高职院校图书馆文化建设初探

文/达珍

图书馆在高职院校文化育人中扮演重要的角色，是高职院校人文精神与文化建设的重要载体。高职院校更应当充分认识并发挥图书馆的文化建设作用，基于图书馆达到立德树人教育目标，积极打造优质的校园文化氛围，实现文化与时代文化的完美结合，形成更加良好的文化育人新机制。

一、高职院校图书馆文化建设的内涵分析

1.高职图书馆文化建设内涵

高职图书馆文化建设主要指的是以社会主义先进文化为指导，以全校师生一起参与为方式，进而构建一个良好的阅读文化环境，达到传播优质精神文化食粮，提高读者能力素质的效果。从总体上看，高职图书馆是先进文化的重要传播载体，彰显了学校的办学理念与教学定位，是高职校园文化的重要组成部分。图书馆需要主动营造人文气息，把现有图书资源、信息系统和阅读活动作为载体，紧跟时代步伐提供优质的文献资源，以强有力的活动形式吸引读者阅读，基于一系列的精神文化活动、物质载体和规章制度传递先进的价值观，从而助推高职校园文化建设，并且成为校园文化的重要组成部分。

2.高职图书馆文化建设方式

高职图书馆文化建设的方式主要有优化信息提供方式和开展阅读活动两种方式。一方面，可以通过互联网站、手机或其它载体提供多种形式的文献信息服务，提高信息传播的质量，培养学生的阅读能力，具体包括建立合理的馆藏体系，加强阅读环境的美化，以及为读者提供更加方便和优质的信息资源服务等。另一方面，可以围绕读者的需求开展多种类型的学术性阅读活动，包括学术讲座、学术报告或其它信息资源供给活动，开展丰富的校园类文化活动，以图书馆视角拓宽学生文化视野，震撼读者的心灵，达到增强阅读共鸣，分析阅读心得，引导读者参与多种形式的阅读实践，提高阅读影响力等等。

二、西部地区高职院校图书馆的现状

1.图书馆建设理念较落后

目前，西部地区高职院校图书馆的建设还受到诸多因素限制，长期以来存在着观念落后和管理体制不完善的问题。例如，不少西部地区的高职院校图书馆建设未能得到应有的重视，高职院校对图书馆人文环境的建设重视不足，未能在大力更新专业领域图书文献资源的同时进行文化氛围的建设，没能站在育人的角度明确图书馆的发展规划，部分工作人员具有得过且过的想法。具体表现为过于重视书籍的安全管理，未能积极展示图书信息资源的文化价值，不能主动参与到校园精神文化建设当中，没能发挥图书馆的文化阵地作用，不少民族地区高职院校图书馆不注重组织一系列趣味性或主题性的阅读活动，除单一的借阅服务以外，很难满足高职学生日益变化的阅读需求。

2.图书馆设备条件待更新

西部地区的高职院校图书馆资金有限，难以获得更充裕的资金用于扩充馆藏文献资源。一方面，地方高职院校过于依赖财政投入，在经济欠发达的西部地区严重依赖省市教育资金，普遍存在着经费紧张的问题，要想获得软硬件质的提升具有较大难度。目前，西部地区高职院校的图书馆仅能维持必要的修缮工作，不能从文化建设的角度完善相关设施设备，事实上存在着环境不够优雅，缺乏良好的文化氛围底蕴，建筑外观上难以符合现代学生的审美标准，设计上缺乏文化韵味，难以为读者营造一个更加舒适的阅读空间。另一方面，作为校园文化活动的支持部门，高职图书馆的电子化和多元化建设水平相对落后，图书馆未能基于先进的软硬件设备指导学生进一步转变阅读方式和养成终身阅读的习惯，不能获得读者较高的满意度，影响了其文化引导价值。

3.图书馆的人员素质偏低

与本科院校相比，西部地区高职院校图书馆人员素质相对较低，图书馆馆员的知识结构较单一，学历结构不合理，不少工作人员不是图书情报专业毕业，很少具有高级职称的“专家型”馆员。现有馆员接受的专业培训相对不足，专业技术水平有限，难以适应多元化、个性化和创新性的图书馆新业务需要。尤其在高职院校学生阅读需求多元化、教育改革创新化和阅读电子信息化背景下，越发突显出馆员素质偏低的问题。由于缺乏专业性，馆员的危机感和竞争意识不强，不利于图书馆的现代化发展，影响了高职图书馆文化建设。如何破除人才瓶颈，创新人才引进方式，加大现有馆员的专业技术能力培训力度，构建良好的人才交流体系，增强图书馆馆员服务意识是更为迫切的问题。

4.现有馆藏文献文化问题

西部地区多数的经济相对落后，西藏职业技术学院图书馆建馆时间又较短，藏书量相对不多，缺乏特色馆藏文献。一般情况下，西部地区高职图书馆存在文献陈旧、破损严重、品类单一的问题。加上不少民族地区的高职院校由中专院校合并而成，一些藏书不具备现实的借阅价值，尤其缺乏民族语言文献，很多辅助性的教学参考资源已经失去了价值。加上上级对高职院校的办学投入不足，迫使高职院校每年用于图书馆的经费有限，使得高职院校图书文献资源的更新速度较慢。由于无力添置新书，数字文献资源购买不足，无法实现图书馆良性循环。破解图书馆馆藏文献数量不足，不能满足学生广泛阅读需求的问题，实现图书文献的充分供给，是破解图书馆文化建设不足的着眼点和改革关键点。

三、西部地区高职图书馆的文化建设

1.切实营造良好的外部环境

为了促进西部地区高职院校图书馆的快速发展，发挥其在文化育人中的重要作用，还要积极获得良好的政策支持。一方面，西部地区高职院校图书馆应当广泛争取国家教育资助政策支持，以国家支持西部职业教育的投资作为保障，通过中央建设性资金支持西部地区职业技术教育作为图书馆兴办资金的主要来源渠道。呼吁有关部门制定教育经费预算时充分考虑高职院校图书馆发展建设需要，形成完善的资金供给体系。其次，加大对软硬件环境的资金投入，将更多的资金用于改善图书馆设备，围绕着专业建设需要提高图书馆建设针对性，形成高职院校图书馆的特色馆藏资源体系。第三，积极争取对口支援，与中东部发达地区高职院校结对子，通过对口帮扶获得一批图书资料、器材设备或办馆资金等。西部高职院校图书馆也应当学习发达地区图书馆办馆思想，积极优化办馆理念，不断提高自身造血功能，承担国家或社会图书建设项目等，从而为进一步构建良好的图书馆文化氛围奠定良好的基础。

2.强化和健全内部管理机制

新时代的西部地区高职院校图书馆应当具备转型思维，重视优化图书馆办馆理念，全面提高服务读者意识，基于软硬件的升级和管理模式改变发挥图书馆校园文化建设作用。首先，进一步转变管理理念，从全面提高民族素质，发挥图书馆文化传播载体作用，提升图书馆政治站位，提升馆员竞争意识，提升图书馆服务针对性，增强馆员积极性方面进行深化改革。包括加强馆员素质建设，重视提高馆员的专业技术水平，引导馆员适应信息化环境下的服务需要。其次，大力提高图书馆服务质量，除了常规借阅以外，应当根据民族区域的文化特征，加强民族特色文献挖掘展示，积极开展主动性的图书服务，能够把高职院校图书馆服务向教师、学生和企业延伸，积极体现其文献信息服务的经济与社会效益。第三，打造优质的馆藏资源体系，重视抓住民族性、专业性和新颖性丰富馆藏图书文献资源，有意识的围绕学生建设特色文献资源体系，从而实现西部地区高职院校图书馆建设的创新化与跨越式发展。

3.创新图书馆文化建设方式

新时代的图书馆文化建设应当具有交互式特征，能够保持与读者的广泛联系，提升图书馆服务的主动性、针对性和创新性，达到引导图书使用需求和传播先进文化的效果。首先，围绕民族节日、主题纪念日或专业领域的重大事项组织开展一系列的主题图书展活动，基于丰富的图书文化活动达到引领阅读新风尚，激发广大学生读者阅读兴趣，提高图书文献信息供给针对性的效果。其次，通过开发在线APP，或者打造网络端馆员与读者的交流互动空间，以及利用微信公众号、微信群等保持与读者联系，切实保持馆员与读者的交互性，由专业馆员实现对读者的有效引导，在相互沟通中了解读者的阅读需求，提高阅读服务的针对性，最终达到传播正确阅读文化，提高读者文化素养的效果，在优化读者阅读体验的同时，更好发挥高职图书馆的实用价值。高职院校图书馆还可以开展一系列读者风采展示、读书工程建设活动或图书文献知识竞赛等活动，积极参与大学生文化节等，利用多种活动形式和载体扩大图书馆的影响力，打造优质的文献信息共享空间与切实良好的阅读文化氛围。

结语

现代社会的知识更新速度更快，信息传播量更大，越来越需要高职图书馆发挥信息供给中心的作用。为此，西部地区的高职图书馆还要从教育教学的现实需要出发，积极发挥其在文化建设与传播中的作用，坚持在办馆过程中实事求是、不断创新、与时俱进，集中力量整合资源，满足读者的个性化需求。