探讨流行音乐在初中音乐教学中的作用

◎郭鸽

调查发现，超过80%的学生喜欢音乐，但不喜欢学校的音乐课，学生会尝试哼唱流行歌曲，这种深深的无奈现象是值得思考的。如何激发他们在学校学习音乐的兴趣已经成为一个音乐教师不能放弃的问题。兴趣是最好的老师。本文旨在结合初中学生的特点，心理发展阶段和自身的教学实践经验，把流行音乐带进学校协助音乐教学，提高初中学生在音乐学习的兴趣为主题，并改善教师和学生学习的效率。

一、流行音乐的概念

所谓流行音乐，是指那些被广大群众所喜爱、广为流传的演唱或欣赏、甚至流传后世的器乐和歌曲。这些歌曲根植于公共生活的肥沃土壤。因此，又有“流行音乐”之称。流行音乐作为一种音乐都有自己的特点：接近生活，容易接受，尽管不如优雅的音乐生命力强，但是它很受欢迎，不能将它贬得一文不值，盲目地排斥，绝对禁止在教室里播放流行音乐，这样做是不现实的。

二、流行音乐的现状

流行音乐出现，以青少年为主体的音乐消费群体带动。其内容具有浓郁的时代气息和情感色彩，比较贴近生活。随着电视，广播，杂志，尤其是互联网的高度发展，流行音乐已经迅速融入到青少年生活的每一个角落。而处于青年发展期的青少年，往往需要情感的表达和倾诉，流行音乐正好迎合了青少年这一心理特征，引起了他们内心的共鸣，并激起了他们的歌唱欲望。

在当今越来越开放的教育理念下，音乐教育也越来越开放。值得高兴的是，近年来，我们看到了令人满意的变化，音乐教科书的内容得到了改善和丰富。可以说，让流行音乐走进教室，本身就是一个突破，但还应该指出，年轻的学生现在学习压力大，超过他们把音乐为载体的洗涤，因为其价值观尚不稳定，当接触到流行音乐，很容易受到外部环境变化的影响，改变自己的社会，人生观和价值取向。因此，教师应该充分认识歌曲对学生的影响，吸收“营养”的同时，那些不好的因素也会被消除。不要侵蚀孩子的心智，不要改变学生的价值观，不要伤害学生的身心健康。

三、利用流行音乐教学充分调动学生的学习兴趣

贝多芬曾经说过：“音乐应该成为人类生活的火花。”是的，音乐是一种全球性的语言，是一种传承人类文明的手段。通过这种语言，人们可以了解人类文明的发展史和世界各地的风土人情。音乐是一种文化现象，通过音乐我们可以感受一种文化，然后去了解一种文化，相反，通过这种文化，我们可以真正的体验一种音乐，全面的了解一种音乐。音乐是一种方式来表达人的思想和情感，它可以反映社会现实生活的声音和时间的艺术，人类通过他们的音乐已经建立了与他们的文化关系密切，流行音乐和学生的背景相对较近，流行歌曲不仅是艺术，和娱乐精神，但也反映了人们现实生活的记录，甚至是大众思想、意识形态的指数，所以学生也特别对流行音乐的热情。音乐也要提倡百花齐放，不拘一格。

流行歌曲的歌词经常在日常生活中使用。它们贴近学生成长的背景，容易被听众接受和演唱。流行歌曲的教学可以激发学生学习音乐的兴趣和热情。喜欢的歌曲可以在音乐课上被演唱，这提高了学生在学校音乐课上的兴趣。当然，不仅要学会唱歌，在老师教唱歌的过程中，引导学生唱歌的技巧，运用呼吸，在娱乐中提高唱歌的技巧，才能唱得更好，学生愿意学，老师喜欢教。

四、利用流行音乐，引导欣赏

要加强对作品的整体欣赏，就要分析歌词和加强对音乐风格等背景的了解，对于歌词的分析，教师必须有自己明确的观点和一定的深度分析，歌词对于音乐品味的定位几乎起着决定性的作用。一些优秀的流行歌曲歌词，本身就是一首非常优美的诗歌和散文，而一些作品纯粹的庸俗、低级趣味，不妨让学生自己分析透彻，他们学会识别和发展自己的音乐欣赏个性。

中学阶段是人生的一个重要转折点，每一步的行动都与未来的道路是否平坦息息相关。因此，老师要教学生对流行音乐的欣赏一定要有节制，有选择，不能沉迷，影响学习。同时，要提高青年学生的艺术鉴赏能力，教会他们如何灵活、恰当地运用各种音乐媒介来表达不同的审美形式，准确地表达自己丰富的情感和内心世界，在音乐中获得真实的感受和体验。此外，学生还应该在音乐欣赏中体验不同形式的“美”，提高欣赏“美”的能力。音乐感是人类审美情感的重要来源，它与人类的情感体验密切相关。它是人类感性认识和情感体验的另一种实践活动，可以促进人的灵魂的净化和人格的完善。因此，我们应该充分利用对音乐的普遍接受，使它在青少年的成长中发挥良好的作用。

“流行音乐”走进课堂，已是教育发展的必然。音乐教师不能阻止这种冲击，最好改变观念，变“堵”为“通”。使用适当的“流行音乐”教学，不仅可以补充现行教材的不足，激发学生的学习兴趣的音乐，也可以拓宽学生的视野，不断提高他们的信心及音乐审美能力，享受音乐艺术的无限乐趣。

近年来我国流行音乐的蓬勃发展，普遍走进我们的生活，成为中学生日常学习生活中不可缺少的一部分，因此，应该正视流行音乐给我们带来的有益能量。特别是当代中学生在文化高度发达的社会背景下成长，他们应该接受更多的音乐风格学习，从而提高自己的审美能力，再加上音乐的普及，学生可以更好的学习音乐。总之，把音乐普及到中学课堂是很有必要的，这更符合当代社会背景和学生兴趣的必然方式。