初中英语新目标Go for it课堂提问技巧模式探索

吴一区

Go for it是一本为了顺应时代发展的新颖的教材。Go for it能够将教学中的所有程序巧妙地结合在一起。这本教材重视学生的全面综合素质的发展。这本教材的内容也比较贴切学生们的日常生活，将教材内容与日常生活联系在一起，有利于学生们将教材中的内容在日常生活中灵活应用。在这篇文章中，作者努力将实际生活与课堂教学内容紧密地联合在一起。下面让我们根据这篇文章学习怎样改变初中英语新目标课堂上提问学生的方式：

1. 课堂提问模式要吸引学生注意力、改变学生对学习的看法

教师在教学的过程中，不能墨守成规，只按照课本内容对学生们进行一味的讲解，学生在课下的学习也不能只是把教师讲过的知识进行死记硬背。在日常的课堂活动中，应该到处体现着学生和教师进行思想上的交流。营造出一种和谐，积极向上的学习氛围，它能够很好地改变学生对学习的认知。Go for it要求教师们要做到以下几点：

（1） 对学生要平等对待，尊重学生的看法：在教师的心中，要做到对学生进行公平对待，要让每位同学都参与到课堂的互动中去，争取能够给每一位同学提供表现自我的机会。尊重学生的思想和思维模式，给师生之间的情感提供一个有利的交流平台。教师在课堂提问问题的时候可以说" Who would like to answer my questions？ Anyone volunteer？ ";在学生回答问题之后，教师可以对他进行鼓励"Your answer is perfect. Thank you and take your seat， please."等这些礼貌性的用语。这些小的细节都可以让同学们感受到教师的真诚和高尚的道德素养。通过语言的魅力，让学生感受到学习的魅力。这有利于吸引学生的注意力，改变以往对学习的看法。

（2） 教师应当即时对学生的答案做出回应：教师需要在一个学生回答问题之后，对他的答案做出回应。比如：如果这位同学回答的答案非常正确，教师可以表扬他说"You got the right answer， very good";如果有一位同學回答的答案不是特别正确，教师可以对他进行激励"Your answer is a bit appropriate， but not completely correct， please continue your efforts， but thank you all the same."教师通过简单的言语对回答问题的同学进行鼓励，慢慢地你就可以发现学生们都会喜欢上你的课。

（3） 教师需要细心观察每一个同学的优点和缺点，针对不同的学生，要采取不同的提问方式，帮助学生们发挥他们的优势和完善他们的缺点。让每一位同学感受到学习的快乐，增强他们在学习上的信心。使学生们保持良好的学习心态，从而在学习上获得很大的进步。

2. 课堂提问模式要设计合理的学习任务、激励学生们努力学习

新目标提出了一种新的教学模式，那就是给学生设计“任务”。这种新的教学模式，以提高学生对英语的综合应用为教学目标。他要求教师需要根据学生自身的学习情况来设计适合该学生水平的任务。教师可以通过运用身边的生活环境，来创设学习任务。比如：The teacher can encourage more students to communicate with foreigners， and they can also find pen pals and write letters to them. This will not only improve the students language ability， but also improve their English writing ability.因此，教师可以通过运用生活环境给学生们布置任务。这样的任务不仅紧贴学生们的日常生活，还能够使学生们在日常生活中学习，让他们感受到学习的魅力。

3. 课堂提问模式要教给学生们探究式的学习方法

Go for it！不仅要求教师改变自己传统的教学模式，还要求学生改变自己死板的学习方式。Go for it！最重点关注的就是要求学生们在学习中进行合作，让学生通过学生与学生之间的交流发现自己的不足，并通过向他人学习去弥补自己的缺点。通过学生之间的合作关系让学生自己进行学习探究、并形成独立思考的好习惯。

Go for it！这本教材的设计方式很新颖，在这本书的每个章节都有" think alone、 pair work、group work、 panel discussion"等学习流程。通过这样的学习，学生们只有在自己探索的过程中才能感受到学习的意义、知识的力量。并且这样的学习模式，不仅能够让学生们轻轻松松地学习英语，还能够让学生们在玩耍的过程中把所学的知识记忆得更加牢固。而且独立思考和小组讨论的环节有利于开发学生大脑。通过小组讨论交流，让他们彼此相互学习，更有利于学生进步。

总而言之，想要成为一位好的教师就要让学生们喜欢自己的课堂。高效的课堂提问模式能培养学生自主学习的习惯，有利于支撑他们在以后的学习路上走得更远。让学生们学会把学过的知识灵活应用，把理论和实践结合起来，才能为国家培养出全新形人才。

（作者单位：广东省阳春市实验中学）