浅谈如何提高小学生的阅读能力

◎陈文明

我认为如果从以下几个方面去努力，小学生的阅读能力就会逐步提高。

一、激发学生阅读兴趣

如果学生对读书有了浓厚的阅读兴趣，就会自觉主动的去阅读。因此，教师要激发和培养学生的阅读兴趣，激发阅读兴趣是小学生阅读能力提高的首要条件。只要是学生自己感兴趣的事，他们就会自觉主动地去做，并且不会厌烦。学生阅读兴趣存在着年龄差异，不同年龄段的学生喜欢不同种类、不同性质的读物。根据我的观察发现年龄稍小的学生对童话故事和动植物的相关知识比较感兴趣，年龄稍大些的学生对军事天地、宇宙航空、体育、历史等相关知识比较感兴趣，这种现象随年龄增长而增大。

在小学语文教学中教师应根据学生不同的求知欲因材施教，有针对性地根据学生自身特点进行指导，充分激发每个孩子的阅读兴趣。由于我们班的学生年龄较小，识字量也有限，所以我就有意识地向学生推荐拼音版的童话故事，并配有插图的那种，这样就可以有效的引导学生结合插图阅读理解故事内容，也克服了识字量少的困难。根据不同层次的学生，要提出不同的要求，对学有余力的学生我要求他们阅读没有插图及拼音版本，让他们理解文章的内容。如果要求合情合理，学生兴趣日益浓厚。

二、引导学生学会阅读方法

想要提高学生的阅读能力，学生还必须掌握多种阅读方法。为了便于学生积累读书心得体会，要注重让学生养成做好读书笔记的好习惯，把精彩的句子划出来，多读几遍；把优美的语句抄一抄，多写读后感。为了保证阅读的效果，首先要固定阅读时间。阅读时间是保证阅读质量的一个重要条件。比如，学生在校的集中阅读时间可以是晨读，也可以是下午的阅读自习，还可以每天晚上固定一个阅读时间，让学生每天有书可读，只有这样长期坚持良好的阅读习惯就会逐渐形成。其次要注重精读与略读相结合。教师要引导学生知道什么时候该精读，哪些地方可以略读。如指导学生读书先读前言、目录，看报先看标题、栏目，在粗略的浏览中形成大概印象，对于自己感兴趣的资料，可以通过再一次查阅了解，进行详细研究，对于其它的内容就可采用略读的方法进行阅读。逐渐的学生就会掌握灵活多变的阅读方法。

三、创造良好的阅读条件

阅读环境，即一种气氛。优雅的校园读书氛围是学生喜爱读书的前提。环境的营造起着不可忽视的作用，良好的阅读氛围会调动他们阅读的积极性。要让每个角落、每一面墙壁都可以成为学生读书、学习的地方，我们可以把教室后面的书柜精心地布置成一个充满童趣的小世界，让学生享受阅读带来的乐趣。学生置身于这样一种散发着浓郁的书香的环境之中，幼小的心灵饱受书香的浸透，浩瀚的书海自然就成为了他们留恋往返的乐园。

为了增加图书量，教师要动员每个学生把自己的图书暂时存放在教室里，让学生自己管理图书，在班级组织借阅。教室的一角设为图书角，课间时学生可以自己借阅，非常方便。还可以组织学生举办图书展览，把各种图书陈列出来，同时展出学生整理编写的图书资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等。学生在家读书也是一样，要有一个安静舒适的环境，不能吵杂，以免分散孩子的注意力。

四、精心选好课外读物

要想提高小学生的阅读能力，只有课本是远远不够的，还应该让学生多读自己喜欢的课外读物，但是课外书籍内容丰富、种类繁杂，因此作为教师一定要根据学生的心理特点，选好孩子喜欢的书籍，使学生对读书产生好感。可以向学生推荐知识性与趣味性相结合的书籍，让学生在掌握知识的同时还要感觉到读书很有趣，并且要注意读物的可读性，尽量使读物的难易程度和学生的阅读能力相适应，一定要给学生推荐一些印刷质量好、美观漂亮、内容丰富多彩、情节发展符合儿童想象力和思维发展特点的图书。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。如果阅读不适合自己的书，还不如不读。

五、家长陪伴孩子阅读

当家长自己热爱读书，这是对孩子最有效的教育，如果孩子经常看到父母从阅读中获得乐趣，自然也会喜欢阅读。我也深知，随着孩子的成长，为了更好地陪伴孩子，我们也不能停止成长。在孩子不断成长的岁月里，家长不能只把注意力集中到孩子的成绩上，而是要营造了一个浓郁的书香家庭氛围。在家里，读书会给每个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让家长在陪伴孩子的路上共同成长与进步。在书香的浸润之下，孩子们一定会成长为一个阳光上进，善良正直的人。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，我相信，因为阅读，孩子们肯定能抵达双脚到不了的远方。

总之，要提高小学生的阅读能力不是一朝一夕就能完成的，只有长期坚持，逐步才能见效果。我们在努力提高小学生阅读能力的同时，应该注重学生兴趣的激发，加强阅读方法的指导，要给学生创造一个良好的读书环境，家长要和教师配合，多陪伴孩子读书。要让学生在书的世界里中自由翱翔，要让孩子们在知识的滋润下不断成长，我们就一定要高度重视学生阅读能力的提高，让学生读好书，喜欢读书，自主读书，不断成长。小学生阅读能力的培养不是短期内就能完成的，我们要长期坚持阅读，小学生的阅读能力才会得到逐步提高。