助力孩子成长，“共享爷爷”有绝活

吕若琦

共享单车、共享充电宝、共享汽车……那你听说过“共享爷爷”吗？

“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”还没走进浙江浦江县仙华街道中埂社区，就听到里面传来了悠扬的歌声。搭配着二胡、笛子等乐器，4位老人正在自弹自唱，很是惬意。相隔不远处，还有位老人正挥毫泼墨，书写“风清正茂”等作品……原来，这是社区五老工作室的“共享爷爷”们在此活动，顺便讨论这周末孩子们的兴趣活动课教什么。

据了解，该社区“共享爷爷”五老工作室于近日挂牌成立，是在县委组织部、县关工委指导下，由仙华街道中埂社区党组织领导，以社区关工委成员和专家型、工匠型离退休老同志为主力，凭借社区党群服务中心、365便民服务中心等公益场所，为社区300多名6～16歲青少年提供精准“妈妈式”关爱服务。

目前，工作室主要有8名成员，他们中有书法家、退休教师、退伍老兵、非遗传承人等，每天放学后和节假日期间提供公益辅导。这让孩子们在课外又有了第二位“老师”，在家庭外有了第二个“家”。这群爷爷、奶奶也在照顾别人家孩子的过程中，收获了更多的亲情。

热心爷爷有才艺

行书挥洒自如、大气豪迈，小楷工整流畅、轻重相宜。82岁的傅顺法是中国书法家协会会员，自2000年参加县老年大学至今，已练习书法22年。“我希望更多人学习书法。大家愿意学，我就愿意教。”

傅顺法经常义务为创建“两美”浦江做着力所能及的事情。前些年，浦江开展文化上墙活动时，傅顺法就经常赶到仙华路、月泉社区等地，以书法贡献一分力量。县里开展家风家训活动，他又帮社区百姓免费书写家规家训，现在中埂社区几乎家家户户都悬挂着傅顺法老人书写的家规家训。每到年关，他还免费为百姓写春联。

傅顺法说，最近几年，他常和年龄相近的邻里好友在社区谈心，练习书法。“这个工作室之前就是我们的活动室，大家经常在这里交流，探讨如何教育下一代。”傅顺法说，大家对增强下一代人对传统文化的兴趣培养的观点不谋而合，便迅速行动起来，有了如今丰富多彩的“共享爷爷”兴趣班。

75岁的退休老教师薛兴录有着40多年教龄，是浦江第一批考大学的民办教师，孩子们都亲切地喊他“薛爷爷”。

2008年退休后，他受邀回村帮忙建设社区文化礼堂，先后组建了民乐队、腰鼓队、舞蹈队、合唱团，给社区赢得了很多荣誉。但也因为回乡，薛兴录成了一名“空巢老人”，子女儿孙都不在身边，不免觉得孤单。

2018年下半年，社区发现有很多小学年龄段的孩子因家长工作繁忙无人照顾，便开起了“4点半课堂”，并邀请薛兴录负责孩子们的课业辅导。“这应该算是‘共享爷爷五老工作室的前身。”自那以后，薛兴录的生活就有了新的动力，每天活力满满。

为了引导孩子们形成良好的学习习惯、增加多样的兴趣发展，他和老友傅顺友先后开展了“初心故事课堂”“红领巾楼道长”“悦读·分享·成长”等一系列有温度、有力度、有内容的青少年活动。今年，随着工作室挂牌，他们又谋划着新开“象棋俱乐部”“旋律音乐社”等新课堂。“和孩子们在一起，我很快乐。为了更好地和孩子们进行沟通和交流，我还会督促自己每天学习。”薛兴录说，他虽然退休了，但教育是值得一生去做的事业。“看到孩子们健康快乐地成长，我们感到很满足。”

明星爷爷有手艺

74岁的傅兴德是“共享爷爷”里的明星爷爷。他的道情文化课，孩子们都很喜欢听。

傅兴德是婺剧爱好者，不仅擅长笛子、唢呐、徽胡、板胡等多种乐器，更是闻名浦江的资深什锦班鼓板师，现为浙江省非物质文化遗产“浦江什锦”代表性传承人。2021年，他荣获“金华市最美银领志愿者”称号。今年初，他又捧回了“浦江好人”荣誉。

傅兴德热衷于创新道情作品，经常将道情与宣教工作相结合。近年来，他先后编写了《浦江山清水秀真美丽》《一江春水惠民生》《家规家训要牢记》《党的好儿子陈新荣》等30多个浦江道情唱本，在全县乡镇（街道）、社区巡回演唱，为普法公益活动义演十余场。他还创作了用浦江乱弹音乐演奏的“京城召开十八大”和“‘五水共治决策好”等节目，并在疫情期间创作了《众志成城抗新冠》《疫情防控人人有责》等节目，受到一致好评。其中，2021年12月发布的《疫情防控人人有责》收视率达到8万之多，《浦江人民好福气》还被录制成光盘存档于浦江县档案局，用作该县“五水共治”的见证资料。

“我给孩子们教唱的道情，以《说宪法》《垃圾分类》《防诈骗宣传》等日常生活常用的内容为主，一方面普及相关知识，另一方面也提升孩子们的方言水平。”傅兴德说，唱词里，他有时会加入浦江旧时风物的描述，孩子们听来好奇，兴趣浓厚。如今，会讲正统浦江方言的孩子越来越少，很可惜。“希望在自己的努力下，能把方言文化的接力棒传递给青少年，也利于‘浦江道情这一浦江传统民俗文化代代相传、薪火不熄。”

沙石子的纯黏土加上适量水，踩踏捏揉均匀后，取下一块泥团将其摔掷到转盘中心，拉制出坯体的大致模样，不紧不慢、轻轻柔柔地屈伸收放……另一边，在社区非遗陈列室内认真摆弄泥团的是另一位明星爷爷朱荣田。

79岁的朱荣田是位砂罐手艺人，从18岁起学习手艺，坚守至今。他说，开始学习的时候，对砂罐茶壶没有什么了解，接触了以后才发现，不同形状、用途各异的砂罐茶壶在手上一捏一抓之间出现，就像孕育新生命。

朱爷爷对于自己的手艺有着一份发自内心的骄傲。他用双手把控每一处细节。先将泥坯搓成团，接着把它们放到圆形的石头转盘上，以人力驱动，用双脚踩蹬转盘边缘使其转动，同时双手熟练地为泥坯塑形。从下往上，每加一层泥条，都需将表面压平、压密、压匀，以免开裂。这道工序考验的是手艺，也是耐力。最后，看着砂罐茶壶在高温中成型，“那份感动和成就感难以用语言描述”。

“小时候，因砂罐茶壶装的水特别清凉，深受大家喜爱，可惜如今已经少有人会这技艺了。”朱荣田说，之前练习制作的时候，经常有孩子围拢过来观看，还有不少人想学的。所以，如今当上“共享爷爷”，给孩子们开课，他很开心。“说不定会有孩子愿意来当传承人。”

笔者手记：“共享爷爷” 让亲情延伸

你也许对现在的邻里关系有这样的认识——无论你在一个小区里待多久，其实你都不怎么熟悉自己的邻居，大家关上门后谁都不认识谁。

而在中埂社区，因为有了“共享爷爷”，邻里关系变得更融洽了。几位“共享爷爷”走在路上，随时有小朋友跟他们打招呼。孩子的家长也会经常去探望他们，询问是否有需要帮助的，给老人带去心灵的慰藉，让亲情得到了延伸。“他们虽然是别人家的爷爷，但也像我自己的爷爷。”9岁的何宣樾说。

共享的本质就是互助和互利，合理地将资源调配并最大化地加以利用。进入老龄化社会，越来越多的老人将赋闲在家，如何发挥他们的余热，让他们老有所为，是社区治理必须面临和解决的现实问题。“共享爷爷”这样一个机制，既解决了老年人在养老阶段觉得自己“无用”的焦虑，让老年人在社区事务、公共生活中找到实现价值的舞台，也有助于解决年轻父母无法照顾家庭的困境，实现了对学校教育和家庭教育的有益补充，还打破了社区邻里之间的陌生感，无疑是一项实现多方共赢的创新之举。

这些故事也告诉我们：人和人之间的信任、感恩、帮助并不一定非要来自血缘关系。这些美好的行为始终是因为有人相信——一个人和居住的社区之间是一种“共生关系”。他们为社区做的每一件好事，最终也会反过来作用到自己身上。