《大连教育学院学报》2023 年总目次

·教师教育·

区域教研新路径：基于标准引领的研究与实践 …………………………………………………………………………… 刘世斌 （1·1）

加强和改进中小学美育工作建议 ………………………………………………………………………………………… 程 霏 （1·7）

中小学智慧课堂区域应用现状及推进策略研究…………………………………………………………………… 薛枝梅，郝晓芳 （1·9）

区县信息科技教研员工作策略探究 ……………………………………………………………………………………… 朱桂萍 （1·13）

“五育融合”视域下教育体系构建 ………………………………………………………………………………………… 兰甜甜 （1·15）

区域教育评估监测工作思考 ……………………………………………………………………………………………… 张艾玲 （2·10）

试题难度预估：意义与逻辑………………………………………………………………………………………………… 常 双 （2·12）

教育信息化“整校推进”中校长信息化领导力作用研究 ………………………………………………………………… 史文鑫 （2·15）

区域骨干教师培训模式探索——以小学道德与法治学科教师培训为例 ………………………………………………………………………… 冯喆平 （2·17）

中小学教师论文写作主动性探究 ………………………………………………………………………………………… 史力范 （2·20）

谈义务教育各门课程的课程目标——学习2022年版义务教育各学科课程标准……………………………………………………………………… 孙宏安 （3·1）

谈“五维一体化”德育模式构建 …………………………………………………………………………………………… 张雪梅 （3·8）

高中英语等级系列微课设计与开发 …………………………………………………………………………… 崔建京，赵 旭 （3·11）

中华传统文化校本课程开发与实施策略 ………………………………………………………………………………… 吴春华 （3·14）

学校家庭教育指导服务策略 ……………………………………………………………………………………………… 赵海蓉 （3·17）

基于核心素养的小学数学课堂立体结构分析——兼论小学数学深度学习 ………………………………………………………………………………………… 齐铁清 （4·1）

“双减”背景下作业设计三大逻辑 ………………………………………………………………………………………… 常 双 （4·5）

大连市校本研修实施状况与发展策略…………………………………………………………………………… 王 倩，秦丽楠 （4·8）

智能时代教师的三“智”素养 …………………………………………………………………………… 罗 李，袁华莉，王珍佳 （4·12）

幼儿园课程建设基本策略与思考 ……………………………………………………………………………… 邵日芳，茅 茵 （4·16）

新一代信息技术与教育教学融合实施途径 ……………………………………………………………………………… 姚 远 （4·19）

“双新”引领下区域劳动教学模式探索 …………………………………………………………………………………… 吕 琪 （4·22）

区域初中信息科技学业水平评价研究——以长海县实施多维度学业水平评价为例……………………………………………………………… 朱桂萍,赵书阳 （4·25）

·教育与教学·

初中各学科课程培养的学生核心素养探析——学习2022年版义务教育各学科课程标准……………………………………………………………………… 孙宏安 （1·19）

浅谈初中数学总复习教学策略 …………………………………………………………………………………………… 董广巨 （1·26）

基于英语学习活动观的课堂教学模式 …………………………………………………………………………………… 徐 晶 （1·29）

小学英语云课堂应用模式探究 …………………………………………………………………………………………… 袁红琳 （1·31）

高中思想政治开放型试题探析…………………………………………………………………………………… 唐 铭，毕向晴 （1·34）

浅谈初中物理大单元教学设计 …………………………………………………………………………………………… 李 岩 （1·39）

谈家庭教育心理建设主要途径…………………………………………………………………………………… 赵 娟,张 伟 （1·42）

中小学生压力反应及压力应对策略 ……………………………………………………………………………………… 周 茹 （1·44）

心育课程构建策略——以《善于追问好处多》为例 ……………………………………………………………………………………… 赛世静 （1·47）

提高学生身体素质的教学策略 …………………………………………………………………………………………… 刘汉卿 （1·50）

“柯氏模型”在高校公共体育课程思政教学评价中的层次内涵………………………………………………… 张 军，关泽林 （1·53）

浅谈幼儿绘本故事表演引导策略 ………………………………………………………………………………………… 陈聿新 （1·56）

新时代小学劳动教育目标校本解读 ……………………………………………………………………………………… 张 军 （1·58）

基于部编新教材的高中“诗意语文”教学 ……………………………………………………………… 张荣谦，师恩强，王海东 （2·23）

大单元任务下教与学方式探究——以高中语文必修下册第三单元阅读教学为例 ………………………………………………………………… 王晓明 （2·27）

基于语文核心素养的整本书阅读策略——以《昆虫记》整本书阅读教学为例 ……………………………………………………………………………… 钱忠敬 （2·30）

“1+X”群文阅读教学及议题设置策略…………………………………………………………………………… 马 红,田 园 （2·34）

谈小学低年级语文小练笔 ………………………………………………………………………………………………… 李 娜 （2·37）

小初衔接的数学学习准备 ………………………………………………………………………………………………… 李艳丽 （2·40）

基于实践的高中地理单元教学设计——以“产业区位因素”为例 ……………………………………………………………………… 韩金荣，王 婷，娄宝祎 （2·42）

谈信息技术与高中地理教学 ……………………………………………………………………………………………… 李克华 （2·49）

基于核心素养的初中信息科技“SMITH”过程性评价模式……………………………………………………… 赵书阳，陈明娇 （2·51）

新媒体在校园文化建设中应用探索 ……………………………………………………………………………………… 段文溪 （2·54）

新课标理念下高中美术学科增值评价探索 ……………………………………………………………………………… 李怡霏 （2·56）

小学书法课堂教学策略 …………………………………………………………………………………………………… 杨 冬 （2·60）

幼儿园课程游戏化创建路径研究………………………………………………………………………………… 孙万辉,滕士艳 （2·63）

大数据应用背景下在线教学师生评价发展路径探究…………………………………………………………… 缪 玲，周 杰 （2·65）

谈高中校长校园管理策略 ………………………………………………………………………………………………… 代敬涛 （2·69）

班级环境建设的内容与方法 ……………………………………………………………………………………………… 靳丽丽 （2·72）

浅谈核心素养导向的学科教学设计 …………………………………………………………………… 赵 娟，宋丽娜，唐之方 （3·20）

生涯大概念项目化学习的实践研究……………………………………………………………………………… 初俊杰,王 敏 （3·23）

高中语文深度阅读教学探究 ……………………………………………………………………………………………… 付启胜 （3·26）

中学语文记叙文创作方法探究 …………………………………………………………………………………………… 任岩礁 （3·29）

基于课本资源的英语读后续写教学 ……………………………………………………………………………………… 徐 红 （3·32）

小学英语课后作业设计及评价 …………………………………………………………………………………………… 陈 舒 （3·35）

县域高中课堂教学唤醒学生思考力的探索 …………………………………………………………… 王永利,王 骞，张文苑 （3·37）

基于“情·知教学”理念的初中地理学习能力培养………………………………………………………………………… 辛 健 （3·39）

高中生物教科书插图资源运用策略 …………………………………………………………………………… 黄增财，郑晓花 （3·42）

指向学科核心素养的高中历史史料教学策略 …………………………………………………………………………… 杨 铭 （3·45）

高中生抑郁典型表现及家长应对策略 …………………………………………………………………………………… 周 茹 （3·47）

美术艺考教学要“术”“道”并进 ………………………………………………………………………………… 徐文生，谢士栋 （3·50）

谈钢琴教学中即兴伴奏能力的培养 …………………………………………………………………………… 柏 艳，柏佳孚 （3·52）

劳动教育“一线三环”教学模式探索 ……………………………………………………………………………………… 管华玉 （3·55）

浅谈幼小衔接实践策略 …………………………………………………………………………………………………… 李雅楠 （3·57）

幼儿园绘本教学中的环保教育 ………………………………………………………………………… 王筱晓，杨 扬，张世杰 （3·59）

幼儿早期阅读探析 ………………………………………………………………………………………………………… 刘朝辉 （3·61）

中小学研学旅行设计与实施研究 ………………………………………………………………………………………… 孔晓楠 （3·63）

小学语文智慧作业系统应用探索 ………………………………………………………………………………………… 王 芳 （4·29）

整本书阅读教学指导策略探析 …………………………………………………………………………………………… 贺春健 （4·32）

基于深度学习的语文跨学科学习实施路径 ……………………………………………………………………………… 王 舒 （4·35）

小学低段群文阅读教学策略 ……………………………………………………………………………………………… 张德静 （4·38）

基于UbD理论的高中数学大单元教学设计探索…………………………………………………………………… 王 爽，于 瑶 （4·40）

初中物理教学知识结构化策略探究……………………………………………………………………………… 丁倩颖，李 岩 （4·43）

小学道德与法治“开放的国际视野”主题教学策略 ……………………………………………………………………… 栾源清 （4·45）

小学科学和初中化学有效衔接的教学思考 ……………………………………………………………………………… 王一寒 （4·47）

校园冰雪运动后备人才培养模式探究 ………………………………………………………………… 张 军，吴 优，常桓榕 （4·50）

大中小学思政教育一体化探索…………………………………………………………………………………… 王忠华,王涵玉 （4·53）

幼儿园科学活动生活化教学小议 ………………………………………………………………………………………… 汤冬梅 （4·57）

·职成教研究·

浅谈中等职业学校历史课程标准特点 …………………………………………………………………………………… 刘守信 （1·76）

中职学生音乐审美判断素养浅析——以音乐鉴赏课堂教学为例 ……………………………………………………………………………………… 杜明霞 （1·78）

中等职业学校无纸化学业质量测试实践探析 …………………………………………………………………………… 柯景彬 （2·74）

产教融合背景下高校“双师型”师资队伍建设研究 ……………………………………………………………………… 张珂嘉 （2·76）

浅析校企合作助力继续教育 …………………………………………………………………………… 于 永,尹桂芹,刘晓欢 （2·79）

谈新《职业教育法》背景下岗课证融合的校企合作机制 ……………………………………………………… 宋华清，王中男 （3·66）

中职饭店专业双创教育实践教学探究 …………………………………………………………………………………… 宋靳奕 （3·69）

中高职课程思政建设路径探析——以文学诗词与对联鉴赏课程为例 ……………………………………………………………………………… 孙运英 （3·71）

·德育研究·

大学英语课程思政实施策略研究………………………………………………………………………………………… 徐东海 （1·66）

基于协同理论的大中小学思政课一体化建设研究……………………………………………………………………… 寇晓燕 （1·69）

新媒体技术下思政课程结构化教学研究与实践…………………………………………………………………………… 冯 茹 （1·73）

将雷锋精神融入高中生思想政治教育 …………………………………………………………………………………… 李 宁 （3·75）

浅谈中国传统工艺美术鉴赏中的“以美育人”…………………………………………………………………………… 杨君昇 （3·78）

·聚焦“双减”·

“双减”背景下家长“教育焦虑”破解路径 ……………………………………………………………… 陈 阳，廖宏宇，周勤婧 （1·61）

“双减”背景下农村小学课堂教学策略 …………………………………………………………………………………… 马荣华 （1·64）

“双减”政策下小学作业内容设计解析——以小学数学课外作业为例 ……………………………………………………………………………………… 齐铁清 （2·1）

“双减”背景下高校助力中小学生课后服务探究 …………………………………………………………………………… 裴永亮 （2·4）

“双减”背景下家校沟通思考 ……………………………………………………………………………………………… 吴秀芳 （2·7）

·“五育融合”思考与实践·

中小学校“五育融合”实践路径探析……………………………………………………………………………… 杨俊伟，黄 彦 （4·59）

“五育融合”视域下小学劳动教育研究——以大连市小学劳动教育实践为例……………………………………………………………………… 刘梅雪，栾树权 （4·62）

谈小学劳动教育与道德与法治课的有机融合 …………………………………………………………………………… 任春阳 （4·65）

·编辑与图书馆学·

“双减”背景下教育学术期刊的着力点 …………………………………………………………………………………… 赵国惠 （4·68）

谈学术期刊编辑的知识拓展 ……………………………………………………………………………………………… 徐文杰 （4·71）

高校图书馆古籍保护工作管窥 …………………………………………………………………………………………… 徐丽娜 （4·74）

2024年征稿启事 ……………………………………………………………………………………………………… 本刊编辑部 （4·76）

《大连教育学院学报》2023年总目次 ………………………………………………………………………………… 本刊编辑部 （4·77）