论基于大数据的小学数学精准教学策略

福建省福州市闽侯县上街实验学校 陈 婷

依托大数据技术，不但能够迅速地发现并分析出小学数学教学中学生存在的知识短板，同时还能够合理地制定精准教学目标，并在目标的指导下对精准教学试题进行全面的研发，为精准教学提供有效的学习素材。在此基础上，还可以依托大数据技术制定精准教学计划和精准教学策略，使精准教学得以有效的实施。因此，我们应当认识到大数据技术对小学数学精准教学的影响及其作用，利用大数据技术推动小学数学精准教学有效开展。

一、大数据支持下的小学数学教学，应精准确定教学目标

1.收集学习数据，构建知识技能树

大数据支持下的小学数学能够通过数据分析的方式，尽可能多地收集学生的学习数据，并以此为基础分析学生的学习情况和知识点掌握情况，有效地构建知识技能树，通过知识技能树将小学生的数学能力呈现出来。这种方式相对直观，便于任课教师理解和接受。从目前小学数学教学来看，学生的知识短板存在一定的差异化，有些共性问题任课教师不一定能够有效掌握。依靠传统的手段对学生的试题试卷进行分析，一定程度上能够找到学生的短板，但是其准确性不足，工作量相对较大，对于任课教师而言操作难度较大。利用大数据技术，能够在短时间内对学生的学习数据进行全面的分析，通过对学习数据的收集整理和建模分析，能够快速地找到学生的学习短板以及在学习过程当中存在的实际问题，根据问题建立知识技能树，便于教师在后续的教学当中制定有针对性的精准教学策略。

2.通过学科测试，发现知识短板

在大数据应用中，不但要对日常的学习数据进行收集，同时还要通过学科测试的方式，让学生将存在的问题充分地暴露出来。小学数学精准教学主要的特点在于精准，要想提高教学的精准性，就应当以问题为导向，以学生存在的短板为导向，以此制定教学策略。在这一过程当中，大数据技术由于具有数据收集分析和整理能力，同时还能够发现问题的焦点所在。基于这一特点，在大数据技术的支持下，小学数学在精准教学中应当通过数据收集和数据建模的方式及时地发现知识短板并制定有效的应对策略，以知识短板为导向，形成正确的教学目标，推动精准教学有序进行，并且在精准教学推进过程当中形成独特的教学体系，使精准教学在实施过程当中能够取得积极效果。因此，在小学数学精准教学中，应当以大数据的分析结果为制定目标的依据，明确教学目标，推进精准教学的实施。

二、大数据支持下的小学数学教学，应做好教学习题开发

1.梳理教学内容，开发习题设计

小学数学精准教学不但要明确教学目标，还要对教学内容有全面的了解，并制定具体的教学计划。在教学计划实施中，首先应当梳理教学内容，保证教学内容具有一定的代表性，使教学内容能够满足教学需要，提高教学内容的针对性，使教学内容能够与学生的短板相对应。在这一过程当中，应当积极地开发适应学生学习的习题，通过有效的习题设计，为学生的知识短板提供有力的教学支撑。同时，在精准教学中也需要设计出与现有教学体系不同的习题，既提高习题的代表性，同时也能够提高习题的教学示范性，使精准教学能够依靠有针对性的习题得到有效的实施。因此，在教学内容的梳理方面，应当以大数据为基础，按照大数据的特点和大数据的优势，对学生以往训练的题目进行重点的分析，找出与学生知识短板相适应的内容，并进行有针对性的设计，使习题开发设计的有效性和准确性得以提高。

2.构建学习平台，呈现智慧作业

除此之外，还要构建学习平台，让学生在精准教学中除了依靠普通的教学方式，还能够在教学手段上得到创新。通过学习平台的构建，能够使学习平台达到科技化先进化和目标并具有一定的技术优势。目前依托大数据建立的学习平台种类较多，现有的成熟的学习平台可以直接应用到小学数学精准教学当中。通过先进技术手段的应用，以及学习模式的转变，能够让学生利用大数据的方式进行习题和作业，并且在习题作业过程当中提高准确率。通过数据平台的方式能够解决学生的疑问，使学生的基本问题和疑难点能够通过大数据平台快速地得到解决。因此，构建学习平台将作业以智慧作业的形式呈现出来，对于提高当前小学数学精准教学效果和满足精准教学需要具有重要作用。通过这种有针对性的训练方式，也能够使小学数学精准教学在精准度方面得到提高。

三、大数据支持下的小学数学教学，应找准精准教学方式

1.精准教学方式的构建

基于大数据的优势以及大数据对小学数学教学的影响，在小学数学精准教学中，应当学会运用大数据的手段，构建有效的教学体系和教学模式。在实际的教学中，除了要按照大数据的方式进行问题的搜集和整理以及短板的发现之外，还应当根据题目的特征和教学知识的难点进行有针对性的教学。例如：学生在应用题中，对于类型题存在困难，那么在教学过程当中就可以利用大数据技术选择具有代表性的类型应用题进行重点训练和教学。此外，通过教学平台的运用也能够让学生的问题及时地得到解决，确保学生在学习过程当中存在的疑问能够第一时间得到解决，满足教学需要。因此，精准教学方式的构建，在实际实施当中应当以学生的短板为目标，增加适当的智慧教育手段，使小学数学精准教学能够在目标上更明确在手段上更先进在效果上得到优化，推动小学数学精准教学的进步。

2.精准教学的实施策略

结合小学教学实际，在小学数学精准教学过程中，精准教学的实施应当注重以下几点：首先，精准教学应当目标明确，围绕着学生的学习短板和学习问题进行有针对性的训练和教学。其次，小学数学精准教学应当突出手段的先进性，应当学会利用大数据技术构建完善的教学体系，使整个小学数学在先进性方面达标。通过智慧学习平台的运用，为整个小学数学搭建良好的教学载体。再次，创新小学数学教学方式，使小学数学教学能够在教学手段上获得更多的支持，能够在教学内容上具有更强的针对性，同时能够在教学模式的先进性方面满足教学需要。

四、结论

通过本文的分析可知，大数据技术的应用对小学数学精准教学有着较强的推动作用。结合当前小学数学教学实际，依托大数据技术构建完善的教学平台，并呈现智慧作业，是提高教学效果的重要手段。同时，还要依托大数据技术明确小学数学教学目标，制定具体的教学计划，研发相应的试题，使整个小学数学教学在精准教学方面得到有效推动，从而提高小学数学教学质量。