思维导图在小学英语Phonics教学中的应用

◎赖丽萍

引言：英语单词是由单个英文字母拼合组成，而单词的发音也是以字母的发音为基础，其中字母发音的基本标注则是音标，学生掌握字母音标的发音就能够拼读完整单词。思维导图教学模式在小学英语Phonics教学中的应用，通过将英语单词的发音和拼写相互关联，促使学生不用使用传统意义上死记硬背的学习方式，来进行英语学科知识的学习，就可以帮助小学生掌握英语单词相关知识，丰富小学生的词汇积累量，降低英语学科知识的学习难度。部分英语单词的教授，可以以字母的发音为教学出发点，促使学生掌握英语字母的发音规则，能够自主进行英语单词知识的学习、发音、拼写。

一、Phonics教学的含义

Phonics教学即字母拼读法教学（又称：自然拼音教学），主要是指自然形成的英语单词的发音规则。在没有掌握国际音标发音的基础上，小学生可以通过英语字母或者英语字母组合的形式规律，能够准确的拼读、拼写英语单词，并且Phonics教学的主要目的是帮助学生学习、理解、掌握英语字母和英语字母组合的发音形式规则，促使学生在遇到相同的形式发音规则时，能够准确的进行拼读、拼写，从而能够在遇到生词时，可以自主拼读；听到单词读音时，可以自主拼写［1］。

二、思维导图的含义

思维导图又称为心智图，是由英国学者创造的教学方式，能够整理学科知识的学习思路，能够锻炼小学生的发散性思维。相比较传统的直线型思维学习，思维导图能够将学科知识点之间的关联性更加形象化、直观化的展示在小学生面前。思维导图通过将图像和文字结合的方式，将知识点用不同的图文进行串联，增强视觉冲击，从而能够深化小学生对学科知识点的理解、掌握、记忆。

三、思维导图在小学英语Phonics教学中的应用策略

1.通过游戏教学激发学生的学习兴趣 在新一轮小学英语课程教育教学改革阶段，针对其Phonics教学，教师可以将游戏教学引入课堂，为小学生创设生动、有趣的课堂教学情景，通过吸引小学生对英语单词相关知识的学习注意力，来调动他们的知识学习兴趣，能够自主进行英语单词的学习，并且可以引导学生以相关的字母、单词为核心，进行思维导图的完善和拓展，不仅能够帮助学生构建知识学习体系，还能够丰富学生的英语单词积累量［4］。例如，教师开展课堂小游戏“What fruits are there？”首先，提供水果的英文单词卡片，如 apple、pear、banana等；然后，让小学生通过抽签来选择卡片，读出单词的发音，以及说出单词的含义和这种水果的特征；最后，鼓励小学生以“fruit”为核心，完善和延伸思维导图，如peach（桃子）、grape（葡萄）等。这样的教学方式不仅能够激发学生对英语单词的学习兴趣，还能够丰富小学生的英语词汇累积量。

2.运用教学总结来创新教学方法 在进行小学英语Phonics教学阶段，教师要了解学生的身心特点和学习能力来选择恰当的课堂教学方式，而常见的、高效的课堂教学方式是思维导图教学模式。学生也可以利用这一方式进行英语单词的拼读和拼写学习，并且教师在进行小学英语Phonics教学时，也要指导小学生进行学习方式的完善，促使小学生能够形成适合自己的学习方式。英语教师在进行Phonics教学时，教师要以单词的发音规律为教学基础，循序渐进的开展课堂知识讲授，首先，教师要先教会小学生学习、掌握字母的发音；然后，教授学生进行音节划分的拼读；最后，教师在引导学生对陌生单词进行拼读［2］。此外，教师还要鼓励学生以某一个音节的读音为核心，进行思维导图的完善和扩展，从而帮助学生形成完善的知识学习框架。例如，教师在讲授“cat（猫）”这个英文单词时，首先，教师可以教授学生a的读音［æ］；然后，进音节划分读音［kæt］；最后，教师可以鼓励学生以字母a的发音［æ］为核心，进行思维导图的完善，如 hat（帽子）、dad（爸爸）、rabbit（兔子）等。

3.开展听辨音教学来培养学生的语感 在实际的小学英语Phonics教学过程中，学生学好英语单词拼读和英语拼写的基础是英语语感，主要是指小学生对英语的领悟感应能力，而这也是学生学习英语知识的体现。与此同时，Phonics教学也可让学生进行英语单词的反复拼读和拼写，使学生通过多次练习来锻炼英语的语感［3］。例如，教师讲授“bedroom”这一英文单词时，由于该单词是由两个单词“bed”、“room”组成，小学生在拼读这些单词时会感到吃力，这时候教师就可以分别进行单词读音的教学，学生通过熟读这两个单词的发音，在进行组合发音的训练，并且教师可以鼓励学生以同类词汇为核心，进行思维导图的完善，如classroom、living room等。

结语：利用思维导图进行小学英语phonics教学，能够为小学生营造高效的英语教学课堂，培养学生进行英语学科知识的自主学习能力，学生在理解、掌握英文单词拼读和拼写相关知识的同时，能够丰富小学生的词汇累积量，形成良好的知识学习体系，从而锻炼学生的英语发散性思维。