激发学生兴趣 绽放课堂精彩

陈克玉

“兴趣是最好的老师”这句话道出了学习的真谛。教学是一门艺术，课堂上谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心，激发学生的学习兴趣。

课堂不是一成不变的，而是丰富多彩、形式多样的。为了激发学生的学习兴趣，绽放课堂精彩，使课堂充满生机和活力，教师们可以从以下几方面入手。

一、课堂导入，丰富多彩

良好的开端是成功的一半。一堂好课的开头如同一出好戏的序幕。课堂导入是课堂教学的重要组成部分，没有固定的形式。教师根据自己的教学需要可以设计多种导课方式，如直接提出问题；开门见山引出课堂知识内容导入；通过播放视频导入；让学生参与小游戏进行导入；通过图片、照片素材导入；通过复习学习过的知识点，引出新的知识点导入；通过讲故事的方式导入；通过诗歌导入；通过引入时政热点导入等。导入方式多种多样、丰富多彩，其目的就是吸引学生的注意力，引发学生思考，激发学生的好奇心和学习兴趣，提高学生的积极性，使其用心参与教学活动，为这节课的学习做好铺垫。

如在讲《中国担当》时，播放中国海军亚丁湾、索马里海域护航宣传片，震撼的场景马上吸引了学生；在讲《改革开放》时，播放展示中国改革开放取得的成就的视频；在讲《民族团结》时，播放歌曲《爱我中华》，在歌声中思考和感受民族团结的力量；在讲《爱在家人间》时，看《世上只有妈妈好》的短片，或者播放视频《让爱驻我家》引导学生感受爱等。

二、预习展示，精彩纷呈

预习是一种良好的学习习惯。通过预习，学生们对新课内容有了一定的理解与思考，对预习内容有了自己的见解，为课堂上听课做好准备。预习可以提高学生独立思考的能力，也可以使学生的听课效率更高。

在課堂上，学生可以充分地展示自己的预习效果，展示方式多样。有时候是小组长组织的组内展示，组内成员人人说自己的预习情况，最后组长点评，给每个人评分，调动组内成员的积极性，并且把不明白的地方做好记录，然后交给老师，便于老师把握学情。

有时候是小组比赛大展示，轮流设置擂台组、计分组、发言组，让学生在不同的角色扮演中积极地发表观点，提出质疑，公平竞争。竞争小组之间选派代表走上讲台，绘声绘色地讲解文本重难点、易错点，其他学生认真听，对不同观点进行质疑、讨论，有些问题就会迎刃而解。学生还可以展示自己的做题思路，展示自己设计的问题，展示自己的背诵规律等。

学生积极展示，争先恐后地发言，就像一场场精彩的演出，使课堂这一舞台精彩纷呈，学生兴趣盎然。

三、课堂活动，精彩连连

道德与法治课堂活动方式多种多样，便于学生思考，激发学生学习兴趣。以下是几种活动方式。

分组竞争：分组竞争就是将班上的学生分成许多个小组，教师留下几个任务，让学生进行讨论，发表自己的看法和分享做题的思路，最后再和其他小组进行竞争。这种课堂活动方法可以调动学生的积极性，也可以让学生明白团队合作的重要性，如在上七年级《揭开情绪的面纱》时，我就选用了这一活动方法，课堂上学生积极踊跃发言，有关情绪的类型、作用问题在课堂上迎刃而解。

角色扮演：在讲八年级《责任与角色同在》时，课堂上就给学生设置了多种角色，然后让学生思考不同的角色承担怎样的责任，整节课学生们的兴趣很高。在讲《维护公平正义》时，设置模拟法庭环节，让不同的学生扮演法官、原被告、律师、证人等不同的角色，在身临其境中感受正义的力量。

另外，教师要充分利用多媒体和课内外详实资料，充分发掘教学资源进行教学，并设置情境教学、案例分析、小组讨论和游戏互动等课堂活动，激发学生兴趣，让学生积极参与课堂教学活动，使学生在课堂中主动性十足而收获颇丰，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，培养了学生的思辨能力和分析问题的能力。

四、合作探究，精妙绝伦

课堂上的合作探究环节，就像一场场激烈的智力竞赛，能激发学生们的思维活力和创造力。

合作探究学习作为一种重要的学习方式，不但能够培养学生的核心素养，锻炼学生的自主学习能力，让学生在体验中学习，实现快乐学习，而且能够调动起学生的学习积极性，使其主动参与到学习中，进一步引发学生深入思考，培养学生的探究意识，使其积极地参与交流和讨论，从而实现高效的学习。此外，还能让学生体验到集体合作的力量，感受到同学间互助的快乐，从而提高学生的合作意识，实现课堂上生生之间、师生之间的互动。合作探究高效激发了学生学习兴趣，让学生做学习的主人，做课堂的主人。

五、师生互动，多姿多彩

教学活动要始终围绕学生运转，一直环绕教学目标运行。课上，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生发挥着主体作用，教师在教学过程中与学生积极互动、共同发展，引导学生质疑、探究，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。

另外，民主、平等、友好的师生关系是创设和谐、愉悦、精彩课堂的基础。教师要合理运用激励性语言，对于表现好的学生，要大力表扬：“你真棒！你的发言精彩极了！你说得真好！真是个聪明好学的好孩子！”有时还可以给学生们写表扬信等。对于表现不是很理想的学生，也要及时鼓励他们。课内是师生，课后是朋友，教师要做学生们的良师益友。这样的学习氛围、师生互动才能进一步激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，学生学得有趣，教师教得开心，让课堂多姿多彩。

总之，每堂课教师都要对不同的教学环节精心设计，环环相扣，每个环节都要激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，使其积极参与课堂，让课堂绽放精彩。