精准立意　完美补题

戚笑微

【作文题目】

“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒          的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800字之间，不要出现所在学校的校名或者师生姓名。

【题目解析】

本题目选用“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说的话为导语，意在引导学生从榜样身上汲取力量，思考自己未来要做一个什么样的人。题目贴近学生生活，将价值引领与学生的生活经验紧密联系起来。

作为半命题作文，同学们写作之前首先要将题目补充完整。题目中的关键词是“种子”，“种子”的特点是有生命，能够在适当的环境下生根、发芽、成长。同学们是要做一粒像袁老一样，对国家、社会甚至全世界都有着卓越贡献的种子，还是立足成长，结合生活体验和理想，对自己提出新的要求和期待。因此，题目空缺处可以填写爱国、奉献、诚信、智慧、奋斗、努力、善良、诗意等。如做一粒“奉献”的种子，带给他人温暖与帮助;做一粒“誠信”的种子，传播诚实守信的优良品格;做一粒“勤奋”的种子，努力实现自身的理想和价值;做一粒“传承文化”的种子，对文化、对社会尽自己的责任。

【学生范文】

做一粒诗意的种子

北京市第一七一中学  付煜林

种子，在大自然中，是何其渺小的存在。正如袁老所说：“人就像一粒种子。”每一个人在茫茫人海中亦是毫不起眼。而尽管渺小如沧海一粟，有些人仍能在历史的星空中闪耀，绽放着诗意的光芒，不随世俗功名化为过眼云烟。（开篇简析导语，引出自己的立意“做一粒诗意的种子”。）

还记得“诗意”的种子扎根时，我上小学三年级。一部名叫《恰似一江春水向东流》的电视剧吸引了我。剧情我完全不懂，可这名字却如有魔力一般，让我一看便深深记住，并时时想起。“春”是生机勃勃的象征，可这电视剧的名字却让幼小的我读到了惆怅和凄凉。我第一次去认真品味诗词的意蕴，体会它给我幼小的心灵带来的别样感受。（以儿童视角述说了诗意的种子播撒在自己的成长中，语言生动，突出了“种子”的特点——在适当的情况下就会“生根”。）

转眼间，小学毕业的离歌在耳畔响起。我内心诗意的种子悄然萌动，脑海中浮现出“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句。正是这一抹诗意，化解了我那时的百转愁肠，让低落的心情振作起来。（以时间为序，叙说“种子”的成长，以诗词结合叙事，突出诗词对自己的影响，既呼应了内心的“诗意”又让语言跌宕生姿。）

正当心中的种子抽茎展叶之际，疫情汹涌而来。那时的我站在窗前，看着春节假期空荡荡的大街心神不宁，是诗词带着身处斗室的我遨游。我领略诗文中时而“阴风怒号”，时而“春和景明”的岳阳楼;我饱览“有三秋桂子，十里荷花”的杭州;我纵观“眼见长江趋大海，青山却似向西飞”的钱塘江大潮……就这样，在诗词的世界里，我的心胸随之开阔，心也飞出了家门，飞向了远方。（结合“疫情”这一段特殊时期的成长经历，叙写诗词带给自己的安慰，极易引起读者的共鸣，也为中心突显诗词的力量张本。）

借助诗词的力量，我逐渐从疫情的阴影里走了出来，生活重回正轨。不知不觉，初三来临了。第一次月考过后，看着卷子上一道道红叉，桌子上摞成小山的复习资料，我疲惫地走到窗边，极目远眺，寻求内心的平静。瓦蓝的天空下，那句“雨过天青云破处，这般颜色做将来”浮现于脑海。 这个本是描写瓷器釉色在高温下窑变的句子使我顿悟，烦闷一扫而空。不经历高温炙烤，怎能幻化出迷人的青花？我再一次鼓足勇气，全力复习备考，去掌握最好的“火候”，“烧”出更好的成绩。（小作者引用“雨过天青云破处，这般颜色做将来”突出诗歌对自己的鼓舞，让“诗意”的内涵更加丰富。其中“掌握最好的‘火候，‘烧出更好的成绩”，语言贴合成长经历，颇有感染力。）

中考面前，唯有拼搏。每当迷惘、疲惫之时，诗歌总会给我最美好的鼓励和安慰。我要做好那粒诗意的种子，在诗情的滋润下开出美丽的花朵，结出累累的果实。（以比喻作结点题，充满美好的期待，颇有诗意的浪漫。）

总评 本文避开了大多数同学选择的“奋斗”“诚信”“善良”等角度，另辟蹊径选取了“诗意”这一角度;也避开了大多数同学的落笔重点“如何去做”，而是抓住了“种子”这一喻体的特点，结合自身的成长经历，以时间为序，谈“诗意”的种子是如何生根发芽、茁壮成长的。行文时间线清晰，信手拈来的诗词佳句和融合诗情的叙事，让平凡的事件变得生动可感、耐人寻味。不同时段的经历和不同诗词佳句的对应，让“诗意”内涵更显丰富。