感悟分享

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基是苏联卓越的教育家、教师、思想家和作家。担任农村中学的校长、教师和教育者长达22年。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作，写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。

如其所言“《怎样培养真正的人》是我在学校多年实践工作的总结”。可见苏霍姆林斯基将自己的教育思维、关于教育的思考和独特见解全部倾注在了这部著作当中，向我们解答了怎样培养“真正的人”这个教育的核心问题。虽然此书成书于1992年，但是至今看来依然拥有很多借鉴意义。社会经济迅速发展的今天，关于如何办好人民满意的教育，依然是一个亟待解决的重要社会问题。党的二十大报告提出“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，《怎样培养真正的人》恰恰回答了这些根本问题。

这部书既是教育学论著，又是伦理学论著，既有高屋建瓴的理论指导，又有形象生动的案例解析，通过作者教育实践中一个个充满教育智慧的教育案例，向我们阐明了正确理解生活中的和具有社会意义的世界观、人生观和价值观。它明确了合格公民必备的素养：人要有自尊；人要有智力上的丰富、创造上的才能、追求在思维世界里生活，经常丰富和发展自己智慧的愿望；个人要有丰富的美的知识，敏锐地去发展对美的需要；要热爱劳动，以高尚的道德观念去对待劳动；要有个健壮的体魄。德智体美劳全面发展，而今看来这些理念依然先进。

苏霍姆林斯基深刻意识到教师和父母应当历经艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民，所以他毫无保留地倾囊相授。针对教育过程中面临的问题作者采用问题解答的形式来组织文章，让人一目了然。从《真正的人应当什么样》开始明确“真正的人”的概念内涵，强调了人要有一种精神，然后解答了59个教育问题。每个问题每个章节都有理论的阐述，也有教育案例的呈现，充分体现了苏霍姆林斯基的教育思想。