校园种植劳动“五分一米菜园”教学课例

潘 艳

劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现。

结合学生在种植实践中发现的问题，我们创设了校园种植劳动“五分一米菜园”劳动课程。在经历了种植体验、实地考察、访谈专家及设计制作等环节的活动后，学生发现问题，提出自己的想法，经过不断地交流探讨、考察探究和调整设计制作，逐步完善初始设计，制作出层层升级的冬季菜园迷你暖棚，解决了“五分一米菜园”在秋冬季蔬菜生长缓慢的问题。

在教师引领下，学生以种植问题为切入点，引发思考、研究、学习。在实践中提高学生思考解决问题的能力，学习并调整设计方案。在逐层解决问题的同时，学生的思维能力、探究能力以及解决问题的能力都明显增强。这种研究性学习的综合素养的提高也为学生学习其他学科打下了必要的基础。

通过劳动实践，学生的劳动能力和学习能力都得到了提升。在劳动中学生亲身体验了劳动的快乐，收获了劳动的果实，同时也养成了不怕苦、不怕累的优良劳动品质。

*视频见光盘