中国足球发展现状若干问题分析

□ 杜明洋

（北京体育大学 北京 100084）

长期以来，由于监管不力，以及假赌黑等现象的存在，使得足球在中国是负面形象的代名词。1994年进行职业化改革，回顾这些年中国足球的发展，我国足球竞技水平缺失徘徊不前，不进反退。现阶段，由于国家和政府的扶持，中国足球迎来了前所未有的发展机遇，然而也面临着诸多问题以及挑战。这些问题困扰着中国足球的发展，解决问题的前提是找准问题。本文通过查阅文献以及观察、专家访谈，归纳分析中国足球发展中的若干问题，并提出改进方法与建议，希望以此促进中国足球发展。

1、研究方法

1.1、文献资料法

本文通过查阅中国知网、百度文库等诸多中外文献，找出各专家学者的观点，归纳分析，形成自己的看法。

1.2、对比分析法

通过对比和足球发达国家在足球文化、青训基等诸多发面的差别，得出中国足球发展中存在的不足。

1.3、专家访谈法

通过对相关专家进行访谈，记录专家对于我国足球发展的看法。

2、结果与分析

2.1、足球文化在基层基础相对薄弱

中国时世界四大文明古国之一，其璀璨的文化博大精深，向来是我们引以为豪的资本，勤劳勇敢、自强不息的民族精神早已经成为中国民族的骨髓，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是当代中国文化的重要体现。然而，中国始终没有踢出具有本民族文化特性的足球，中国作为世界第四大经济体，在当今国际上具有很高的国际地位，然而其足球水平却远远低于其国际地位，足球文化建设相对薄弱，中国现存的足球的文化更多的是企业和政府主导的不健全的文化，足球在基层无论普及还是推广较足球发达国家都有很大的差距。足球物质文化、足球精神文化、足球行为文化、足球制度文化较欧美国家相对落后。近年来，中国大力推广足球，制定了一系列相关政策，甚至将发展足球上升到国家高度，我们相信只要保证政策的良好执行，一定可以大大改善足球在中国生长的“土质”，促进足球文化在中国的成长，形成具有中国特色的足球文化。

2.2、联赛的监管不力及其后遗症

1994年足球职业化改革，回顾这些年中国足球的发展，我国足球竞技水平缺失徘徊不前，不进反退。中国足球职业化以来，虽然也有过短暂辉煌的时刻，起初更是吸引了大量的社会资金和力量，良好的前景更是获得了家长以及学生的青睐，纷纷选择足球。可是好景不长，长期以来，由于监管不力，以及假赌黑等现象的存在，使得足球在中国是负面形象的代名词。足球职业化改革，回顾这些年中国足球的发展，我国足球竞技水平缺失徘徊不前，不进反退。由于前些年足球经历了“假赌黑”等一系列问题，中国联赛以及本不发达的青训体系受到了重创，中超虽然引进了不少优秀外援，近年来又出台了包括“U23”在内的多项政策，但是我国的足球水平并没有本质提高，外援水平的高低和状态好坏往往成为决定比赛胜负的关键因素，本土球员进攻能力十分薄弱，在比赛中本土球员更多充当配角，难当大任，这使得中国国家队在大赛屡次折戟。

2.3、不完善的后备人才培养体制

足球后备人才培养在中国并不规范，中国长期以来没有一个规范的人才培养体制。中国更多的是通过足球学校以及俱乐部的梯队进行青少年的培养，总体费用比较昂贵，恒大、鲁能、绿城足球学校每年学费均在2万元以上，这使得许多普通家庭的孩子望而却步，足球在中国仿佛更像“贵族运动”。尽管近些年我国近些年出台了相应政策去完善青少年培养体制，但是短时间内收效甚微，具体效果如何，有待时间的检验。此外，球员年满16岁方可签署职业合同，而许多基层教练辛辛苦苦培养几年的球员没有签订相关协议，有时候瞬间就被他人窃取劳动果实，大大打击了基层教练的积极性，基层青训恶性循环。2012年，中国足协组织我国的青少年足球专家撰写了《中国青少年足球训练大纲》，但执行贯彻的力度不够，收效甚微；而在竞赛方面，我国每年举办的联赛种类相比于足球发达国家数量严重不足，这也导致球员锻炼的机会太少，实战经验不足。

2.4、基层校园足球发展困难重重

校园足球作为我国普及基层足球的产物，面临着诸多的困难。首先，校园足球场地设施资源严重不足，城市却场地，农村却器材，各个地方场地和设施配置不平衡。其次，在很多地方对校园足球理念的理解存在严重误区，一方面受传统思想的影响，始终觉得“万般皆下品，惟有读书高！”，很多家长认为孩子去踢球本身就是个错误的事情，不务正业，没有出路；另一方面，足球是一项抵抗十分激烈的项目，孩子容易受伤，甚至影响孩子的成长。因此，家长不愿意让孩子踢足球，这严重阻碍了校园足球的推广。此外，校园足球基层足球教练员数量较少，教练员业务能力相对低下，这更难以保证基层校园足球上课的质量，教练员执教水平的高低将队球员的发展起到很大的影响，教师任教水平的高低，也会影响到该科学生的兴趣，虽然我国加大了对校园足球教师的培训力度，相对于全国中小学数量而言仍显得微不足道。虽然国家对校园足球格外重视，并且有一部分资金住哪门用于校园足球的发展，多年来用于校园足球建设的专项资金越来越多，但是搞足球的学校数目也越来越多，各个学校所获得的分配额却逐渐减少，这导致校园足球的设施难以到位。

2.5、培养理念的偏差

中国有句话叫“一美遮百丑”，许多人认为只要踢球好就可以了，文化课成绩无所谓，很多专业队都完全脱离文化课学习，过分专注于足球技战术水平的提升，忽视文化理论课的学习，这使得球员后劲不足，从某种角度上讲文化课的学习可以促进球员对技战术的理解，学习和训练可以相互促进。有些教练在培养过程中甚至重球技、轻人品。而本人作为一个足球工作者，深入到足校进行实地调查，发现基层球员纪律性较差、强调再多遍依然迟到，甚至认为顶撞裁判老师理所当然，甚至认为顶撞裁判老师理所当然，这是基层家庭和学校教育方向性的错误。只重视结果，而不重视过程，只注重成绩，不注重思想，没有对球员人格进行塑造。而且大多数选拔上来的球员来踢球的动机是文化课成绩不好，想通过足球另寻出路，这进一步降低了球员选材的质量。甚至有些教练员只顾眼前利益，没有遵循青少年身心发展的客观规律，采用“成人化”训练方式，训练针对性不强，没有根据青少年儿童身心发展特征进行培养，从而导致成材率较低，运动员缺乏特点，这也是我国屡次在大赛中败北的重要原因之一。

3、结论与建议

3.1、建立健全的足球文化，普及基层联赛

完善足球文化体系，足球文化不仅仅是政府和企业主导的足球文化，而应该是和周围的人都息息相关的足球文化，让更多的人参与到足球运动中来，通过在基层建立完整的基层联赛，促进足球在民间的普及。形成具有本民族特色的足球物质文化、精神文化、行文文化，以及制度文化，通过足球丰富人们的生活，让足球真正成为中国足球的一部分。

3.2、加强联赛监管，促进职业联赛的健康运营

加强联赛的监管，严禁假、赌、黑等问题，建立健康的联赛运营体系，保证联赛的正常发展，通过联赛树立中国足球的正面形象，提高本土球员竞技水平，改变以往比赛中外援打天下的局面，使得中国早日能够重返亚洲一流行列，冲击世界杯使，向社会传递“正能量”，国家队早日在洲际以及国际赛场上取得突破，振奋民族精神。

3.3、完善规范后备人才培养体制

规范现有青训体系，降低青训费用门槛，使得每个孩子都有球踢，踢得起球。系统化、科学化、制度化的培养足球人才，突破现有培体系的禁区，积极探索出一条符合中国国情的青训道路，让更多的孩子有条件接受正规的足球训练，培养出更多的优秀运动员，为我国足球发展打下良好的人才基础。

3.4、保证基层校园足球物质基础，加强教练员培养

促进基层场地训练设施的分配，为校园足球的发展建立良好的物质基础。增加基层教练员培养，提高校园足球教练员业务水平。通过足球培养学生顽强拼搏，勇于进取的精神，改变家长对于足球的偏见，将足球与教育相结合，通过足球培养孩子不怕挫折，顽强拼搏的精神，使得足球在校园中真正成为一种教育方式。

3.5、转变培养理念

坚持“教育为先”的教育思想，强调文化课学习对青少年身心健康发展起重要作用，在训练和学习二者关系中，突出人文教育，学习永远放第一位，以注重人的全面发展，淡化比赛成绩，真正做到训练和文化课学习兼顾，将足球与教育相融合，完善青少年球员的心理和人格。在培养过程中重视体教结合以及青少年兴趣的培养，加强人文学习，改变人们对足球运动员“没文化”“臭老粗”的印象，注重球员的人格塑造，重视体教结合，学训结合，促进球员综合素质的提高，培养有文化的足球人。