提升中职电工电子实训教学有效性的方法分析

郑伍洲

摘要：电工电子课程本就是中职学校重要课程，而考虑到职业院校的教学情况，如何确保中职学生掌握电工电子实操技能可谓是教学重要任务，以往中职电工电子教学大多是侧重于知识讲解，忽视了实训教学，无法真正做到理实一体化教学，这使得部分学生专业技能无法得到有效提升。鉴于此，本文则就提升中职电工电子实训教学有效性的方法展开了分析。

关键词：中职 电工电子 实训教学

引言

在科学技术不断发展、电工电子技术不断进步的环境下，电工电子技术在人们生产生活中也得到了较为广泛的使用，并且在很大程度上促使生产生活得到了发展。在这一背景下，中职电工电子实训教学也深受重视，在培养学生实践能力、创新能力上起着较为显著的作用，也是推动产教融合、培养优质人才的重要举措，对于学生今后职业发展及就业而言意义非常。为此，如何有效提升中职电工电子实训教学的有效性也成为教师教学思考要点，而笔者也是就此提出了如下建议。

一、借助信息技术提升教学有效性

电工电子专业涉及到了不少的学科原理及专业学科知识，对于中职学生而言知识量大且具有较高难度，所以部分学生对电工电子实训兴趣不强，缺少主动参与及实践的意识。[1]多媒体教学是现代化教育的有效手段，将其应用于电工电子实训教学课堂，能够让学生对电工电子专业学科原理、技能知识要点形成良好把握，这样才能有效推动学生参与到实训中，从而切实提升实训教学效果。为此，要想提升中职电工电子实训教学有效性，教师可以加大对多媒体教学手段的应用，以“三极管放大作用”为例，教师在为学生讲解的时候即可借助多媒体技术来为学生播放电流由三极管输入回路过程中电流大小状态，然后再将其与输出回路电流大小状态视频进行对比，这样学生自然能够形成有效认识，之后再鼓励学生亲自实训操作与验证，切实提升实训教学有效性。除此之外，教师还可以在教学实践期间，借助信息技术来为学生开展仿真实验，即在实训教学课堂上借助仿真软件来为学生设计仿真实验，借此来创新实训教学，同时深化学生对于实践操作流程的认识，提升整个实训教学的安全性及有效性。例如，教师可以借助仿真软件来组织学生参与到叠加定理、全电路欧姆定律仿真实践操作中，这样学生就能有序参与到电力设计实践中，切实提高学生实践水平。

二、结合企业诉求开展模拟实训

就当下中职电工电子实训教学情况来看，专业不对口一直都是教学常见问题，之所以会如此，一方面是因为部分实训教学活动在开展的时候闭门造车，没有立足于企业实际诉求来展开，另一方面则是因为部分学校实训基地设备有待革新，无法跟上企业发展步伐，这种情况下培养出来的中职电工电子人才自然无法满足企业诉求。为了改善这一情况，中职电工电子实训教学活动在开展的时候，可以加快创设真实有效的模拟职业岗位环境，通过与企业之间的合作来为学生构建出电子实验室、实训考核室，这样才能让整个实训教学有效性得以提升。[2]此外，专业教师在实训教学活动开展之前，也需要做好市场调研，结合企业诉求合理开展模拟实训教学，这也是提升实训教学有效性的重要举措。以“提高功率因素”为例，教师可以在教学期间引导学生“自主安装日光灯电路”，让学生在实训操作中对感性负载电路并联电容后的功率变化情况进行观察，之后再联系市场不同规格及容量的电容价格展开对比分析，这样学生自然能够形成有效认识，切实提升实训教学有效性。

三、借助项目任务提升实训教学有效性

职业院校培养的是技术型人才，所以理论与实践有效结合可谓是中职电工电子教学活动得以顺利开展的核心部分，而要想切实提升中职电工电子实训教学有效性，教师可以在教学过程中加大对项目式学习法的应用，即在课堂上基于项目化教学实际情况来为学生创设出相应的情境，以此来有效引导学生参与到项目实践中，这样学生整个实训技能自然能够得到全面提升。从学生层面来分析的话，学生自主参与项目的过程就是激发学生电工电子实训兴趣的过程，能够进一步提升实训教学有效性。为此，教师在实训教学过程中，可以将实训任务设计为项目任务，然后引导学生自主、合作参与到项目任务解决中，这样学生实训技能就能在项目任务解决中得到提升，真正提升中职电工电子实训教学有效性。例如，教师可以为学生设计一个“调试与测试房间日光灯安装”的项目，让学生在这一项目任务中充分认识日光灯型号、规格、元器件名称，之后再让其合作参与到布局电路图、安装测试日光灯等一系列任务实践中，这样学生就能在项目实践中提高自身实践技能，切实提升实训教学的有效性。[3]

四、结语

综上所述，提升中职电工电子实训教学有效性是强化专业学生实践能力的有效措施，也是培养实践、应用型人才必不可少的举措。身为中职电工电子教师一定要充分意识到实训教学的重要性，在做好理论知识讲解的同时，借助多媒体技术、模拟实训及项目任务来有效推动学生实训体验及操作，这样才能真正提升实训教学有效性，促进学生实践能力得以提升。

参考文献：

[1]邓之法. 中职电工电子实训教学有效性的方法探析[J]. 中国高新区，2018（24）：118.

[2]付成果，洪源，付素芳，等.中职电工电子课程实践教学成功经验探析[J].科教文汇，2017（30）：102-105.

[3]尚玥.關于中职电工电子实训教学有效性的方法研究[J].东西南北：教育，2018（16）：191-191.