传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略探究

胡小军

摘要：法治是现代社会的基石，它不仅是国家治理的核心，也是个体和社会关系的基础。在普通高中思想政治教育中，培养学生的法治意识被视为至关重要的任务。为了达到这一目标，必须准确理解和把握法治意识的内涵及核心价值。本文将首先分析传统文化背景下高中政治法治教学的意义与价值，然后提出一些策略，旨在帮助高中政治教师更好地引导学生形成法治意识，培养法治素养，以推动我国法治建设的进一步发展。

关键词：传统文化 高中政治教学 法治意识 策略

引言：高中政治教育是培养法治意识和法治素养的关键环节之一，也是传承和发展传统文化的重要途径之一。传统文化作为我国文化的精髓，蕴含着丰富的法治智慧，通过将法治意识融入高中政治教学，可以更好地传承和发扬传统文化，培养学生的法治素养，使他们成为具有法治意识的现代公民。

一、传统文化背景下高中政治法治教学的意义与价值

传统文化作为我国文明的精髓，在高中政治教学中承载着深远的意义与价值。通过传承和弘扬传统文化，学生可以更好地理解我国法治的历史渊源，培养文化自信，增强对法治的认同感。这有助于激发学生对法治的兴趣，引导他们积极参与法治建设。此外，传统文化中的伦理、道德观念与法治原则之间存在共通之处，有助于学生形成积极的法治意识。因此，融入传统文化的高中政治法治教学不仅有助于知识传承，还培养了学生的法治素养，推动着我国法治建设的不断发展。[1]

二、传统文化背景下高中政治教学融入法治意识的策略

（一）强化传统文化与法治的对话

在教学中，强调传统文化与法治的对话是为了使学生更深刻地理解和融入传统文化中的法治观念。以必修4中《正确认识中华传统文化》一课为例，通过深入解读经典文本如《大学》《中庸》等，可以挖掘其中蕴含的法治思想。通过讨论孟子的仁爱思想与现代法治中的公正原则相呼应的例子，可以引导学生更加贴近实际地理解传统文化对法治的启发与支持。以“仁爱”为例，传统文化中强调仁者爱人，注重个体之间的互相关怀与关爱。通过对比现代法治中的公正原则，可以使学生认识到仁爱与公正并不是对立的，而是相辅相成的。例如，在讨论中，可以引导学生思考在法治社会中，公正原则如何通过仁爱的精神体现在法律体系和社会伦理中，进一步加深对传统文化与法治相互关系的理解。这种融合传统文化与法治观念的教学策略有助于培养学生的法治意识，使他们在日常生活中更自觉地遵循法律规范，形成积极的社会行为习惯。[2]

（二）引导性讨论与辩论

通过深入分析案例中的法治原则与传统文化中的智慧相互关联，为学生提供更为具体而深刻的法治体验。以古代中国传统智慧为基础，教师可以选取孟子的《离娄上》作为案例，探讨其中的“仁者爱人”的思想与现代法治理念的关系。通过分析孟子在文中提到与某些家庭伦理和道德品质相关的内容，教师可以引导学生思考这种家庭伦理与法治中的尊老爱幼、守纪守法的联系。通过讨论孟子如何通过“仁”的概念来建立秩序和维护社会正义，学生能够更深入地理解传统智慧对法治理念的启示。又如，可以选择中国历史上著名的“岳飞与秦桧”之间的故事，通过这一历史案例引导学生探讨传统文化中的忠臣义士在现代社会中的价值。教师可以分析岳飞对国家、百姓的责任心，以及他对不公正行为的坚决反对，将这些传统智慧融入法治观念的讨论中。通过以上案例教学，学生在具体案例中不仅能够感受到传统智慧的深刻内涵，同时也能够更直观地理解法治原则在实际生活中的应用，促使他们对法治观念的理解更为深刻和全面。[3]

（三）开展文化体验活动

通过开展富有文化体验的活动，学生能够在实践中深刻感受传统文化与法治的内在联系，促使他们在情感上对法治理念建立更为深刻的认同。首先，可以组织学生参观历史文化遗迹，如文化名城等，可以使他们亲身感受传统法治在历史长河中的卓越贡献。这种实地参观不仅让学生对法治的发展历程有更为清晰的认识，同时也激发了他们对传统文化的浓厚兴趣。通过寓教于乐，学生更容易将理论知识与实际场景相结合，形成更加丰富和深刻的认知。其次，通过戏剧、音乐、艺术等多元化的形式，将法治理念融入表演中，使学生在欣赏的过程中深刻感受法治在社会发展中的积极作用。展览则提供了一个展示传统法治文化的平台，通过展示历史法律文书、名人法治事迹等，激发学生对法治文化的兴趣与认识。

这样的文化体验活动不仅让学生在实践中亲身感受传统文化与法治的契合，同时也培养了他们对法治理念的情感共鸣。

结束语：总之，这些策略有助于将传统文化与法治观念有机地结合起来，使学生既能够理解传统文化对法治的启示，又能够将这些观念应用到现代社会中。通过这样的教学方法，不仅有助于传承和发展传统文化，还培养了学生的法治素养，为中国法治建设的进一步发展提供了有力支持。

参考文献：

[1]胡月.传统文化背景下高中政治教学中融入法治意识的分析[J].新课程，2021（31）：174.

[2]廖秀榮.传统文化背景下高中政治教学中融入法治意识[J].中学课程辅导（教师通讯），2019（18）：23.

[3]宋家旺.传统文化背景下高中政治教学中融入法治意识[J].名师在线，2019（03）：4-5.