青年学生奋斗者的逻辑内涵及其人生实践

王 婧

（华南理工大学，广东 广州 510641）

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上明确指出：“新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。”[1]回顾100年前的五四运动，青年学生作为追求国家独立和民族振兴的时代先锋，勇于担负起时代赋予其的历史使命，号召和动员全民族为彻底推翻帝国主义、封建主义的统治而英勇奋斗。中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾、总体布局、发展战略等也相继发生了转变，全党全国人民面临着新的时代责任和历史使命，青年学生作为新时代奋斗者也责无旁贷，理应担负起民族复兴的历史使命，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

一、青年学生奋斗者的内涵逻辑

新时代是奋斗者的时代，青年学生是奋斗者的中坚力量。深刻理解奋斗者的内涵和实质，有助于全面把握青年学生奋斗者的逻辑内涵。习近平总书记在2018年春节团拜会上明确指出，“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”[2]。奋斗者是具有奉献国家、不懈奋斗和苦干实干的精神品质的一类人，他们在为奋斗的过程中实现人生价值。青年学生奋斗者理应具有奋斗者的精神品质，树立“扎根人民奉献国家”的价值理念，发扬“敢于担当不懈奋斗”的精神状态，形成“知行合一苦干实干”的实践意识，将激昂的青春梦融入中国梦的时代征程中，努力成为走在时代前列的奋进者、开拓者和奉献者，这是作为社会主义建设者和接班人的青年学生奋斗者的奋斗逻辑。

第一，青年学生奋斗者要有“扎根人民奉献国家”的价值理念。“理念是行动的先导”，意识的能动作用就决定了价值理念能够对人产生影响，积极的价值理念能够正向引导人们发展，消极的价值理念则相反。纵观中国近现代历史，自鸦片战争以来，中国的先进知识分子积极向西方学习，探索救亡图存的道路。但是，无论是洋务运动、戊戌变法还是辛亥革命，都没能使中国真正摆脱半殖民地半封建的社会性质。究其原因，归根结底就是没有先进理念的指导，没有打破封建思想的桎梏。而在五四运动时期，正是由于一批先进知识分子受到马克思主义的思想启蒙，冲破了封建思想的束缚，在积极传播马克思主义思想的过程中，爱国、进步、民主、科学的理念逐步深入人心，推动了以青年学生为主体的、彻底的反帝反封建的五四爱国运动的发展壮大。立足新时代，青年学生奋斗者作为改革和建设中的生力军，必须树立正确的价值理念，明确“为谁奋斗以及奋斗什么”的根本问题，这决定了青年学生奋斗者的奋斗方向。习近平总书记强调，要培养“立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”[3]和“担当民族复兴大任的时代新人”[4]，换言之，青年学生奋斗者的奋斗目标即为中华民族伟大复兴和中国特色社会主义不懈奋斗。新时代社会主要矛盾的转化决定了青年学生奋斗者的奋斗目标必须以满足人民日益增长的美好生活需要为宗旨，因此，青年学生奋斗者必须要树立高远志向和崇高的理想信念，扎根人民、奉献国家。

第二，青年学生奋斗者要有“敢于担当不懈奋斗”的精神状态。青年时期是人一生中的黄金时期，在这个时期，青年人精力充沛、充满活力，拼搏进取、创新求变。正如习近平总书记指出：“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。”[5]五四运动时期，青年学生勇于在民族危急时刻挺身而出，积极起到“先锋队的作用”和“带头作用”，英勇无畏地站在运动的前沿进行呐喊与抗争，正是他们的慷慨激昂与奔走呐喊的热情与努力，唤醒了更多仁人志士的担当意识，激发了更多民众的爱国热情，迅速形成一场以青年学生为先导，工人阶级、新兴民族资产阶级等广大群众共同参与的爱国运动。习近平总书记也非常重视广大青年的精神状态，他在多次讲话中提到要争做“时代弄潮儿”“坚定者”“奋进者”“开拓者”等。在党的十九大报告中，“奋斗”一词提及高达30次，习近平总书记在2018年春节团拜会上指出，“奋斗本身就是一种幸福……新时代是奋斗者的时代”[2]。上述这些青年学生奋斗者的精神状态正是五四精神的传承和发扬，也是立足新时代背景下的与时俱进。新时代是实现中华民族伟大复兴的决胜时代，是全国各族人民团结奋斗和奋力拼搏的时代。笃定、自信、奋进、担当，既是新时代精神的核心内容，也应该是青年学生奋斗者最基本的精神状态。

第三，青年学生奋斗者要有“知行合一、苦干实干”的实践意识。青年学生在思想理念和精神状态上的要求都必须要通过外化和实践才能将自身的“理想的意图”转化为“理想的力量”，实现自身的使命与担当。党的十九大报告中则明确指出，青年学生奋斗者的奋斗目标和使命，正是在实现中华民族伟大复兴的实践中，青年学生奋斗者的思想理念才能得到充分展现，青年学生奋斗者的自信、奋进、担当的精神状态才能得到充分发挥。因此，能否在实现中国梦的生动实践中奋力拼搏，能否为实现民族复兴贡献自己最大的力量，是衡量青年学生奋斗者是否是新时代奋斗者的根本准则。因此，青年学生奋斗者应当在“以知促行、以行求知”的实践过程中，最终实现知行合一的理想状态，在苦干实干的过程中，真正将个人的发展与国家和民族的命运紧密联系在一起，自觉投身于建设中国特色社会主义伟大事业。

二、青年学生奋斗者使命担当的历史嬗变

每个时代都有每个时代的历史使命，新时代是奋斗者的时代，青年学生是新时代奋斗者的中坚力量，肩负着实现“两个一百年”奋斗目标的重大历史使命。青年学生作为推动社会进步力量的自然属性，是基于人类社会历史的发展规律。在中华民族站起来的历史进程中，尤其是新民主主义革命时期，青年学生在党的理论宣传和夺取武装斗争的胜利方面，始终坚持不懈的支持和奉献。在中华民族富起来的发展历程中，青年学生积极投身社会主义建设，知识青年上山下乡，身体力行支持党和国家的各项事业；在中华民族强起来的伟大进程中，青年学生开拓创新，艰苦奋斗，鼓足干劲为中国特色社会主义事业奉献青春年华。无论在哪个时期，青年学生都是最富有朝气、最具有创造力的群体，一代又一代青年学生矢志不渝地奋斗与担当，为中华民族伟大复兴提供了源源不竭的动力。

第一，在中华民族站起来的历史进程中，青年学生在救亡图存中起着先锋队和带头作用。五四运动时期，青年学生北上南下，进工厂下乡村，深入工农群众，动员广大群众，他们慷慨激昂的爱国热情，唤醒了越来越多中国无产阶级的国家意识，激发了群众的家国情怀，有力促进了广大群众的民族觉醒，大幅度提高了群众参与革命运动的比例。中国共产党在这期间，也大力争取和动员青年学生，组织动员和培养大批有革命理想、革命担当的有志青年。后来这些人在争取民族独立和人民解放的伟大斗争中前赴后继，争做时代的弄潮儿，积极推进了中国新民主主义革命胜利的步伐，彰显了青年学生崇高的历史使命感和奋斗精神。

第二，在中华民族富起来的发展历程中，青年学生是勇于创新的开拓者。青年学生正处于精神旺盛的阶段，对新鲜事物的接受程度较高，又勇于创新敢于拼搏，有很大的创造空间。青年学生作为广大青年中的中坚力量，是国家教育培养的核心组成部分，担负着民族和国家的希望，故青年学生兴则国家兴，青年学生强则国家强。在改革开放的发展进程中，青年学生主动响应祖国的号召，积极践行西部大开发计划，支援贫困偏远落后地区的建设，勇于自主创业，拼搏奋斗事业前程，为祖国的繁荣富强发挥了不可替代的作用。

第三，在中华民族强起来的伟大进程中，青年学生是担当民族复兴大任的奋斗者。习近平总书记在党的十九大报告中指出，要“培养担当民族复兴大任的时代新人”[4]，这是习近平总书记对青年学生历史责任的新定位、新要求。从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这一划时代的里程碑离不开青年学生的奋斗。中国特色社会主义新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的关键时代，新时代青年学生的使命是“为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”[1]，他们运动的方向是坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，扎根人民，奉献国家，这与100年前中国青年的奋斗方向相契合，彰显了青年学生不忘初心的奋斗情怀。青年学生是全面建成小康社会，实现社会主义现代化强国的生力军，要在砥砺奋斗、苦练本领、苦干实干的过程中，努力做到不辱时代使命，同新时代共奋进。

三、青年学生奋斗者的人生实践理路

在革命建设和改革的历史进程中，虽然青年学生身处国家发展的不同阶段，但是都肩负着国家赋予的历史重任。新时代青年学生生逢强国时代，作为走在时代前列的奋斗者，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，其人生的黄金时期同实现“两个一百年”奋斗目标的相契合，能够亲自投身于实现社会主义现代化“强国梦”的实践中，这是新时代青年学生奋斗者千载难逢的历史荣光，也是责无旁贷的历史使命。因此，青年学生奋斗者应当牢固树立爱国奉献的奋斗理念，秉持中国特色社会主义的理想信念和扎根人民、奉献国家的价值理念；积极发扬拼搏担当的奋斗精神，求真务实、苦练本领，在实践奋斗中学以致用，历练真本领，做知行合一的实干家；自觉践行苦干实干的奋斗方式，主动在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中锤炼自己，扎扎实实干事，踏踏实实做人，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

第一，青年学生奋斗者要牢固树立爱国奉献的奋斗理念。祖国是青年学生奋斗者的立功之本，人民是青年学生奋斗者的实践场域。习近平总书记在纪念五四运动100周年上的讲话中谈到：“新时代中国青年要热爱伟大祖国……要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀。”［1］青年学生奋斗的方向应该始终与党和国家的发展同向同行，只有将个人理想与国家需要相统一，将个人命运与国家和人民的命运相联系，才能够在社会上大有作为。新时代青年学生奋斗者，理应担负起民族复兴的历史使命，以国家民族的前途命运为己任，忠于祖国和人民，立为国奉献之志，立为民服务之志，“把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中”[6]，为祖国和人民的共同利益不懈奋斗。“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”[7]人民具有伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神，青年学生奋斗者不仅要传承人民群众的创新精神、团结精神和梦想精神，而且还要传承人民群众革故鼎新、自强不息的奋斗精神，在人生奋斗实践中不断自我革命，扎根基层、扎根人民，与人民群众同呼吸、共命运。

第二，青年学生奋斗者要积极发扬拼搏担当的奋斗精神。中国特色社会主义进入了新时代，这意味着青年学生具备过去难以想象的良好发展条件，但同时也面临着许多前所未有的困难和挑战。青年学生作为走在时代前列的奋斗者，应当明确党的十九大描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的壮丽蓝图，但要把这个蓝图变为现实，绝不是靠空想就能实现的，必须脚踏实地、苦干实干。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”[8]，以此鼓励广大青年艰苦奋斗。对于青年学生奋斗者，学习是当前的首要任务和责任担当，因为青年时期正处于人生的积累阶段、学习的黄金时期，要将学习作为精神追求和奋斗方式，并且积极发扬自身激情洋溢、勇于奋斗、敢于担当的青年特质，“保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件”[9]54，刻苦学习知识技能，丰富学识眼界，这样才能更好地担负起民族复兴的历史重任。

第三，青年学生奋斗者要自觉践行苦干实干的奋斗方式。青年学生丰富学识、增长见识，就是要将学到看到的东西应用到实际行动上，将理想意图转化为现实力量，做到知行合一、以知促行、以行求知。习近平总书记多次对青年学生指出：“所有知识要转化为能力，都必须弓身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛、加强磨炼、增长本领。”[9]53不仅要读“有字之书”，更要走出教室、走出校园，在社会实践中，通读社会这本“无字之书”，从理性自觉走向实践自觉。在真知真行、真学真用的过程中，青年学生要的实干精神，每个人未来从事的每一项工作，不论大小，都要靠脚踏实地、一点一滴干出来的。同样，社会主义也是干出来的，社会主义现代化强国更需要青年学生苦干实干，中华民族伟大复兴的中国梦不是靠空喊口号就能实现，需要青年学生奋斗者在做好每一件事情，完成好每一项任务的点滴实践中逐步实现伟大梦想。青年学生奋斗者要以爱国奉献的思想理念和拼搏担当的奋斗精神，积极投身于中国特色社会主义的建设中，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中开拓进取、奋发有为。