新技术、新媒体，提升和扩大图书馆的影响力

随之计算机技术尤其是Internet的发展，人们获取知识的方式发生了天翻地覆的变化。从以前的到图书馆、资料馆查资料，到现在只要在百度或Google里输入的要查询的问题，就可以得到想要的资料，再到百度百科、维基百科这些知识库，图书馆的作用似乎正在下降，尤其是在年轻人当中，这种趋势更加明显。

虽然Internet上有海量的资料，但它也有一个明显的缺点，就是这些资料的质量是良莠不齐的，很多都是具有误导性的“伪知识”。而图书馆的馆藏图书与资料，在这方面具有天然的优势，这些藏书都是正规渠道的出版物，提供的知识具有很高的可信度。

在这个互联网的时代，图书馆不应再被动等待学生进入阅览室看书，而应该是与时俱进，主动将自己的馆藏放到校园网或是Internet上，供广大的学生查询与浏览。虽然在现阶段，将图书馆的馆藏图书全部电子化不太现实，但至少应该提供网络化的查询与借阅方式，以方便学生，提高图书借阅的效率。同时，为了适应今天自媒体与社交网络的发展，图书馆也应充分利用微博、微信等社交媒体，建立自己的微博和微信号，通过发表与读书有关的文章、实用信息等来积极推广自身，并与广大的学生互动，听取他们的意见与建议并作出回应和改进。如果可能，更应积极利用微信提供的服务功能，开发便利化的服务，提升和扩大图书馆的影响力。

八、苦练内功，使图书馆成为获取知识的必到之地

现阶段学校的图书馆，多数还是以收藏图书、报纸、期刊为主。但知识不只有文字一种保存方式，图书馆也应收藏其他类型的资料，比如图片、录音资料、录像资料、唱片/CD/DVD、地图、绘画等，使图书馆成为一座汇集各种知识的宝库，丰富学生的选择。

在基础设施方面，可以考虑改变目前的，以课桌椅为主的阅览室的布置方式，通过部分引进沙发、休闲桌椅等设施，改造灯光，增加饮料、小食品的供应，营造一个类似茶秀或是星巴克式的温馨的阅读环境，提供给以阅读为主的学生使用。同时也保留一定量的课桌椅，满足以自习为主的学生需求。

在电子阅览方面，除了提供计算机以方便学生阅览之外，可以增加WiFi覆盖，满足学生越来越大的移动上网需求。也可以适当配置Kindle、iPad等电子化的阅读器，浏览日渐增多的电子书。由于电子书的特点，每部设备都可储存上千本书，无形中也可以在有限的图书馆空间中保存更多的书籍。如此不仅可以增加图书馆的粘性，也可以很大程度上避免学生去网吧上网接触到不良信息而对学生产生负面的影响。

结语

图书馆结合广大中学生身心发展的特点，坚持本着为学生着想的原则，积极营造优良的硬件条和温馨舒适的软件环境，努力为学生提供优质的人性化的服务，逐步使图书馆成为学生爱去和想去的地方。广聚学生人气，充分发挥图书馆服务的职能。