新形势下初中作文教学生活化实践探讨

2019-04-07 15:54武燕
中学课程辅导·教学研究 2019年14期
关键词:教育工作者新课程教学质量

◎武燕

一、现阶段初中“生活化作文”的基本概述

1.“生活化作文”的教学现状 简单来讲,所谓的“生活化作文”教学其实主要指的是在作文教学中,注重贴近学生生活实际的教学,与传统单一模式化的刻板教学相比,这种教学具有真实性、开放性和快乐性的显著特征,在保障学生主体地位、发挥学生主体作用中起到了十分重要的作用。从目前来看,作文作为语文教学的重要组成部分,无论对老师还是学生,都是对思想的一种极大挑战,这不仅是因为由于长期受传统应试教育固化思维的影响,学生在进行写作的过程中往往只是为了应付考试,写出的内容不仅没有人文情怀,还严重脱离了生活实际,与此同时由于初中生学习压力较大,“生活化教学”固然能提高中学语文的作文教学水平,但学生未必有太多的时间或精力去体验生活,从而从某方面来说,这种教学手段也极大地阻碍了学生的思维思维能力,对于学生未来的成长和发展也是极为不利的。

2.“生活化作文”的教学不足 新课程教育体系改革下,《语文新课程标准》中明确指出——写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,但从目前来看,现阶段初中语文作文教学现状仍不容乐观,“虚、假、空”等教学问题屡见不鲜,不仅导致学生写出的作文内容空洞、千人一面,还极大地降低了学生对作文写作的热情,对于其未来的发展也是极为不利的,与此同时在初中“生活化作文”教学中,教学手段落后不能激发学生的积极性,教师整体师资队伍教学水平较低、教学质量较差,理论与实践联系不足、缺少对实际生活的运用等问题的存在,也对教师的教学质量和教学效率造成了一定影响。

二、初中“生活化作文”教学的提升策略探析

教育源于生活,没有脱离现实生活的教育,因此生活是一切教育的本源,故而在进行作文教学过程中,为从根本上实现教学模式从传统单一化向生活化的转变,引导学生将写作回归到自然、回归到生活是目前初中语文教育工作者的核心教育发展方向,即在未来的课堂实践教学过程中,教育工作者需努力做到以下几点,即:

其一,摒弃传统的教育理念,对教学手段进行改革,从而激发学生对作文写作的兴趣和积极性。从目前来看,由于受传统应试教育理念的影响,教育工作者在进行语文作文课堂实践教学过程中,仍旧采用传统的教学手段和教学模式,不仅极大地降低了中学生对作文写作的热情和积极性,同时也违背了《新语文课程标准》对作文教学的基本教学要求,进而对教育工作者的教学质量和教学效率造成了一定影响,因此为从根本上改变这种教学现状,以学生需求为写作教学依据,用理论与实践结合方式去取代传统的教学课件开展作文教学,在一定程度上不仅打破了传统作文教学的局限性,给了学生自由发挥的空间,同时在激发学生对作文的写作热情,培养学生的综合素养等方面也发挥了显著优势,与此同时在对初中作文这门课程的教学手段进行改进和完善的过程中,既能有效地培养学生的逻辑思维能力,又具有生活化和实际性,使得学生的学习过程由“要我学”转变为“我要学”,从而为后期语文教育工作者各项教学工作的开展打下了坚实基础;

其二,加强对教育工作者的培训力度,提高师资队伍教学水平的同时保障作文教学的实效性。从某方面来讲,教育机构教学质量水平的高低在一定程度上其主要决定性因素是这所学校的师资队伍教学水平,因此在当下新课程教育体系改革下,为从根本上提高教育工作者的教学质量和教学效率,提升教育机构的社会效益,加强教育工作者的培训力度,提高师资队伍的教学水平是当前教育机构的主要工作之一,同时也是保障作文教学实效性的重要基础和根本前提;

其三,全面了解和掌握学生的学习情况,对教学内容和教学方法进行不断创新。近年来,随着新课程教育体系改革的不断完善和发展,教育机构对教育工作者的教学任务和教育目标等提出了新的要求,而为了满足当下中学生对于作文教学的多元化需求,在课堂实践教学前,教学工作者需充分了解学生的学习情况和学习需求,规避盲目教学的同时激发学生对于作文写作的学习兴趣,进而为其日后各项教学工作的开展奠定良好基础,与此同时随着时代的不断发展,初中写作的内容和知识点也处于不断的完善中,因此为有效地提高教育工作者的实效性,中学语文教师需不定时地去更新教材内容,让学生们学习新的知识。从而为其未来的健康发展打下坚实基础。

三、结束语

总而言之,近年来,随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,作文教学作为语文教学的重要组成部分,其教学质量和教学效率受到了社会各界及人们的广泛关注和高度重视,但从目前来看,由于受传统应试教育教学理念的影响,初中语文教育工作者在进行作文教学的过程中,“虚、假、空”等教学现状屡见不鲜,影响教学整体质量的同时也给学生未来的发展带来了极为不利的影响,故此为此根本上改变这种教学现状,将生活与作文结合在一起的“生活化”教学成为了目前语文教育工作者开展作文教学的重要手段,以期在实现对人的智慧陶冶与精神成长的同时,为学生未来的发展奠定良好基础。

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