落实党的二十大精神需要具备『三种能力』

李晓东①

2023年被称为“落实党的二十大精神的开局之年”。各行各业，都在学习和贯彻党的二十大精神方面开展了很多富有成效的实际行动。承担落实立德树人根本任务的教育人，应该如何作为？习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时提出了全面学习、全面把握和全面落实的“三个全面”要求。结合教育工作的实际，每个教育人都要从“三个全面”入手，让党的二十大精神描绘的新蓝图变成我们教育教学实践中的“设计图”“施工图”。

全面学习党的二十大精神，要求每个教育人具备“识图能力”。所谓“识图能力”，就是能从党的二十大报告的整体，来理解“是什么、干什么、怎么干”的关键问题，不是局限于部分内容，更不是停留在记住一些概念和提法。只有对中国实现伟大复兴的宏伟蓝图有了整体和全面的认识，我们才能更好地理解我们所处的位置、未来的方向和承担的使命，这是所有教育工作展开的前提。

全面把握党的二十大精神，要求每个教育人具备“读图能力”。所谓“读图能力”，包括“知其然”的方面，了解党和国家的理论根据和战略部署，也包括“知其所以然”的方面，能从历史的维度、时代的维度、将中国共产党人的一脉相承和与时俱进把握好、理解好。只有做到了这一点，我们才能有信心、有底气在教学中讲对、讲好党的二十大精神。

全面落实党的二十大精神，要求每个教育人具备“实施能力”。所谓“实施能力”，就是指将理论和策略落实于社会实践过程的能力。再好的蓝图和设计，如果只是停留在“纸上谈兵”的层面，也是无法实现的。在全面学习、全面把握党的二十大精神的基础上，将“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求落实到每节课的教学过程中、每个教学细节的雕琢中、对学生“全面而有个性的发展”的关注中。有了这样的能力，党的二十大精神才能变成学生眼里的光、未来的路。