新时代“精神谱系”融入高校学生党建的探究

吕海涛，陶庭马

（皖南医学院 马克思主义学院，安徽 芜湖 241002）

高校学生党建工作在落实立德树人的根本任务、培养新时代中国特色社会主义事业合格的接班人等方面发挥着巨大作用。随着新时代社会的发展变化及国内高等教育教学环境的新形势给学生党建工作带来新挑战，尤其是自媒体环境下开展大学生党建工作策略的研究显得尤为迫切。借助“供给侧”双向发力与中国共产党人“精神谱系”的传承发展相互融合，有助于提升高校学生党建工作的实效性。

一、时代价值

作为中国共产党的精神滥觞，党的二十大报告号召大学生弘扬伟大建党精神，以自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的昂扬精神，走好新的赶考之路。“精神是一个民族得以长久生存的灵魂，只有在精神上升华到一定高度，我们的民族才能在历史的潮流中屹立不倒、奋勇向前。”［1］中国共产党人在实现中华民族伟大复兴的奋斗征程中，总是能根据不同时期发展的使命，焕发出特定的时代精神气象，形成具有时代特征的精神内涵，凝聚中国共产党人的“精神谱系”。具体到大学生群体，继承和弘扬好“精神谱系”能为大学生播下理想信念的火种，增进对中国特色社会主义的理解和信心。

（一）有助于培养大学生担当意识，厚植家国情怀

继承和弘扬党的“精神谱系”让新时代的大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把自身的前途同国家的发展、民族的未来和人民的需求紧密结合，主动作为，主动担当。

（二）有助于砥砺大学生顽强意志，塑造坚韧品格

继承和弘扬党的“精神谱系”是新时代大学生感受一代代中国共产党人在不同历史时期不畏强敌、不惧风险，排除万难、克服困难的强大精神动力。［2］为此，在面对诸多新历史特点的新时代伟大斗争背景下，弘扬党的伟大精神是高校学生党建的应有之义。

（三）有助于指引大学生价值追求，提升道德素养

继承和弘扬党的“精神谱系”，让新时代大学生明确今天的成就在于党的正确领导，未来的成功需要继续听党话跟党走，指引大学生自觉成为新时代的奋斗者和奉献者，为实现中华民族伟大复兴孜孜以求。

二、改革意义

在“供给侧”视域下进行高校学生党建工作改革有助于塑造新时期大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行一名有理想、有本领、有担当的社会主义事业合格的建设者和接班人。［3］高校学生党员发展是壮大党员队伍的重要来源，立德树人的历史使命、思想交汇的复杂程度及当代大学生的共性特点，增强了高校培根铸魂的紧迫性和高校学生党建工作改革的时代意义。

（一）适应自媒体时代大学生群体发展的需要

自媒体时代的大学生在精神需求上受特定时代境遇的影响，思想更加开放活跃，多元性和差异性明显增强。高校学生党建工作要适应大学生思想的发展规律，不断研究新方法，适应新特点。

一方面，大学生群体具有更开阔的视野和竞争意识，思想行动更加务实，同时有更明确的权利义务观念，对待重大问题，有较为坚定的政治品质和大局意识。另一方面，一些大学生存在“佛系”“躺平”“摆烂”的学习和生活态度，加上利己主义的观念引发他们更加关注同个人利益、短期收效相关的因素。虽然他们个人能力提升的意识比较强，但对中国共产党的奋斗事业和共产主义的理想信念认识理解不足，因评优评先和择业竞争等现实需求驱使而选择向共产党靠拢，也就是入党动机不纯的问题，功利性倾向较为严重。［4］这类情况由来已久，如果在学生党建工作中仍然采用站在道德制高点进行说教或灌输等传统方式，就难让学生从内心真正接受，因而难以达到思想教育的实际效果。

作为供给方，高校各级部门及党组织提供的教育内容和方式难以匹配新时代学生的发展要求，存在对学生党员的教育方式和培养重点不平衡的问题：重传统灌输轻网络创新、重理论学习轻内涵转化、重发展程序轻常态培养、重个人利益轻集体意识、重个人发展轻信念理想。学校在学生党建工作中重心的偏离，直接造成大学生思想教育成果单一匮乏，不能很好地传承弘扬党的伟大精神。

（二）应对社会发展新挑战的需要

随着自媒体的广泛应用，一方面，网络信息的良莠不齐导致部分大学生自律意识下降、道德观念弱化、诚信缺失，学生意识形态甚至理想信念受到挑战，对马克思主义和共产主义理想信念产生怀疑或动摇，出现“信仰危机”；另一方面，信息传播更为全面便捷为高校党建工作者有效地解决传统党建工作模式中存在的问题。［5］新挑战和新机遇并存的局面，从“供给侧”视域把高校学生党建工作和新媒体深度融合，既可以提升学生党建工作的质量，还有利于扩大学生党建工作的覆盖面，提升学生党建工作的时效性，使学生党建工作体现时代特征和要求，实现学生党建工作的高质量内涵式发展。

（三）满足高等教育发展的需要

习近平总书记“四个服务”的具体要求，即“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”为高等教育供给侧结构性改革明确了方向。［6］党建工作要科学分析新时期高等教育发展的需要，既要发挥导向作用和思想引领作用，也要做到与时代同频共振。弘扬中国共产党人的“精神谱系”正是坚持民族精神和时代精神的体现，充分发挥党建工作对高等教育发展方向的指导作用，坚持党对高等教育的领导，办好中国特色社会主义大学。

三、供给路径

自媒体时代高校党建要运用新技术新平台新渠道挖掘在实践中涌现出来的先进人物和典型事迹，整合其中蕴含的能够集中体现共产党人高尚情操、优良作风、优秀品格的精神特质，从而凝练出具有标识性和代表性的崭新鲜活的精神姿态，不断丰富和发展中国共产党“精神谱系”。［7］就学生党建工作而言，做好“精神谱系”的传承应从学生党建工作的供给主体、供给内容、供给方式和供给环境等方面着手，结合中国共产党“精神谱系”的时代价值，处理好学生党建工作的教育、管理与服务之间的关系。

（一）优化供给主体，构建专业价值引领

高校育人工作不应该是某个单一群体的职责，党建工作在“供给端”的主体应当是多元化的，要处理好“一核”与“多元”的关系。学生党建工作的核心是各级党组织的专职党务工作者，除包括思政课教师、辅导员及团委和社团等职能部门的管理人员外，还要充分有效发挥优秀学生党员（组织）的示范引领作用，多元化主体参与，综合利用学校、家庭、社区等各种教育资源，制定“党建+”联合创建方案，形成高校学生党建工作的最大合力。

中国共产党的“精神谱系”内涵丰富，除了要多元主体共建外，还要充分发挥理论研究平台的作用，引导大学生以多元化的方式理解中国共产党的“精神谱系”，构建专业化的价值引领体系。一方面，要将“精神谱系”宣传教育融入思想政治教育工作中，在日常学习中研究中国精神；另一方面，要发挥学院优势，联合党团相关部门在马克思主义学院成立理论研究社团，开展中国共产党精神的实践指导。

（二）丰富供给内容，彰显新的时代特征

供给侧结构性改革的核心是“优化结构”，而优化高校学生党建工作结构就在于保持与时代同频共振，把握时代脉搏，兼顾学生实际需求和价值引领，选取大学生所熟悉的中国精神，结合时下热点问题进行层次鲜明、形式多样的教育传输和引导。［8］供给内容要丰富并体现时代特征，既要有丰富的理论，符合社会主义核心价值观的价值准则，又要密切结合社会热点和学生的实际需求，最终达到塑造和坚定学生的理想信念、提升思想境界的目的。在开展学生党建工作中，要充分挖掘学生集中关注的社会热点话题，如结合疫情防控、建党百年等引导学生在感悟“抗疫精神”和“建党精神”的内涵中提升社会责任感和使命感。

（三）创新供给方式，探索分层分类供给

中国共产党的“精神谱系”具有时代性，高校党建工作中继承和发扬“精神谱系”的方式也应体现时代性，要充分发掘时代素材，发挥新媒体的优势，创新供给方式，探索分层分类供给，以满足不同群体的需求。把社会实践作为高校党建的“第二课堂”，开展红色文化社会实践，提高大学生参与的积极性和主动性；搭建线上融合的“第三课堂”矩阵平台，依托云党校、云党支部等平台，开设线上红色课堂，用喜闻乐见的方式引导大学生主动学习。除此之外，“四微一端一平台”依旧是高校学生党建工作的主要载体，高校可以此为依托，建立主题鲜明、内容丰富的网站、微信公众号、抖音号等平台，让党建融入大学生日常学习和生活的方方面面，真正实现“五育并举”的效果。

在学生党建工作中要做好前期需求调研、过程监督把控和后期效果反馈，从而优化党建的内容和形式，使不同身份的学生都能找到适合自己的项目。如政治理论学习内容，共青团员和入党积极分子可以依托“青年大学习”平台，而发展对象和学生党员可以选择“学习强国”平台；政治理论学习方式，采取“互动交流型”的VR虚拟仿真学习模式，强化学生沉浸式体验，提升对党史的学习热情。

（四）优化供给环境，促进党建工作专业化

党建供给环境主要包括软环境和硬条件，软环境侧重制度和精神的传承，硬条件则侧重校园文化的硬件设施。学生党员的培养教育工作要坚持理论学习与实践锻炼相结合，不仅要组织学生党员广泛开展社会实践活动，还要引导学生党员牢固树立宗旨意识，探索学生党员服务同学、服务群众、服务社会的方式，注重教育寓于服务，服务体现教育。［4］注重创建和应用党建文化墙、党员先锋岗、党员活动室和虚拟仿真中心等；积极引导学生党员结合专业特长，融入合作单位开展社会实践，或对接相关行业；承担重大赛事、活动等志愿服务工作，从而促进学生在参与实践中成长，在服务他人中收获。

四、结束语

中国共产党“精神谱系”的传承发展与“供给侧”两端发力能达到提升学生党建工作输出的质量，使学生党建工作有效融入高校中心工作，充分发挥好高校的人才培养、科学研究、社会服务等功能，绘制出中国共产党“精神谱系”的时代号召。自媒体时代的社会属性促进了高校学生党建工作的信息传播，在“供给侧”视域下解决好高校和学生党建工作者的工作效率、队伍建设、平台服务等堵点问题，凸显高校学生党建工作新的时代价值。