高中地理微课资源教学实践探究

◎黄成继

引言：微课是现代科学技术发展的新型产物，使用微课进行高中地理课程的教学，主要借助微课自身具备的特征，以此来吸引高中学生学习地理知识的好奇心，激发学生们的学习热情。在微课当中，教师将更多丰富的地理知识进行合理的分配，可以促进高中地理教学效率的提升。由此可见，微课在高中地理课程教学中发挥着巨大的价值，因此，对高中地理微课资源教学实践展开研究就显得十分重要。

一、微课资源在高中地理教学中的价值体现

1.提高学生们学习地理课程的积极性 作为高中阶段的重要学习课程，地理知识的教学对学生们有着重要的影响。想要提升地理课程的教学效率，就要提高学生们学习地理课程的积极性。在传统的地理教学中，老师们所使用的各种教学方式都过于单调，使得学生们对地理课程并没有正确的认识，也就无法提起学习兴趣。在微课的应用下，可以给学生展示更加具备生动形象的地理内容，让学生能够更加直观地学习和了解地理知识，从而提高学生学习地理的积极性。比如说，老师在带领学生们学习河流地貌的发育过程时，老师可以给学生们展现出各种河流地貌形成过程的相关视频，吸引学生们的注意力，有效调动学生们学习地理课程的热情［1］。

2.促进学生们学习地理知识的质量 一般来讲，高中生学习地理知识，主要是在课堂上进行学习。学习地理学科本身有一定难度，使得大部分学生都无法更加有效地提升自身的地理学习能力。然而，微课的应用，可以让学生们有效地利用课后时间更好地开展地理知识的学习，使得学生能够更加深入地掌握地理课程的内容，提高学生学习地理知识的质量。

3.有助于地理课程教学效率的不断改进 由于高中地理课程所占据的教学时间有着一定的局限性，但地理知识所包括的内容却非常丰富。微课作为一种新型的教学方式，具备着较短的学习时间，但可以将地理知识内容进行有效的融合，可以促进地理课程教学效率的改进和提升。微课资源主要将各种地理知识进行浓缩，让学生们可以通过微课资源，学习到更多地理知识中的难点内容与各种重点知识内容。在微课的不断应用下，地理课程的教学效率就会得到很大的提升。

二、高中地理微课资源教学实践探究

在高中地理教学中使用微课资源对学生的学习效果有着重要的影响。微课资源中的教学内容的选择，以及微课的具体设计规划，在展开地理教学中发挥着重要的价值。因此，结合实际的课堂教学，老师应当要合理地选择教学内容来制作微课视频，并且要控制好各个知识点之间的比例，根据学生们的学习水平制作出更加丰富高效的微课资源。

1.合理选择微课资源的教学内容 微课资源在高中地理教学中的应用，主要是为了丰富学生的学习内容，提高地理的教学质量，促进学生学习能力的提升。那么，老师必须要结合高中地理教材，合理地选择微课资源的教学内容，还要注重地理教材中的重点和难点，作为辅助学生们学习的工具［2］。同时，微课资源的设计，还要兼顾一定的趣味性，以此来提高学生们的学习兴趣。老师必须要合理地把控微课设计内容，才能够实现微课的教学目标。

2.使用微课教学要把握好各个知识点之间的比例 地理教材中的知识点比较丰富，对于微课资源的制作的要求提出一定的要求。地理微课的制作应力求短小精悍。那么，在高中地理的课堂教学中，老师要合理地把握微课资源中各个地理知识点之间的比例，并充分发挥微课资源在地理课堂上的教学价值。虽然微课的使用可以给学生学习地理知识带来较好的帮助，但是，老师对于微课资源的使用，要把握在合理的范围中，如果使用过多，可能会适得其反。

3.结合学生们的学习能力科学地展开微课资源的制作 高中学生们在学习地理课程的过程中，往往会由于各种原因的影响，使得学生们之间的地理知识能力有着一定的差异。微课资源的制作内容，要切合学生们的学习水平。如果微课的学习内容难度过大，学生学习起来便会很吃力，从而使得地理学科的学习效果打折扣。因此，对于微课资源的利用，要充分地考虑到学生们的整体学习能力，制作出更加简单明了的微课资源［3］。只有这样，才能够发挥出微课的教学价值，促进学生们高中地理课程学习能力的提升。

三、结束语

综上所述，作为高中阶段学习的重要组成部分，想要提升地理课程的教学效率，就要充分地利用微课资源。微课资源的制作，必须要结合地理教材内容，融合地理知识的难点和重点部分，充分地考虑到学生们学习地理的水平，以此来调动学生们学习地理知识的积极性，创造更加丰富的地理课堂教学氛围，为加强学生们学习地理知识能力的提升打下更加坚实的基础。