初中英语教育的创新方法研究

◎邓丽琴

随着时代的发展，当前各个国家之间的交流愈发的密切，而国家之间在交流的过程中最为通用的语言就是英语，所以当前初中生们的英语水平对于学生们来说也是十分重要的，在当前的教学过程中，教师应该给予学生们英语能力提升的充分重视，这样才能够给学生们带来更加长远的发展，让学生们在学习的过程中获得一个更加有效的教学，在当前的教学当中，教学改革已经经过很长一段时间的推进，而初中英语当中，也开始逐渐意识到教学方法创新的重要性，并且也有很多的教育工作者开始投入到研究工作当中，在经过发展之后也已经取得一定的效果，给学生们的学习欲望和学习质量都带来非常明显的提升，那么在当前的时代背景下，应该如何进行初中英语教育方法的创新才能够让学生们获得更加高效的英语学习效果？

一、语法教学的创新强化学生们的英语思维

英语思维对于学生们来说具有非常重要的意义，就拿中文当中例子，因为我们一直生活在汉语语言环境当中，所以我们在说话的过程中不会出现特别大的阻碍，日常交流是完全不会出现问题的，而我们不能使用英语语言进行日常交流的主要原因，就是因为我们没有一个合适的英语语言环境，那么在这个过程中就需要我们利用自己的英语思维来进行弥补，并将英语思维的培养和语法教学融合到一起，让学生们在学习语法的过程中获得英语思维的提升，学生们在没有英语思维基础的情况下，是无法获得相应的英语能力提升的，所以在英语教学当中，教师一定要给予语法教学充分的重视，让学生们的英语水平获得一个更加迅速的提升，在感性的基础上，让学生们将自身的基本知识组合在一起，形成一个更加完善的语言组织规则，这种教学方式，既可以让学生们的学习成绩不出现下滑，也可以给学生们带来英语综合水平的提升，而不是仅仅能够在试卷上进行问题回答，在日常生活当中也可以应用自己的英语知识［1］。比如，在开展教学的过程中有很多英语单词虽然是一个单词，但是所代表的意思却完全的不同，就拿miss举例，一句Imiss you，就有好几种意思的解释，既可以是我想念你，也可以是我遗忘你，所以在开展教学的过程中，教师应该帮助学生们了解在不同的语境当中这句话的意思，另外miss还有遗漏、失误等等不同的意思，虽然差距不高，但是在不同的环境当中所代表的含义却完全不同，教师应该尽可能的通过情境教学的方式，来让学生们在学习的过程中了解如何更好的运用Miss这个单词，从而锻炼学生们的英语思维［2］。

二、课堂互动的创新能够带来教学效率的提升

在初中英语教学当中，学习兴趣是非常重要的一个教学先决条件，而教师们在开展教学的过程中，虽然有很多的教学方式能够吸引学生们的注意力，给学生们带来相应的教学兴趣提升，但是根据对于学生们的实际了解我们发现这样一个问题，学生们在自己喜欢的教师课堂上面，根本不需要进行教学策略的开展，学生们就拥有非常强大的学习欲望，在这个阶段，如果教师们在进行相应的引导，那么学生们在开展学习的过程中就会拥有一个非常强大的学习效率，所以在当前的初中英语教学当中，教师一定要注重课堂互动的重要性，初中英语，作为一门语言类学科，语言环境所造成的影响在上文已经进行一个简单的阐述，所以在当前的初中英语教学开展过程中，教师们在学生们开展交流的过程中，应该充分抓住这些机会，通过课堂互动的创新，来让学生们在开展学习的过程中能够拥有一个高效的学习效率提升空间。其中想要给学生们带来一个全面的提升，那么无非就是让教师们在开展互动的过程中，利用英语和学生们开展互动，让学生们也利用英语回答，为了让学生们不感到过多的教学压力，教师可以尽量问一些日常化的问题，避免学生们感受到过于沉重的学习压力，无法构建师生之间的和谐关系，通过这种方式，进行课堂互动的创新，并且在这种创新的过程中，师生之间的互动可以更加密切，教师和学生们之间的关系更加轻松亲密，学生们自然就会拥有更高的学习兴趣，提升自身的学习效率［3］。

三、教学模式的创新让教学手段更加灵活

在当前的初中英语教学当中，传统教学模式需要创新已经是不争的事实，尤其是在初中英语进行全面创新的情况下，所以当前的初中英语教师应该尽快改变自身传统枯燥的教学方式，运用更多的教学手段开展教学，比如多媒体等教学方式，来充分吸引学生们的注意力，让学生们将更多的注意力放在教学内容当中，另外教师也应该围绕着各种课文的背诵和语法的训练等，来让学生们的英语综合能力获得有效的提高，在初中英语教学的开展过程中，教师一定要通过教学手段的创新，来让学生们重新燃起英语学习的热情，并且创设情境等教学方式或者角色扮演等帮助学生们更好的融入到教学当中的教学，也需要教师结合学生们的实际情况进行更加有效的运用［4］。

结束语：所以在当前的初中英语教学过程中，进行英语教育创新已经是非常必要的环节，教师应该尽快熟悉新课程标准改革当中提出的各种要求，联系学生们的生活实际，选择最为适合学生们的创新方式，给学生们带来英语综合水平的提升。