信息时代背景下高校图书馆馆员职业素养发展探析

郑洋洋，勾 丹

（沈阳药科大学 图书馆，辽宁 沈阳110016）

高校图书馆是高校文献的集中地，也是为高校教学、正常开展科研服务提供支持的学术性机构，是信息化高度集成的场所。在信息化水平提升中，高校图书馆更应当与时俱进，充分发挥自身信息化管理的优势，营造良好的校园文化氛围，为高校学术科研建设水平的提升提供助力。

1 提高高校图书馆馆员职业素养必要性

图书馆在高校的信息和文化交流传播中发挥着十分重要的作用。随着互联网技术的不断发展，越来越多的技术开始应用在图书馆管理工作中，建设了一系列如智慧化图书馆、数字化图书馆之类的新型图书馆，极大地提升了文献资源的管理效率和更好地满足了读者的阅读需求。但与此同时，图书馆工作的顺利开展也对高校图书馆馆员提出了更高的科技应用要求。

为了更好地应对当前的信息发展带来的图书管理挑战，需要进一步改进工作模式、升级管理模式，以适应信息时代的发展需求。高校图书馆馆员也应当充分发挥主观能动性，自觉地提升自身职业素养，为图书馆服务工作的顺利开展提供良好支持，更好地将图书馆建设成信息处理、存储和传播中心。高校图书馆馆员除了要加强专业理论知识学习以外，还要不断提升自身的信息技能水平，与时俱进、终身学习，更好地适应时代提出的职业素养发展要求。

2 高校图书馆馆员应具备的职业素养

2.1 高校图书馆馆员应具备良好的职业道德修养

高校图书馆同样也肩负着政治宣传的重要使命，在意识形态建设中发挥着前沿阵地作用。高校图书馆的立足点和落脚点均在于为读者提供服务，更好地服务读者、服务社会。从这一角度来看，高校图书馆馆员要具有较高的政治站位和思想素质，具备良好的职业道德修养，能够在开展工作时始终遵循职业道德规范与行为准则。

2.2 高校图书馆馆员应具备丰富的专业知识储备量

信息化时代，人们获取信息的速度加快，高校图书馆馆员自身需要具备广博的知识，将自己掌握的知识传递给读者，不断提升为读者提供服务的能力。高校图书馆馆员还需要具备相当程度的计算机操作处理能力，能够将现代化技术充分整合起来，进一步丰富图书馆藏书，并对其进行深度研究。在有条件的情形下，可以设置参考咨询部，为一些专业的科研课题提供检索和查询服务，更好地助力于科研人员完成信息检索和高效利用数据库。

2.3 高校图书馆馆员应具备良好的信息处理能力

信息化时代背景下，如果依然沿用传统的图书馆管理方式，必定难以适应当前读者的个性化、多元化知识信息获取需求。因此，需要进一步加强高校图书馆馆员的信息处理能力，提升相关的技能水平。网络信息资源十分丰富，在网络上进行资源检索和信息搜寻是一项相对专业的工作，如果相关管理人员缺乏信息素养，不具备相应的检索技能，就无法在信息海洋中搜寻所需信息。高校图书馆馆员作为信息的专业管理人员，应当具备快速识别、筛选、下载和整理文献信息的能力，能够快速识别关键信息，对其进行专业分析研究和加工，并将重要的信息筛选出来，供用户使用。与此同时，图书馆还要依据自身的工作管理要求，构建具有价值的图书馆建设方案和工作方案，收集书目信息，建设图书管理系统，更好地收集读者的使用信息，把握用户使用习惯，全面提升图书馆的信息管理水平。

3 提高高校图书馆馆员职业素养途径探索

3.1 以榜样为旗帜，铸就新时代图书馆馆员职业精神

高校图书馆馆员职业精神在图书馆的文化建设中具有十分重要的作用，提升他们的职业素养，既是个人成长成才的基本需要，也是提升图书馆管理水平、促进图书馆服务能力持续完善的重要支持。在党的二十大精神的指引下，高校图书馆馆员应当服从高校图工委的领导，回归初心、聚焦主业，养成良好的职业精神，形成优秀的职业素养，锐意进取，努力将高校图书馆打造成为文献保障中心、文化传播平台与立德树人的教育场所，为高校图书馆事业的发展提供助力。高校图书馆馆员应当牢牢守住图书馆协会的基本原则，树立良好的个人发展观，与行业和单位发展保持一致，形成高度的职业认同。文化环境建设方面，高校图书馆馆员应当自觉地融入集体文化和馆藏文化，以图书馆的发展目标为主要价值导向，不断打造良好的、优秀的馆藏文化；敬业精神养成方面，高校图书馆馆员要在职业目标导向下不断努力，形成对本职工作的热爱和敬重之心，坚守职业道德，任劳任怨，在职业发展的同时收获职业幸福感；服务意识形成方面，要始终将读者放在首位，尊重读者的个性化需求，更好地为用户提供多元化服务。具体举措方面，比如建立榜样推广机制，开展业务能力竞赛等，通过颁发优秀馆员荣誉称号、设立年度最佳服务奖等方式激励馆员们努力提升职业素养。

3.2 多途径赋能，全方位提升馆员专业储备能力

研究表明，高校图书馆馆员要加强继续教育，不断提升自我专业能力拓展发展空间。将为图书馆事业的发展贡献力量作为终身奋斗目标。图书馆领导层要为馆员尽可能多地提供继续教育的机会，创造再学习的条件。图书馆馆员要加强实践，提高学习能力，提高与师生沟通的能力，在解决问题的同时，要及时总结与反思。积极主动地加强业务能力培养，重视对图书馆文化的宣传，充分发挥沟通技能，不断提升图书管理技能和业务开展技能，为用户提供便捷服务。高校图书馆馆员还要积极主动地发挥支持共享作用，通过各种形式加强工作人员之间的信息共享和专业共享。高校图书馆馆员还应当具备情报学的相关理论知识，具备敏锐的文献信息洞察力和较强的信息捕捉能力。积极主动地与外部出版商和信息使用与提供者加强沟通，利用同业协会加强沟通，取长补短，掌握信息管理方面的前沿知识和技能。具体举措方面，比如制定具体的培训计划，包括学习新技术、接受管理培训等，邀请行业专家进行讲座、组织参观学习等，提升馆员各方面专业素养和能力，同时建立培训记录和专业能力技能档案，为其个人发展和评价提供依据。

3.3 加强管理，提升馆员现代信息技术应用能力

从图书馆管理层面来讲，要注重丰富馆员的职业精神内涵，建设相应的管理机制，为图书馆馆员提供基本的职业保障。进一步优化岗位设置，提升工作效率，为他们提供培训机会，不断提升他们的信息处理水平。

现代信息技术的运用相当的广泛，被运用到图书管理中的图书信息分类、保存、调取等多个方面。作为信息时代背景下的高校图书馆馆员需要具备一定的信息技术能力，需要掌握信息收集、整合、利用等相关技术。信息技术作为一项重要的服务工具，高校图书馆馆员在掌握信息技术相关的能力的同时，要不断的加强自身与信息技术相关的技术水平。图书管理技术水平的提升分为两个方面的内容：一是相关理论知识的学习和提升，以理论作为基础搭建强大的信息学习平台，掌握现代化信息技术的理论知识；二是实践能力的提升，将理论作为基础运用到实践之中，多实践、多思考、多动手。现代化信息技术应用于图书管理是必然趋势，只有拥有坚实的理论基础，加上超强的实践能力，才能成为一名合格的图书馆馆员。作为图书馆管理层面，领导层应该注重对图书馆馆员的相关培训工作，提升其实操能力。只有学以致用才算得上是真正拥有应用信息技术的能力。高校图书馆馆员应该改变传统的图书管理的方法，在图书收集、分类、编目中运用信息技术，以此来提升相关人员的工作效率，特别是不断提高自身网络数据资源处理能力和集成能力，帮助读者在庞大而复杂的文献资源中快速找到他们需要的信息。具体举措方面，紧密结合读者信息需求，特别加强信息检索技能培训、数字资源管理技术培训等，以提升馆员在现代信息技术应用方面的能力，同时鼓励馆员将学到的信息技术知识运用于实际工作中，并给予适当的奖励和荣誉。

4 结语

提高高校图书馆馆员的职业角色和职业能力，必须以“服务型、勤学好学、持之以恒”为奋斗目标，与时俱进。只有不断提高自己的知识和技能，才能满足现代高校师生的多层次需求，为高校图书馆的发展和建设做出贡献。