培根铸魂，扣好教师成长的第一粒扣子

文 章庭燕

一、案例描述

无锡市天一实验幼儿园在主题活动中，以“弘润天一”品牌为引领，打造“天一鸿雁”联盟体系，夯实教师队伍建设。尤其在“创靓联盟”新教师培训中，培训内容涵盖园所文化理解、师德师风素养提升、幼儿园一日活动流程及备课、家长工作和师徒结对仪式等，教师培训活动的针对性、实效性较强。

二、案例分析

文化是园所发展的精神支柱，是园所的灵魂。教师的品位决定着园所的品质，教师的行为影响园所的人文环境，而教师的精神又塑造着园所的文化氛围。幼儿园文化犹如一根细线，将幼儿园的每个人串联起来，将幼儿园的方方面面串联起来，使这些人和事因为有了主导的灵魂而熠熠生辉。园长仅给新教师发放一本《幼儿园文化管理手册》，根本无法让他们深入理解园所文化。该园园长总是在每学年开学初，亲自带领新教师来到园部中厅、天一大道，从“办园特色”“文化视觉系统”“文化理念系统”等方面，向新教师生动形象地介绍园所文化，通过解读园标释义、吟唱园歌等形式，从园内外环境、各室文化、走廊文化等实境中，让园所文化指引新教师言行，培育崇高师魂，规范教育行为、思维和价值取向，做到严谨治学，廉洁从教，激励其在新岗位上成就“更好的自己”，全面提高教师队伍的素质，从而提高幼儿园保教质量。

师德，是立师之本，兴师之源。该园党支部邀请新教师走进党建工作室，结合幼儿园工作实际，细化讲解《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，力求以沉浸式的学习方式，引领青年教师坚守教育初心。园部与教师签订《师德师风承诺书》，真正把教书育人和自我修养结合起来，引导他们自觉当好幼儿健康成长的指导者和引路人，切实肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

生活即教育，教育即生活。幼儿园一日生活皆教育，各个环节都直接关乎幼儿的身心发展。该园业务副园长就幼儿园一日生活，从幼儿能力目标以及教师引导策略两个方面，讲解幼儿从入园到离园的所有环节，以帮助新教师规范保教行为。

该园针对新教师呈现的新样态开展家教工作指导。在家教工作专场培训中，该园保教主任用专业的理论知识、发人深省的故事，深入浅出地从家园沟通的意义、步骤和形式三个方面讲解了如何进行有效的家园沟通；老教师团队分享了鲜活的家长工作案例，极具指导性和操作性，让新教师受益匪浅。

三、案例指导

新教师上岗培训如期完成，在专业方面取得了快速成长，在教育教学的道路上更加坚定了信心。当前，幼儿园课程游戏化建设进入深水区，其质量依赖于教师的专业素养。该园借助“天一鸿雁”暨创意教师项目，基于“悦雅”“研习”“向心”三类联盟，积极探索新时代教育教学方法，淬炼共生共长的真功夫，建立起“创意教师”培养机制。推动教师主动走出个人舒适区，获得持续、长久、高效的成长动力，不断提高自我、净化自我、超越自我。

指向文化素养的“悦雅联盟”，供教师舒展身心，让节奏张弛有度。“悦雅联盟”要根据教师自己的兴趣自由选择与爱好相合的联盟，觅得“气味相投”的伙伴“成团出道”，让大家感受到集体的温暖，在张弛有度的工作中，体会到职业的幸福感。

指向能力提升的“研习联盟”，为教师铸魂赋能，让进阶有迹可循。“研习联盟”要积极为资深骨干教师搭建平台。例如，开设专题论坛，作为骨干教师的经验分享场、教师专长发展的训练场，让有着丰硕教育成果、资深教育智慧的教师充分展示自我、释放能量，辐射、引领更多教师提升专业素养；针对具备一定教学成果的成长期教师，可以组建个人工作室，形成“研究共同体”，让教师在专项研究的精耕细作中促进自身成长；把新教师的培养工作作为队伍建设的重要着力点，以传、帮、带的培养方式，使新教师在胜任课堂和班级管理之余，为步入“自力更生”的成长期做好准备，在传承与创新中发展。

风劲帆满再出发，乘风破浪正当时。历史的接力棒，只有代代相传，才能生生不息。期望天一实验幼儿园不断探索新形势下教师成长的新思路，层层带动，彼此赋能，培养出一批高素质、专业化、创新型教师，以更加昂扬的姿态推进园所高质量发展。