2023 年总目录

本期特稿

整体性建设高质量教师教育体系支撑中国式教育现代化——中国式教师教育现代化的系统谋划…王 红 罗小丹(2-1)

新时代十年:中国特色社会主义教育学体系建设成效…冯建军(3-1)

从融合到融汇:高等教育与科技创新更好结合…卢晓中 王嵩迪(4-1)

深入学习贯彻党的二十大精神:中国式高等教育现代化

中国高等教育现代化的新部署和新使命…张应强(1-1)

中国式高等教育现代化的意蕴与实践…王洪才(1-9)

中国式高等教育治理体系现代化:内涵、语境与路径…肖京林 王 靖(1-18)

中国式教育现代化的内涵与特征…胡中锋 王友涵(1-27)

学术关注

ChatGPT 对教育带来的挑战与机遇(笔会)…王洪才 龙宝新 毛 菊 周仕德 周 序 段会冬 崔岐恩(2-11)

中国教育学自主知识体系建设(笔会)…陈洪捷 侯怀银 余清臣 谭维智 徐辉富 周 川(3-15)

教育强国建设:基础教育的使命及其践行(笔会)…靳玉乐 王 鉴 吕立杰 罗生全 张铭凯 和学新 郭元祥(4-11)

理论前沿

乡村教育治理专题研究

乡村振兴背景下教育“扶智扶志”长效机制的构建…张万朋 张 瑛(1-36)

大数据赋能乡村教育治理的逻辑理路、现实困境与路径选择…戴 妍 刘斯琪(1-47)

乡村小规模学校的空间实践:现实表征与优化治理…毛清芸(1-57)

《学位法》立法专题研究

我国学位立法的价值变迁与《学位法》的价值定位…龚向和(2-25)

《学位法》制定的时代功能和关键任务…湛中乐 王 岩(2-35)

学位论文答辩委员会与学位评定委员会的法律关系…徐 靖 陶文泰(2-43)

司法介入高校授予学位的正当依据与审查权限…魏文松(2-52)

“三融”推动下的现代职业教育体系建设

从国际比较的角度看高中阶段职普融通的三大主流模式…匡 瑛 李欣泽(2-62)

我国职业教育贯通培养的实践审思…刘 磊(2-71)

职业教育产教融合共生体的发展困境及推进策略研究——基于共生理论的视角…周益斌 肖纲领(2-80)

ChatGPT 时代的教育与科研变革

ChatGPT 等新一代人工智能工具对教育科研的影响及对策…刘宝存 苟鸣瀚(3-54)

从知识学习到思维培养:ChatGPT 时代的教育变革…胡思源 郭梓楠 刘 嘉(3-63)

中小学数字素养教育的欧洲经验与启示…吴军其 任飞翔(1-67)

回到教育本身的教育评价:来自道家思想的启示…麻 健 石中英(1-80)

理论心理学:中国自主心理学体系的未来…叶浩生 苏佳佳(3-73)

高等教育普及化阶段我国高校毕业生就业政策中的问题与改进…李西顺 方文惠(3-85)

规范性重构与教育正义的范式转型…吕寿伟(4-33)

我国中小学生社会情感能力研究的视域审视与发展取向…屈廖健 陈敏宣(4-42)

“双减”背景下“学”的本义回归与练习价值的重塑…王有升(4-53)

职教教师教育政策演变及改革取向——基于1985—2022 年的政策文本分析…马欣悦 陈朝阳 邹心鋆(4-61)

智能时代的社会心态及其治理:以ChatGPT 引发的心态危机为例…吕小康 杨婷婷(4-72)

学术访谈

SC 改革研究十年回顾与反思——赵炬明教授专访…赵炬明 高筱卉(1-89)

追求公平与质量的高等教育分流——董泽芳教授专访…董泽芳 谭颖芳 魏晓薇(2-88)

培养“创新人”:中国教育回避不了的世纪挑战——吴康宁教授专访…吴康宁 石 艳(3-40)

社会主义教育家:中国大学校长的必然选择——李钟善教授专访…李钟善 张正峰(4-80)

实证研究

技术支持下的大学生深度学习

自我生成教学促进多媒体学习:绘图的作用…王福兴 黄 宇 冷晓雪 匡子翌(3-97)

混合课程中本科生的深度学习何以发生:基于“教学—社交—技术”三角框架的考察…黄亚婷 龚雨欣(3-107)

社交网站使用方式对大学生抑郁的影响:上行社会比较的路径分析…王 平 李 奕 张剑心(1-99)

新闻报道对幼儿园家长教育焦虑的影响:“双减”政策的缓冲作用…孙 卉 傅 宏(1-109)

“小屏幕”学习带来了什么?——基于HLM 模型的数字化学习过程中深层影响因素分析…刘 妍 胡碧皓 管 秀 顾小清(2-97)

“陪孩子考大学”:社会再生产视野下高考陪读母亲的照料劳动…范云霞(2-109)

留守儿童的注意和冲动特征与手机成瘾:有调节的中介作用…刘 岩 杨 琰 刘 文(4-88)

高校科研创新效率的动态演进、区域差异及其收敛性研究…马浚锋 马浩鑫(4-99)

史海钩沉

中国教育人物研究40 年回顾与分析(1978—2018 年)…杜成宪 张月佳(3-119)

国际视野下教育史研究的热点主题、演变特征以及前沿预测…李先军 孙 莉(4-112)

域外比较

全面国际化背景下高校国际化组织的重构——以美国三所研究型大学为例…马 嵘 程晋宽(1-119)

全球视野下的在线高等教育均衡发展…钱小龙 仇江燕(2-119)