言语

● 一切社会变迁和政治变革的终极原因，不应当到人们的头脑中，到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找，而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。

——习近平在庆祝改革开放40周年大会讲话中，再次引用恩格斯的这一名言

● 人们容易沉醉于互联网链接能力的强大，推广者更是容易轻信甚至鼓吹它所链接的终端数量就是信息有效送达的数量，然而事实有可能恰恰相反……乡村学校利用互联网直播平台用得好的例子，恰恰不是用它的海量链接功能，而是可以根据需要去定制的功能。而定制怎样的课堂，取决于人怎样理解教育。

——王丽伟（原21世纪教育研究院农村教育研究中心主任）就热文《这块屏幕可能改变命运》发表评论

● 我们谈到的金钱和权力的关系，对民主本质的全新理解，它们都不会很快消失。请注意，我们脚下的大地已经偏移，现在，我们都需要好好想想我们要站在哪边，是金融权贵提供的苍白的普世主义，还是那些在日常行动中照顾我们，撑起社会的人们。

——曾参与策划“占领华尔街运动”的人类学家和无政府主义者大卫•格雷伯，如此评论蔓延欧洲的“黄背心”运动

● 事实上，中国改革并没有被任何一种经济学理论和思想资源所控制或左右。任何对中国改革试图做出的理论性概括，都难以被普遍接受，这源于中国改革思想资源的复杂性、意识形态的历史包袱，以及改革实践的迅速拓展。

——经济学家朱嘉明受邀在香港《二十一世纪》杂志撰文，发表对中国改革开放四十周年的感受，抱持警醒的乐观

● 在中国的教师节（这种传统可回溯几百年，现在是9月10日的一个全国性节日），小学生们会给老师送上厚礼。人们对教师的称呼总是在姓后面加上“老师”，学生们看到老师要鞠躬问好。在印度，一些学生甚至在9月5日（教师节）穿成教师的样子，那一天是萨瓦帕利•拉达克里希南的生辰，他是一位学者，后来成为印度总统。

—— 瓦尔基基金会( Vakey Foundation)最近发布2018年全球教师地位指数(Global Teacher Status Index)，中国居全球榜首，且亚洲地区普遍有尊师传统