知天地，明事理、通人情
——重庆市云阳中小学教师传统文化教育培训报道

□文/墨 野

为提升中小学教师传统文化素养，提高传统文化教学能力和水平，引导青少年增强民族文化自信，重庆市云阳县在教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神的指导下，于2017年举办了首期优秀传统文化教育培训，反响十分热烈。经研究，我县决定于2018年12月12日-14日在云阳教师进修学院举办第二期中华优秀传统文化教育培训。这次培训由云阳县教委主办，云阳教师进修学院和重庆华夏国学研究院承办。

图1 开班典礼

图2 学员齐诵《论语》

图3 胥洪泉教授讲座

2018年12月12日上午，中华优秀传统文化培训在云阳教师进修学院正式启动。首先，由培训学员代表领读《论语》，全体参训学员起立齐诵。

开班仪式后，首先由胥洪泉老师讲解《道家的教育思想与教育方法》。有学员表示，虽然道家思想的影响力不如儒家，但更富有哲学性。于我个人而言，20年后再听胥老师的课倍感亲切。老师严谨的治学精神和深厚的文化功底令我等由衷地敬佩！

下午，由沙区教师进修学院的李代文院长作《中小学优秀传统文化教育教学实践探索》的报告。其报告围绕什么是中华优秀传统文化、在教育教学中为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化、在教育教学中怎么样传承和弘扬中华优秀传统文化三个命题分别解决是什么、为什么、怎么做的问题。李院长的课深入浅出，有理有据，思路清晰。

第二堂课的主讲人是渝州画院的画家侯耘，他是被观众媒体所熟知的“公务员画家”。这堂课上，他带领学员鉴赏了人文地理绘画作品《巴渝十二景》，贡献了一场视觉盛宴。

图4 李代文副院长讲座

图5 侯耘教授讲座

图6 巴渝十二景之《金碧流香》

侯老师的讲座让许多学员印象深刻，其中一位这样评价道：“侯老师的巴渝十二景，每一景都有一个美丽的故事植入画中，张扬不同的个性，宣泄不同的情感，绽放不同的精神，让其人其景其事其情在画中和谐相生。侯老师用高超的绘画技巧展现了当代都市人寻找城市本土经验、本土记忆的精神缩影。侯老师夸张的肢体语言加上他绘声绘色的讲述，激活了大家的艺术细胞，点燃了大家的艺术梦想，侯大师对每一幅作品都如数家珍，为我们带来了详尽的介绍。这十二幅凝聚了侯老师心血的作品堪称业余画家的专业水平，美在眼前，醉在心里。他让我们懂得，没有文化底色的艺术是缺乏生命力的。同样，教师没有打好文化底色，也同样会带来缺乏生命力的教育！”

通过第一天的课程，老师们领略了道家思想，感受了传统文化魅力，享受了视觉盛宴。2018年12月13日，伴随着朗朗的读书声，第二天的培训也拉开了帷幕。

第一节课由巴南区教师进修学校校长、研究员何远疆就“强化对中小学优秀传统文化教育的思考”与学员进行讨论与交流。

何校长就“什么是文化、为什么要加强对优秀传统文化的学习”与学员们展开了探讨，并提出加强学习中华优秀传统文化的重要性，让学员们深刻了解到新时代加强中小学优秀传统文化学习不仅是党和国家意志，也是我们每一个人的责任，最后他还阐述了中华传统文化十二美德。

上午的第二堂课由重庆大学教授敖依昌为我们讲授《大学》中的古代人文教育思想。他带领学员们追本溯源，知晓求善明德文化是滋养国家的源泉，修齐治平是社会秩序的规范。通过这一堂课，学员们深刻地体会到了中华优秀传统文化的现代价值。

图7 何远疆校长讲座

图8 敖依昌教授讲座

2018年12月14日上午，伴随着《论语》的齐诵声，中华优秀传统文化第三天的培训又开始了。上午的第一堂课是由云阳教师进修学院原党委书记、研究员余绍龙围绕“坚定文化自信力，践行核心价值观”这一主题与学员展开交流和讨论。

图9 余绍龙研究员讲座

余绍龙研究员说，文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。只有对自己文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。他最后强调，践行社会主义核心价值观中师德的重要性。他认为，教师的师德是教师素质的灵魂，是全部教育活动的先导，中国传统师德在几千年的教育实践中形成了一系列规范和原则，要求教师具备高尚的道德水准并坚守道德原则，既要言传更要身教，在教学活动中贯穿爱和责任感，这些宝贵的精神财富对现代师德建设工作具有重要的示范引导作用。

上午的第二堂课是由重庆华夏国学研究院院长黄明超带来的，讲述《七龙场域理论模型教师发展函数实践范式研究》这一课题。

图10 黄明超院长讲座

图11 石怀湘研究员讲座

图12 叶贵本教授正在作报告

黄明超院长的发言对区县整体规划设计教师系列梯级发展培训任务很有启发。黄院长提出，区县教师不只需要摊饼式散点式的增加宽度的培训，更需要具有科学的生涯规划的分阶段分层次增加厚度的系统培训。

2018年12月13日下午，学员们聆听了江津中学原校长、研究员石怀湘关于《资治通鉴》的精彩讲座,受益匪浅。石淮湘研究员从《资治通鉴》的主要特点、选人用人的标准、刘邦用人的胆识与权变、历史名人的悲喜人生、《资治通鉴》的识人用人启示等方面展开，并进行了深入分析。他把原本晦涩难懂的《资治通鉴》通俗化，总结出其中的管理理念和为人之道。

2018年12月14日下午，重庆市人民政府原秘书长、重庆中华传统文化研究会会长叶贵本就《传统文化与人格修养》进行了精彩的讲解，老师们收益良多。

叶会长两个半小时的演讲妙语连珠、句句经典。他对中华文化五千年的历史藏于心间，对名人名家的历史故事如数家珍。叶老先生梳理了让中华儿女引以为傲的5000年光辉灿烂的优秀传统文化脉络，还教给学员们为人处事的道理：大事难事看担当，小事琐事看修养，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。一颗阴暗的心，托不起一张灿烂的笑脸。一个人要做到知天地，明事理、通人情，才能达到知行合一，天人合一，身心合一的境界。

12月15日上午，重庆市江北区雨花小学张光琼校长给“优秀传统文化培训班”的学员分享了该校“传统文化进校园，经典诵读进课堂”实践活动的开展情况。张校长主要从活动的实施背景、实施内容、开展形式和成效几个方面来阐述，使学员们对这次实践活动的认识更加深刻。

张光琼校长分享结束后，全班举行了简朴而庄严的结业典礼。经过此次优秀传统文化培训课程的学习，学员们都满载而归，主办方也对他们寄予厚望，希望他们在今后的工作中能够把此次培训所学内容落到实处，为中华优秀传统文化的继承和发扬贡献力量。

重庆市巫山县师资培训中心书记黄长龙说：我和朱德礼主任于2018年12月12日——15日在重庆市云阳教师进修学院参加了重庆华夏国学研究院、重庆市云阳教师进修学院共同举办的中华优秀传统文化培训。四天紧张又高质量的培训，让我们品尝了精彩的文化盛宴，享受了丰盛的精神大餐。

图13 叶贵本教授正在作报告

图14 张光琼校长分享

图15 学员代表发言

图16 云阳教师进修学院副院长

重庆中华传统文化研究会会长叶贵本教授用他广博、睿智、丰厚的学养，从宏观到微观、从历史到文化，雅俗共赏、事理互证、妙语连珠的为我们送来了一场精彩的演讲。他的演讲发人深省，催人奋进。既让我们感受到了中华文明的源远流长，博大精深；又让我们欣赏到了中华文明的光彩夺目，众星闪烁；更让我们领会到中华文明的神奇魅力和伟大作用。

黄明超院长所做的“七龙场域”教师发展理论的培训讲座，从文化源头为我们教师发展提供了理论依据和文化支撑。他又从时代发展的战略高度和教师发展面临的具体困惑给我们开出了良方，为我们指明了发展路径，修炼内容、方法，为教师个人成长，专业发展指明了方向。

敖依昌等其他几位教授、专家从不同的侧面对中华传统文化的内涵，外延，实施途径方法，修炼要求和注意的方面都做了精彩的报告。每一场报告都特色鲜明，亮点璀璨，让我们记忆深刻，对我们影响极大。

重庆市江北区雨花小学张光琼校长以教育人的使命与担当，以功在当代，利在千秋的胸怀和胆识，用教育人的奉献、探索和创新，从儿童认知发展规律、脑科学、记忆力发展规律等方面，为我们展现了看得见、摸得着、学得会的生动有效的传承传统文化的精彩范例。她们的实践和探索，充分展示了教育的智慧、教育的魅力、教育的优雅和大美。

在此，我们要向给我们提供此次学习机会的主办方和老师们表示衷心的感谢！

回去以后，我们一定牢记“学而不思则罔”的道理，将这次专家教授讲授的内容认真梳理完善，认真回忆补充，让学习的内容内化于心，转化成我们的素养和素质。我们要从专家教授的风范、学识中受到激励，牢记“水之积也不厚，其负大舟也无力”感悟，勤奋学习，不断充实自己的知识，修炼自己的德行，做“四有”好教师。我们要将学习的知识，感受的气场，激发的激情外化于行。在各自的岗位上积极实践，勤奋探索，广泛推广，及时总结。让学校有“雅室翰墨溢馨香，长廊修竹漫书声”的氛围，让传统文化的鲜花在各自的岗位竞相绽放！